近些年來，高校對教職工的學(xué)歷要求持續(xù)走高，準(zhǔn)入門檻不斷提升，這對教職工自身而言是不小的挑戰(zhàn)，但對高校整體與學(xué)生而言，卻是師資力量迭代升級的重要契機(jī)。

北方工業(yè)大學(xué)始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)引才、高質(zhì)量育才，師資隊(duì)伍愈發(fā)雄厚，近期該校新入職教師葉歡宇博士在國際頂級期刊《Science》發(fā)表第一作者論文，這一突破不僅體現(xiàn)了葉歡宇博士扎實(shí)的科研功底，更彰顯了北方工業(yè)大學(xué)引育人才的精準(zhǔn)性與實(shí)效性。

值得關(guān)注的是，北方工業(yè)大學(xué)對教師的選拔從未局限于學(xué)歷單一維度，而是構(gòu)建了多維度、全方面的引才標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校始終堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的人才引進(jìn)導(dǎo)向，緊密對接重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展需求，精準(zhǔn)引育兼具突出科研能力與創(chuàng)新潛力的青年拔尖人才。葉歡宇博士的入職，正是學(xué)校以科研實(shí)力為核心、綜合素養(yǎng)為標(biāo)尺引才的生動體現(xiàn)，既看重其深厚的學(xué)術(shù)背景與前沿研究成果，也認(rèn)可其在科研領(lǐng)域的創(chuàng)新潛力與發(fā)展前景。

這樣的引才理念，讓北方工業(yè)大學(xué)的師資力量持續(xù)壯大，為學(xué)校發(fā)展與人才培養(yǎng)筑牢堅(jiān)實(shí)根基。截至目前，學(xué)校有教職工1265人，其中專任教師1005人，專任教師博士比例達(dá)65.2%，高級職稱比例56.7%，擁有雙聘院士、長江學(xué)者、杰青、萬人領(lǐng)軍等國家級高層次人才14人。這支高水平師資隊(duì)伍，既包含深耕科研一線、屢獲突破的青年才俊，也匯聚了經(jīng)驗(yàn)豐富、造詣深厚的學(xué)科帶頭人，形成了層次分明、實(shí)力強(qiáng)勁的師資梯隊(duì)。

師資力量的持續(xù)提升，為學(xué)校學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)注入了強(qiáng)勁動力。學(xué)校工程學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI 全球排名前 1%，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)進(jìn)入全國第四輪學(xué)科評估B層，控制科學(xué)與工程學(xué)科進(jìn)入軟科中國最好學(xué)科排名前20%，電力電子工程學(xué)科進(jìn)入軟科世界一流學(xué)科排名全球前400名且居北京市屬高校首位。

構(gòu)建起“324 學(xué)科體系”，打造“智能控制”“智能制造”“智慧城市”3 大學(xué)科群，形成“儲能”“新興風(fēng)險防控”2個特色交叉學(xué)科，在“無人機(jī)”“人工智能”等領(lǐng)域異軍突起。這些學(xué)科優(yōu)勢的形成，離不開優(yōu)質(zhì)師資的支撐，教師們將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，把前沿研究融入課堂教學(xué)，讓學(xué)生及時接觸行業(yè)最新動態(tài)。

作為一所以工為主，七大學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平工科大學(xué)，北方工業(yè)大學(xué)雄厚的師資力量是核心競爭力的重要組成部分，也是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才、推動學(xué)科建設(shè)與科研創(chuàng)新的關(guān)鍵支撐。對于考生和家長而言，選擇一所師資力量雄厚的高校，意味著能接受更優(yōu)質(zhì)的教育、接觸更前沿的知識、獲得更全面的成長，北方工業(yè)大學(xué)憑借扎實(shí)的師資根基與鮮明的辦學(xué)特色，正成為越來越多學(xué)子的優(yōu)質(zhì)選擇。