嶗山區(qū)教育和體育局深入推進“干部作風建設年”活動，堅持下沉一線摸實情，以“實、新、快、嚴”的過硬作風，全力打通教育惠民堵點，以實干實效護航教育高質量發(fā)展，不斷提升群眾的獲得感和幸福感。

嶗山區(qū)寧真小學操場建成已經(jīng)有8年時間，足球場草皮已經(jīng)出現(xiàn)老化，底層沙土裸露在外，影響了學生開展戶外活動的體驗感。

嶗山區(qū)寧真小學總務處主任 王思棟：操場塑膠跑道比較陳舊，學生跑步舒適感也不是很好，草皮這一塊， 草帽掉的差不多了，裸露沙子。

嶗山區(qū)教育和體育局調研組在日常摸排中獲悉這一情況后，第一時間來到學校現(xiàn)場查看操場情況，詳細檢查場地破損程度，現(xiàn)場與校方溝通制定整修方案。

嶗山區(qū)教育和體育局基建辦工作人員 董安碩：我們第一時間現(xiàn)場勘察、實地調研，全面摸清場地現(xiàn)狀 、安全風險與改造需求，迅速組織專業(yè)力量制定科學施工方案，明確改造標準、工期安全和質量要求。本次翻新將重點對跑道、 地面、排水、運動設施等進行全面升級，選用安全環(huán)保材料，確保工程達標、使用放心。

深入一線摸實情、現(xiàn)場辦公解難題，是嶗山區(qū)教育和體育局深化“干部作風建設年”活動的核心舉措。今年，嶗山區(qū)教育系統(tǒng)以“實、新、快、嚴”作風破題攻堅，采取“一線工作法”，組建多支調研組，下沉全區(qū)30多所中小學。帶著問題清單去，揣著解決方案回，把作風建設的考場搬到教育教學的現(xiàn)場。在嶗山區(qū)第二實驗小學，學校自主研發(fā)的“小學生綜合素養(yǎng)評價系統(tǒng)”雖能記錄成長軌跡，卻在“將核心素養(yǎng)轉化為可量化學業(yè)指標”上遭遇瓶頸。區(qū)教科研專家現(xiàn)場“會診”，當場給出優(yōu)化路徑。

嶗山區(qū)第二實驗小學教務處主任 方欣：幫助我們學?？梢缘玫教厣陌l(fā)展，讓老師們也有了專業(yè)的底氣。

作風提升不僅要破解急難愁盼，更要提質促優(yōu)。開學季以來，嶗山區(qū)各學科教研員化身“課堂導師”，以“推門聽課+沉浸式評課”的模式，深入課堂一線精準把脈。在鳳凰臺小學道德與法治課堂上，教研員全程旁聽教學全過程，課后組織學科教研組逐環(huán)節(jié)復盤，為提升課堂教學質量開出“對癥處方”。

嶗山區(qū)教育科學研究室課程建設中心負責人 左蕾：尤其是針對學校在課程實施和課堂教學改革方面遇到的問題進行精準診斷，有效地點撥和指導。

作風建設的實效，最終要化作師生與家長看得見、摸得著、感受得到的幸福感。嶗山區(qū)教育和體育局將作風建設與教育教學深度融合，把調研發(fā)現(xiàn)的問題細化為校園安全、學位供給、課后服務、師資建設等任務清單，建立臺賬、逐項銷號。截至目前，已累計收集各類意見建議20 余條。

嶗山區(qū)教育和體育局黨建辦負責人 儀明磊：我們嚴格對標“干部作風建設年”工作部署，以“實、新、快、嚴”的過硬作風，深耕教育一線，推行“五個一”一線工作舉措，召開一次學校領導班子懇談會，與學生共進一次午餐，開展一次校園安全巡查，隨機訪談一批學生，召開一次現(xiàn)場反饋會，全方位摸牌教育堵點難點，精準對接基層訴求，確保件件有回音、 事事有著落，以作風提升推動教育事業(yè)發(fā)展，全力辦好人民滿意的教育。

來源：嶗山融媒