★感謝關(guān)注 |燎猿:用毛選智慧，打人生硬仗

收藏了一百篇干貨，一篇都沒(méi)打開(kāi)？教員80年前就罵過(guò)這種人

我是袁永兵。燎猿創(chuàng)始人，毛選實(shí)踐者。今天這篇文章，寫(xiě)給那些“收藏從未停止，行動(dòng)從未開(kāi)始”的人。別急著對(duì)號(hào)入座。聽(tīng)我講完，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你囤積的不是知識(shí)，是焦慮。

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識(shí)局：那個(gè)“收藏了158篇文章”的人

前兩天，一個(gè)叫小B的年輕人給我發(fā)了條消息。

他說(shuō)：“袁老師，我收藏了158篇文章，都標(biāo)記了‘稍后看’，但那個(gè)‘稍后’從來(lái)沒(méi)來(lái)過(guò)。我是不是有?。俊?/p>

我問(wèn)他：你什么時(shí)候開(kāi)始收藏的？

他說(shuō)：“三年前?！?/p>

我又問(wèn)：這三年來(lái)，你打開(kāi)過(guò)幾篇？

他沉默了一會(huì)兒，回了一個(gè)數(shù)字：“3篇?！?/p>

各位，小B不是一個(gè)人。

在偌大的真實(shí)世界里，這是被問(wèn)得最多的問(wèn)題里，排第二的——收藏了很多，一篇都沒(méi)打開(kāi)。

你有沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)——

刷到一篇好文章，眼睛一亮，手指一點(diǎn)，收藏。然后，就再也沒(méi)有然后了

看到一個(gè)干貨視頻，心里說(shuō)“這個(gè)有用”，點(diǎn)個(gè)贊，存下來(lái)。然后，就永遠(yuǎn)躺在那里了

買(mǎi)了幾千塊的課，聽(tīng)了幾節(jié)就忘了。硬盤(pán)里躺著5個(gè)T的資料，從來(lái)沒(méi)打開(kāi)過(guò)

你不是一個(gè)人，毫不夸張的說(shuō)，一半都不止。

問(wèn)題出在哪？

不是你不愛(ài)學(xué)習(xí)，是你的“學(xué)習(xí)方式”出了問(wèn)題。你把“收藏”當(dāng)成了“學(xué)會(huì)”，把“占有”當(dāng)成了“掌握”。你囤積的不是知識(shí)，是安全感。你消費(fèi)的不是信息，是焦慮。

這讓我想起教員在《反對(duì)本本主義》里罵過(guò)的一句話(huà)：有些人把書(shū)本當(dāng)真理，把收藏當(dāng)學(xué)習(xí)，把知道當(dāng)做到。這叫什么？叫本本主義。

2

建基：教員在80年前就罵過(guò)這種人

什么叫本本主義？

就是你以為看了書(shū)，就等于懂了道理。你以為收藏了文章，就等于掌握了知識(shí)。你以為報(bào)了課，就等于提升了能力。

純屬扯淡。

教員說(shuō)：“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)?！?/p>

我補(bǔ)一句：沒(méi)有消化，就沒(méi)有學(xué)習(xí)權(quán)。沒(méi)有使用，就沒(méi)有掌握權(quán)。

你收藏的那158篇文章，不是你的知識(shí)，是你硬盤(pán)里的一堆廢物。你標(biāo)記的“稍后看”，不是你的計(jì)劃，是你給自己的一個(gè)心理安慰。你告訴自己“我先存著，以后看”，但你心里清楚，那個(gè)“以后”永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)。

為什么？

因?yàn)槟惆选笆詹亍边@個(gè)動(dòng)作，當(dāng)成了“學(xué)習(xí)”這個(gè)結(jié)果。你手指一點(diǎn)，腦子里的多巴胺就分泌了，你覺(jué)得自己“又學(xué)了一點(diǎn)”。但實(shí)際上，你什么都沒(méi)學(xué)，你只是在“占有”。

教員在《實(shí)踐論》里說(shuō)：“你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親口吃一吃?！?/p>

你想知道那篇文章有沒(méi)有用，你得打開(kāi)它，讀完它，消化它，用出來(lái)。不是把它存進(jìn)文件夾，就以為自己吃到了梨。

我見(jiàn)過(guò)太多人，手機(jī)里存了幾百個(gè)G的課，電腦里存了幾千篇文章，書(shū)架上擺了上萬(wàn)塊錢(qián)的書(shū)。但一遇到實(shí)際問(wèn)題，腦子一片空白。

真是差生文具多，原來(lái)是表演型運(yùn)動(dòng)啊，難怪那么多讀書(shū)會(huì)把生意做那么大。深入調(diào)查了一下，太恐怖了，居然都是自己把自己騙的表演型學(xué)員啊……

為什么？因?yàn)樗麄儼选笆詹亍碑?dāng)成了“學(xué)會(huì)”。他們以為自己是知識(shí)的主人，其實(shí)只是知識(shí)的搬運(yùn)工。

3

相持：你被“收藏幻覺(jué)”綁架了

咱們?cè)偻盍送谝粚印?/p>

你為什么愛(ài)收藏？

第一層原因：怕錯(cuò)過(guò)。

你看到一篇好文章，怕以后找不到，所以收藏。你看到一個(gè)干貨視頻，怕以后用不上，所以點(diǎn)贊。你聽(tīng)到一個(gè)道理，怕以后忘了，所以截圖。

