（來源：團(tuán)結(jié)報(bào)）

轉(zhuǎn)自：團(tuán)結(jié)報(bào)

　　□ 俞貝貝

　　在蘇中抗日根據(jù)地的歷史上，有一所存在時(shí)間不長卻留下深深足跡的學(xué)校——蘇中公學(xué)。它于1944年6月1日成立，由蘇中軍區(qū)司令員粟裕兼任校長，行政公署主任管文蔚兼任副校長。至1946年，因形勢變化，蘇中公學(xué)與雪楓大學(xué)等校合并。短短兩年間，這所沒有固定校址的“流動(dòng)學(xué)�！�，先后開辦5期，組建了54個(gè)學(xué)員隊(duì)，為抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭乃至新中國建設(shè)輸送了4000多名軍政干部。它不僅培養(yǎng)了人才，更沉淀了一套在戰(zhàn)火中辦學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　1944年2月12日，《蘇中報(bào)》報(bào)道了蘇中公學(xué)的籌備情況并給予高度評(píng)價(jià)。報(bào)道指出，蘇中公學(xué)既不同于舊式大學(xué)，也不同于以往的訓(xùn)練班，它旨在“集中蘇中各地最優(yōu)秀之青年，研究真才實(shí)學(xué)”，以“實(shí)施新民主主義教育，貫徹學(xué)用一致精神”。其辦學(xué)目標(biāo)有三個(gè)：培養(yǎng)抗戰(zhàn)建國專門人才；創(chuàng)造教育經(jīng)驗(yàn)以改造地方教育；為失學(xué)失業(yè)青年謀求出路。

　　創(chuàng)辦一所學(xué)校，校舍、師資、生源缺一不可。但在戰(zhàn)爭環(huán)境下，蘇中公學(xué)從一開始就是一所沒有固定校址的學(xué)校，駐地先后輾轉(zhuǎn)，教室就在行軍路上、田野鄉(xiāng)間。師資方面，校長粟裕、副校長管文蔚均為兼任，專職副校長張藩（新四軍一師一旅副旅長）主持工作。中層干部和教員多來自抗大九分校，匯聚了一批文武兼?zhèn)涞娜瞬�。學(xué)員則來源廣泛：有各地選送的干部，有從社會(huì)上招收的知識(shí)青年，還有通過地下黨組織輾轉(zhuǎn)前來的淪陷區(qū)進(jìn)步青年。經(jīng)過一年多籌備，1944年6月1日，蘇中公學(xué)正式開學(xué)。

　　蘇中公學(xué)設(shè)立政治、文化、軍事、財(cái)政等專業(yè)，學(xué)制一年，分三學(xué)期。課程設(shè)置頗具匠心：第一學(xué)期為公共基礎(chǔ)課，涵蓋哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、中國問題、民眾運(yùn)動(dòng)等，旨在奠定理論基礎(chǔ)；第二學(xué)期進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)，軍事系研究戰(zhàn)術(shù)與軍隊(duì)政治，政治系探討民主建設(shè)與財(cái)政經(jīng)濟(jì)，文化系則聚焦新文化運(yùn)動(dòng)與教育理論；第三學(xué)期則是實(shí)習(xí)參觀，將課堂所學(xué)付諸實(shí)踐。這種安排，既有理論深度，又緊扣現(xiàn)實(shí)需求，知行合一。

　　隨著形勢發(fā)展，學(xué)校的教育重點(diǎn)也在“學(xué)用結(jié)合”中靈活調(diào)整。第一、二期以整風(fēng)教育為中心，通過學(xué)風(fēng)、文風(fēng)、黨風(fēng)的學(xué)習(xí)與反省，幫助學(xué)員改造思想，確立革命人生觀。到了第三期，則轉(zhuǎn)向以軍事訓(xùn)練為主，掀起大練兵熱潮，采用“官教兵、兵教官、兵教兵”的群眾路線方法，使軍事技能訓(xùn)練成為互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的集體行動(dòng)。

