3月25日，有長春人文學院學生發(fā)視頻爆哭，視頻中她哭訴自己上課期間接觸到翻轉課堂體驗不佳，這類課堂上需要學生上臺講課，但有學生用AI等方式生成課件，視頻發(fā)布者表示自己聽不懂，寧愿回歸正常課堂、寫作業(yè)。

視頻發(fā)布后，不少人對翻轉課堂發(fā)表各自態(tài)度，也有人擔心學生會被學校施壓，25日這位女生再次發(fā)視頻，“學校沒有施壓，反而接受建議，有建議可以在評論區(qū)提出，后期會針對課堂模式召開研討會”。

3月26日，瀟湘晨報·晨視頻記者嘗試私信視頻發(fā)布者，截至發(fā)稿前暫無回應。

同日，長春人文學院宣傳部門工作人員稱對此事知情，學校正在研究課堂授課模式。“這名學生是愿意學習的，可能壓力比較大，目前學校也在研究對策，還要征求學生們意見?！?img src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fdingyue.ws.126.net%2F2026%2F0326%2F468c0facj00tchmk30017d000wq00mng.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg"/>

據(jù)悉，翻轉課堂多指重新調整課堂內外的時間，將學習決定權從教師轉移給學生。有高校將之轉為讓學生課前學習，課上上臺講授與老師同學互動，形式更為靈活，但也有人提出，翻轉課堂給部分課程“水課”帶來可乘之機，教師缺乏授課過程。

記者注意到在該網(wǎng)友發(fā)布“學校接受建議，歡迎發(fā)言后”，不少學生在評論區(qū)提出自己想法，學校也發(fā)布通知將在3月26日就課堂模式線下聽取學生建議。

瀟湘晨報·晨視頻記者 史繼超 武華康

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