張雪峰在今天走了。

本來以為是假消息，沒想到，訃告是他公司發(fā)的，并且寫得很清楚，沒有令人遐想的空間。

就是跑完步，發(fā)現(xiàn)身體不對(duì)勁，送到醫(yī)院不久就走了。

所以，運(yùn)動(dòng)別霸蠻，得量力而行。

希望逝者安生。

可惜了，他終于是帶著他一肚子的高考志愿填報(bào)秘籍，永遠(yuǎn)地閉上了嘴。

之前一段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓他被動(dòng)閉了一段時(shí)間的嘴。

張雪峰這輩子，成是因?yàn)檫@張嘴，惹禍也是因?yàn)檫@張嘴。

不過，哥曾經(jīng)輝煌過，這輩子雖然直了，但也值了。

張雪峰學(xué)的專業(yè)和他后來做考研和高考咨詢沒有半毛錢關(guān)系。

他學(xué)的是給排水專業(yè)。

我不知道這個(gè)專業(yè)具體是干嘛的，但在我的概念里，這不就是個(gè)挖溝的嗎？

這個(gè)東西還要設(shè)置一個(gè)專業(yè)？

（對(duì)不起，冒犯了，我這是無知者無畏）

“七分鐘解讀34所985高校”讓他一戰(zhàn)封神。

后來，別人還將他講過的話，整理成了“張氏語錄”。

像“選專業(yè)就是選命”。

像“別讓志愿填錯(cuò)毀了孩子一生”。

確實(shí)話糙理不糙，主要還是接地氣。

那時(shí)候，他還不是“專家”，說話很直接，不端著。

后來看過他與家長連線，那時(shí)候，他已經(jīng)功成名就，說話就有些飄了。

雖然后來他的話引起了高校甚至社會(huì)上某些“專家”的口誅筆伐。

但他說錯(cuò)了嗎？并沒有，或者說沒有完全說錯(cuò)。

他的指導(dǎo)，也成了很多家長（家庭）填報(bào)志愿時(shí)的救命稻草。

為什么家長會(huì)愿意相信他的話？

主要是教育有很多大眾看不到的地方。

比如信息不透明，比如資源分配不均，更有一些方面利益鏈條盤根錯(cuò)節(jié)。

張雪峰說的，或多或少揭開了某個(gè)盒子。

當(dāng)然，張雪峰最后成了“商人”，商人的目標(biāo)，是讓自己的利益最大化。

那里面，話里就會(huì)帶有某種偏向性和煽動(dòng)性。

但在我看來，他始終是一個(gè)有良心的人。

如果把高考填報(bào)志愿看作一個(gè)游戲的話，那么，張雪峰就是高端玩家。

他知道游戲規(guī)則是什么，他也敢把游戲規(guī)則擺到臺(tái)面上。

但他終究只是個(gè)玩家，改變不了背后的游戲規(guī)則。

所以，他會(huì)說“我賣的是服務(wù)，不是孩子的人生。”

他只能告訴你哪條路安全，哪條路危險(xiǎn)，但最終路還是得你自己走。

有人說他是個(gè)在懸崖邊指路的人。

現(xiàn)在，指路的人沒了，但懸崖還在。

那些普通家庭的孩子，又將面對(duì)有迷霧有懸崖的境遇。

張雪峰出身草根，所以讓懂得底層的痛。

互聯(lián)網(wǎng)讓他能夠迅速脫穎而出。

而他，后來也確實(shí)找到了流量密碼。

他的成功不說不可復(fù)制，至少難以復(fù)制。

現(xiàn)在張雪峰走了。

那些藏在招生簡(jiǎn)章里的彎彎繞繞。

那些高校專業(yè)設(shè)置里的貓膩。

那些就業(yè)市場(chǎng)與專業(yè)教育的脫節(jié)。

在普通家長眼中，會(huì)越發(fā)看不清，選擇也會(huì)越加難受。

以前總有人說“張雪峰太俗”“這貨就知道賺流量”。

好了，現(xiàn)在俗人沒了。

指望誰來指點(diǎn)迷津呢？

要知道，很多家長連“一本二本”都分不清，更別說搞得懂“計(jì)算機(jī)和電子信息工程有啥區(qū)別”。

對(duì)于張雪峰，我其實(shí)是挺敬佩的。

雖然他后來飄了，什么實(shí)話都敢往外說，換個(gè)人，真不敢這樣。

最后，我想說，張雪峰，你跑什么步呢？這么急著要離開這個(gè)世界嗎？

你才41歲，人間不值得嗎？

難道，另一個(gè)世界，才是可以無所顧忌地說真話的地方？

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