　　課堂之外，蘇中公學(xué)更是踐行著“生活即教育”的理念。響應(yīng)中共中央“自己動(dòng)手，豐衣足食”的號(hào)召，師生們開荒種地、養(yǎng)豬種菜，在綠草蕩將50多畝荒灘變?yōu)榱继铩４笊a(chǎn)運(yùn)動(dòng)不僅改善了生活，更磨煉了意志，增強(qiáng)了勞動(dòng)觀念。

　　蘇中公學(xué)繼承了抗大“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的校風(fēng)。專職副校長張藩常對(duì)師生說：“蘇中公學(xué)不是經(jīng)院、不是象牙塔，而是人文薈萃的寶庫、人才輩出的熔爐�！痹谖镔|(zhì)條件極其艱苦的條件下，學(xué)校的精神文化生活豐富多彩，充滿朝氣。

　　日常有歌詠活動(dòng)，革命歌聲此起彼伏，提振精神。校部每周兩期的油印小報(bào)《學(xué)習(xí)》，短小精悍，深受喜愛。每逢節(jié)日，各隊(duì)組織的文藝晚會(huì)上，師生自編自演的秧歌劇、話劇、舞劇輪番登場。更具時(shí)代意義的是話劇《前線》和《甲申記》的排演。蘇聯(lián)話劇《前線》的主題與當(dāng)時(shí)深入進(jìn)行的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)高度契合，被中央列為整風(fēng)學(xué)習(xí)材料。蘇中公學(xué)克服困難，僅用月余便將此劇搬上舞臺(tái)。隨后，由夏征農(nóng)等人根據(jù)郭沫若《甲申三百年祭》改編的歷史話劇《甲申記》，更是引起轟動(dòng)。這些演出，不僅是藝術(shù)享受，更是深刻的政治思想教育。

　　蘇中公學(xué)校園內(nèi)的體育生活同樣熱火朝天。即便駐地常移，校部仍設(shè)法開辟運(yùn)動(dòng)場，各隊(duì)也有簡易操場。1944年10月，為慶祝新四軍成立七周年，蘇中公學(xué)舉辦了第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。第三期大練兵時(shí)，體育活動(dòng)與軍事訓(xùn)練緊密結(jié)合。1945年6月1日校慶一周年時(shí)，舉行了閱兵典禮和第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)強(qiáng)調(diào)集體參與，制式教練、著裝賽跑、集體長跑、投彈、過天橋、爬障礙等項(xiàng)目，將過去少數(shù)人的競技變?yōu)槎鄶?shù)人的鍛煉。許多初來時(shí)連小橋都不敢走的知識(shí)青年，在集體氛圍的推動(dòng)下，也能順利通過又高又窄的天橋。體育，既強(qiáng)健了體魄，磨煉了意志，也提升了軍事技能，為日后投身斗爭打下了基礎(chǔ)。

　　曾任蘇中公學(xué)副校長的夏征農(nóng)后來感慨：“蘇中公學(xué)雖然僅僅辦了短短兩年，卻為黨創(chuàng)造了兩份珍貴的財(cái)富：一份是人才，一份是精神�！�

　　在教學(xué)中，蘇中公學(xué)堅(jiān)持群眾路線，倡導(dǎo)自由、民主的學(xué)風(fēng)，讓學(xué)員在討論、辯論中啟發(fā)思想、提高認(rèn)識(shí)；貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的方針，讓教育與時(shí)局、與實(shí)踐緊密相連，體現(xiàn)著實(shí)事求是的教學(xué)精神。蘇中公學(xué)的辦學(xué)歷史不長，但它培養(yǎng)的人才，以及那份在戰(zhàn)火中凝結(jié)而成的辦學(xué)精神和革命傳統(tǒng)，卻在歷史長河中薪火相傳，生生不息。