1984年，一個(gè)13歲的小男孩坐在鄧小平面前演示計(jì)算機(jī)，六分鐘的展示讓鄧小平說(shuō)出了那句改變中國(guó)科技教育的話。這個(gè)少年后來(lái)成了清華最年輕的博士，兩年讀完五年本科，23歲就在國(guó)際上拿獎(jiǎng)。他現(xiàn)在還在做什么？當(dāng)年那批跟他一起學(xué)電腦的娃娃們，現(xiàn)在又都成了什么樣的人？這個(gè)故事告訴我們，有時(shí)候一個(gè)鼓勵(lì)真能改變一個(gè)人的人生軌跡。

001

1984年初春的上海，空氣里還帶著元宵節(jié)的氣息。上海市展覽中心里，13歲的李勁正反復(fù)調(diào)試著他編寫(xiě)的程序。工作人員讓他一遍又一遍地測(cè)試，務(wù)必做到萬(wàn)無(wú)一失。小男孩心里有些發(fā)毛，不知道要見(jiàn)的是什么樣的大人物。

李勁不是普通孩子。1982年，上海教育局搞了個(gè)試點(diǎn)培訓(xùn)，想看看小孩子能不能學(xué)計(jì)算機(jī)。李勁成了中國(guó)最早接觸計(jì)算機(jī)的那批娃娃之一。父母都是老師，家里書(shū)多，李勁從小就泡在圖書(shū)館里，數(shù)理化水平遠(yuǎn)超同齡人。他最?lèi)?ài)看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，覺(jué)得里面每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能解答他腦子里那些古怪的念頭。

第一次見(jiàn)到計(jì)算機(jī)，李勁眼睛都直了。那個(gè)方方正正的大塊頭太神奇了，敲幾下鍵盤(pán)就能變出動(dòng)畫(huà)和游戲。這種好奇心一旦被點(diǎn)燃，就再也壓不住了。李勁瘋狂地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，參加各種比賽，最后在中國(guó)福利會(huì)少年宮和復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)聯(lián)辦的第一屆兒童計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)比賽中拿了第一名。正因?yàn)檫@個(gè)成績(jī)，他才被選中來(lái)展覽中心做展示。

2月16日上午，鄧小平在工作人員的陪同下走了過(guò)來(lái)。李勁和小伙伴叢霖站在電腦前，手心都出汗了。屏幕上先是閃出熱烈歡迎的中英文字樣，接著一個(gè)機(jī)器人蹦了出來(lái)，揮著胳膊唱我愛(ài)北京天安門(mén)。畫(huà)面一轉(zhuǎn)，巨大的火箭噴著火焰沖向天空，紅色橫幅上寫(xiě)著中國(guó)飛向宇宙。

鄧小平看得特別認(rèn)真，原本計(jì)劃停留一到三分鐘，結(jié)果足足站了六分多鐘。他還親自玩了一把黑白棋程序，然后摸著李勁的頭問(wèn)，你叫什么名字，多大了。李勁緊張地回答完，鄧小平連說(shuō)了兩個(gè)好，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的人說(shuō)，計(jì)算機(jī)普及要從娃娃抓起。

那一刻，李勁感覺(jué)有什么東西在心里扎了根。鄧爺爺?shù)目隙▽?duì)他來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)，從那以后，他把全部精力都投入到計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中。一扇嶄新的大門(mén)，就這樣向他打開(kāi)了。

002

有了鄧小平的鼓勵(lì)，李勁就像開(kāi)了掛一樣。高一那年，他在上海市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽和物理競(jìng)賽中都拿了三等獎(jiǎng)，關(guān)鍵是同場(chǎng)的都是高三學(xué)生。華師大二附中看他太厲害，直接允許他免修數(shù)理化三科，讓他有更多時(shí)間搞自己喜歡的東西。

很快，李勁就在全國(guó)青少年程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽上拿了第一名，而且是唯一一個(gè)提前做完五道上機(jī)題的人。這成績(jī)把在場(chǎng)的老師都驚到了，他的指導(dǎo)老師李毓雋意識(shí)到，這孩子的水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出高中生的范疇了。

1988年9月，還是高一學(xué)生的李勁直接連跳兩級(jí)，在清華大學(xué)電子系教授劉潤(rùn)生的推薦下進(jìn)了清華。為了培養(yǎng)這個(gè)天才少年，清華專門(mén)給他定制了一個(gè)三加二培養(yǎng)方案，就是三年讀完五年本科，再用兩年拿碩士學(xué)位。學(xué)校還給他開(kāi)了超級(jí)特權(quán)，可以任選指導(dǎo)老師、進(jìn)任何系、選任何課、進(jìn)任何實(shí)驗(yàn)室和閱覽室。

