我應(yīng)該是大一的時候現(xiàn)場聽了張雪峰的演講，那時候他應(yīng)該是在給海天講巡回的公開課。

我剛18歲。他也就是畢業(yè)第二年的初入職場的人，完全還沒紅。教室里就幾十個人。

他一會兒說東北話，一會兒說河南話，搖頭晃腦，蹦蹦跳跳的。我覺得他有點油膩，對一些學(xué)校和專業(yè)的理解還不深，就提前離場了。因為我高中畢業(yè)那年幫同學(xué)報志愿，真的是下了點功夫的。

所以后面看到他一步一步越來越紅，其實是有點詫異的。不過聽他講的一些切片，能看出知識儲備，閱歷和表達(dá)的成長，作為媒體是很值得學(xué)習(xí)的。

沒有人是天生頂流，都是靠努力加一點機(jī)遇，一步步自我實現(xiàn)的。

報志愿這個行業(yè)的立足點今天我依然是不認(rèn)可的，我認(rèn)為人的一生是沒辦法計劃的。根據(jù)現(xiàn)在的市場供需關(guān)系報志愿，五年后踏空的概率很高，興趣仍然是人最好的老師。

不過隨著這兩年社會活力的降低，我也漸漸品出來了一些其他的味道。太多學(xué)生和家長需要的是不踩雷，控制預(yù)期，有時候甚至是“認(rèn)命”。

還有太多的家長，是需要一個“權(quán)威”來告訴他們一些基本的常識。他們道聽途說來的消息很多，很容易被一些不負(fù)責(zé)任的身邊人誤導(dǎo)。

尤其是我們注水了的高等教育，畢業(yè)了大量根本找不到出路的名校生。過去消化他們的行業(yè)消失后。一家企業(yè)能提供高薪，養(yǎng)這么多人，已經(jīng)是功德一件。

后面大家會看到，這個行當(dāng)不會有這么大的一個IP了。這個世界上，一個人沒了，就是沒了。而不是沒有張雪峰，還有王雪峰，李雪峰。

最后我斗膽總結(jié)一下。

一個東北下崗工人家的孩子在河南讀了大學(xué)，想成一件大事不容易。以過去20年的互聯(lián)網(wǎng)紅利，成為頂流后沒想過旁門左道掙快錢，一直深耕教育，為一代師更難得。

加起來就是德才兼?zhèn)?，今天大家都叫一聲老師不為過。

一直沒有更好的機(jī)會，表達(dá)對張雪峰老師的尊重。

很遺憾是這樣的方式。

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