近日，新西蘭教育部正式發(fā)布《金融教育實(shí)施：學(xué)校指南》和《金融教育實(shí)施：服務(wù)機(jī)構(gòu)指南》兩份全國(guó)性指導(dǎo)文件，為中小學(xué)金融教育的課程落地和實(shí)施建立了標(biāo)準(zhǔn)化框架。

　　指南圍繞0至13年級(jí)學(xué)生的金融素養(yǎng)培養(yǎng)，構(gòu)建了完整的課程和實(shí)施規(guī)范。課程內(nèi)容按學(xué)生認(rèn)知發(fā)展劃分為5個(gè)教學(xué)階段，覆蓋金融體系、資金管理、財(cái)務(wù)決策和風(fēng)險(xiǎn)防范四大核心主題。教學(xué)內(nèi)容從低年級(jí)的貨幣認(rèn)知、需求和欲望區(qū)分，逐步進(jìn)階到高年級(jí)的利率計(jì)算、稅務(wù)規(guī)則、養(yǎng)老金制度、信貸債務(wù)管理等高階知識(shí)，形成連貫的培養(yǎng)體系。

　　在實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)上，指南確立了六大最佳實(shí)踐原則，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容需貼合學(xué)生生活、聚焦終身財(cái)務(wù)福祉，并明確要求所有教育資源必須保持客觀中立，嚴(yán)禁商業(yè)營(yíng)銷內(nèi)容進(jìn)入校園。在機(jī)構(gòu)管理方面，指南將外部服務(wù)機(jī)構(gòu)分為成熟、新晉、潛在3種類型，分別制定了相應(yīng)的資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)入流程，規(guī)范其與學(xué)校間的協(xié)作。

　　為協(xié)助學(xué)校具體落實(shí)，指南提供了學(xué)校自主開發(fā)、混合搭配現(xiàn)有資源、外購(gòu)?fù)暾?xiàng)目3種建設(shè)路徑。同時(shí)，指南整合了10余家合規(guī)教育服務(wù)機(jī)構(gòu)的課程資源，形成與教學(xué)目標(biāo)匹配的資源包，并為學(xué)校提供了從環(huán)境調(diào)研、框架搭建到教學(xué)設(shè)計(jì)的全流程操作指引和師資培訓(xùn)支持。

　　目前，新西蘭政府已將金融教育列為中小學(xué)必修內(nèi)容，旨在讓每一名學(xué)生離校時(shí)都具備管理金錢的技能和自信，并為成年后的經(jīng)濟(jì)生活做好準(zhǔn)備。

　　（王妍）

《中國(guó)教育報(bào)》2026年03月26日 第09版

作者：王妍