李勁每天的課表排得滿滿當(dāng)當(dāng)，教室、食堂、寢室三點(diǎn)一線。為了擠時(shí)間，他用交叉學(xué)習(xí)法，每年同時(shí)讀兩個(gè)年級(jí)的課程，遇到時(shí)間沖突就靠自學(xué)補(bǔ)上。但他從來(lái)不覺(jué)得苦，那些通宵開(kāi)夜車(chē)、熄燈后蹲廁所看書(shū)的事兒，他壓根沒(méi)干過(guò)。

劉潤(rùn)生教授對(duì)李勁印象深刻，說(shuō)這孩子學(xué)什么都特別快，簡(jiǎn)直是個(gè)神奇小子。剛進(jìn)清華時(shí)英語(yǔ)只有一級(jí)水平，結(jié)果大一結(jié)束就過(guò)了別人準(zhǔn)備兩年才敢考的六級(jí)。大一兩個(gè)月后，李勁又跳級(jí)了，開(kāi)始同時(shí)上大二的課。年終考試時(shí)，他所有專業(yè)課成績(jī)幾乎全班最高，四門(mén)課拿了滿分。

清華給他定的培養(yǎng)方案還是慢了。李勁只用兩年就讀完了本科，又順利完成了碩士學(xué)業(yè)，以恢復(fù)高考后清華成績(jī)最優(yōu)秀學(xué)生的身份通過(guò)碩士答辯，成了清華的娃娃博士。那年他才23歲。

1994年，李勁去了美國(guó)洛杉磯的南加州大學(xué)讀博士和博士后，研究方向還是多媒體領(lǐng)域。1998年，國(guó)際圖像研究機(jī)構(gòu)在視頻通信與圖像處理年會(huì)上給他頒了青年學(xué)者獎(jiǎng)。這個(gè)獎(jiǎng)每年全世界只評(píng)一個(gè)人，27歲的李勁已經(jīng)成了該領(lǐng)域的頂尖人物。

003

1999年，李開(kāi)復(fù)回國(guó)設(shè)立微軟中國(guó)研究院。李勁聽(tīng)到消息后當(dāng)即辭掉美國(guó)的工作，申請(qǐng)加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)。他說(shuō)，第一天走進(jìn)微軟中國(guó)研究院的時(shí)候格外激動(dòng)，因?yàn)檫@不僅意味著從事世界頂尖技術(shù)的研究，還能幫助國(guó)家提升多媒體領(lǐng)域的整體水平，對(duì)中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)未來(lái)的發(fā)展會(huì)起到重要作用。

如今50多歲的李勁依然在微軟亞洲研究院當(dāng)研究員，同時(shí)也是清華大學(xué)的兼職教授。他開(kāi)玩笑說(shuō)擔(dān)子很重，但還是在孜孜不倦地往前跑。他的很多研究成果都已經(jīng)落地應(yīng)用，比如P2P點(diǎn)播流媒體服務(wù)，還有他參與完成的微軟Azure存儲(chǔ)關(guān)鍵技術(shù)部分。這部分技術(shù)成功給微軟提供了加深記憶的能力，為微軟帶來(lái)了巨大收益。

李勁的影響力遠(yuǎn)不止他自己。他的兄弟姐妹因?yàn)樗?，都早早和?jì)算機(jī)結(jié)了緣。他的堂弟李聰現(xiàn)在也成了知名的計(jì)算機(jī)輔導(dǎo)專家。和李勁同批受訓(xùn)的第一批電腦娃娃，如今也都成家立業(yè)，在各自領(lǐng)域步履不停。

鄧小平當(dāng)年也許沒(méi)想到今天的科技會(huì)發(fā)展成這樣。計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起，這句話現(xiàn)在還掛在各個(gè)中小學(xué)的墻上，而內(nèi)容早就變成了現(xiàn)實(shí)。在鄧小平三個(gè)面向的指引下，無(wú)數(shù)電腦娃娃逐漸成長(zhǎng)，成了叱咤風(fēng)云的新一代科技人才，托起了中國(guó)今天的科技朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，成了科技路上的中流砥柱。

強(qiáng)大的中國(guó)已經(jīng)有了足夠的高精尖科技和人才。我們不再因?yàn)橥鈬?guó)的制裁和阻撓而停下腳步，反而會(huì)用自己的實(shí)力去影響別人。泱泱大國(guó)，其力洶洶，東方巨龍已經(jīng)覺(jué)醒。往后的日子里，愿祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)。