這叫“錯(cuò)失恐懼癥”。你以為不收藏就會(huì)錯(cuò)過(guò)，但你忘了——收藏了也不一定會(huì)看。你只是用“收藏”這個(gè)動(dòng)作，緩解了“怕錯(cuò)過(guò)”的焦慮。

第二層原因：追求快感。

你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，收藏的時(shí)候，心里會(huì)有一種快感？好像自己“又進(jìn)步了”，好像自己“又學(xué)到了”。這種快感是即時(shí)的，是免費(fèi)的，是不需要努力的。

但問(wèn)題是，這種快感是假的。你只是在欺騙自己的大腦，讓它以為你在學(xué)習(xí)。實(shí)際上，你什么都沒(méi)學(xué)，你只是在“消費(fèi)學(xué)習(xí)”。

第三層原因：逃避行動(dòng)。

真正有效的學(xué)習(xí)，是需要時(shí)間的，是需要?jiǎng)幽X子的，是需要?jiǎng)邮值?。而收藏，只需要?jiǎng)觿?dòng)手指。你寧愿花一個(gè)小時(shí)收藏100篇文章，也不愿意花一個(gè)小時(shí)認(rèn)真讀一篇。

為什么？因?yàn)樽x一篇太累了，要思考，要消化，要用出來(lái)。而收藏，多輕松啊。

這三層原因疊加起來(lái)，你就成了——收藏癖、囤積狂、假裝學(xué)習(xí)者。

教員在《矛盾論》里講過(guò)一個(gè)道理：矛盾是事物發(fā)展的根本動(dòng)力。

你心里的“想學(xué)”和“怕累”，就是一對(duì)矛盾體。這對(duì)矛盾不解決，你就永遠(yuǎn)在收藏，永遠(yuǎn)不學(xué)習(xí)。你收藏一年，別人讀一年。你收藏三年，別人用三年。你收藏一輩子，別人已經(jīng)靠學(xué)到的本事翻了身。

你說(shuō)，誰(shuí)贏(yíng)了？

4

反攻：三步解決“收藏癖”

光說(shuō)不練假把式。下面這三步，是我自己從泥地里爬出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。你照著做，三個(gè)月后，你來(lái)找我。

第一步：清空。

別騙自己了。你收藏的那158篇文章，90%你永遠(yuǎn)不會(huì)看。剩下的10%，你也看不完。

從今天開(kāi)始，刪掉80%的收藏。只留20篇，是你真正覺(jué)得“非看不可”的。然后，給自己定個(gè)規(guī)矩——看完一篇，才能加一篇?？床煌辏辉S加。

教員說(shuō)：“去粗取精，去偽存真?！蹦隳X子里的廢物，該清了。

第二步：輸出。

每周選一篇收藏，逼自己寫(xiě)出200字總結(jié)。寫(xiě)不出來(lái)？說(shuō)明你沒(méi)真看。你看都看不懂，怎么用？

別跟我說(shuō)“我看懂了，就是寫(xiě)不出來(lái)”。寫(xiě)不出來(lái)，就是沒(méi)看懂。你腦子里那點(diǎn)模糊的印象，不是知識(shí)，是幻覺(jué)。只有你能寫(xiě)出來(lái)、講出來(lái)、用出來(lái)的，才是你的。

教員說(shuō)：“讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。”

你收藏那么多，不如用一次。你看那么多，不如寫(xiě)一篇。

第三步：用。

你讀完一篇文章，問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題——這篇文章，我能用在哪兒？

如果回答不了，那這篇文章對(duì)你沒(méi)用，刪了。如果能回答，那就去用。用一次，才是真學(xué)會(huì)。

我當(dāng)年負(fù)債200萬(wàn)的時(shí)候，每天寫(xiě)一篇文章。不是因?yàn)槲椅墓P好，是因?yàn)槲抑馈獙?xiě)出來(lái)，才是我的。光看，永遠(yuǎn)是別人的。

教員說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

你學(xué)的東西，能不能用？用了，才是真學(xué)。不用，就是假學(xué)。

5

向自己開(kāi)戰(zhàn)：你的腦子，不是倉(cāng)庫(kù)

我寫(xiě)到這里，想問(wèn)你一句話(huà)：

你收藏的那些文章，到底是你的，還是別人的？

你存了那么多，用上了多少？1%都不到。

你囤積的不是知識(shí)，是垃圾。你消費(fèi)的不是信息，是焦慮。

教員在《改造我們的學(xué)習(xí)》里說(shuō)過(guò)一句話(huà)，我一直記著：“我們要學(xué)會(huì)用腦子想問(wèn)題，不是把別人的東西往自己腦子里裝?！?/p>

你的腦子，不是倉(cāng)庫(kù)。倉(cāng)庫(kù)只管存，不管用。你的腦子，應(yīng)該是工廠(chǎng)。原料進(jìn)來(lái)，加工出去，生產(chǎn)出你能用的東西。

你收藏了一百篇文章，一篇都沒(méi)打開(kāi)。你不是在學(xué)習(xí)，你是在“囤”。你囤積了那么多，腦子反而更亂了。為什么？因?yàn)槟惆言隙蚜艘坏?，卻從來(lái)沒(méi)生產(chǎn)過(guò)產(chǎn)品。

所以，從今天開(kāi)始，給自己下個(gè)命令：

第一，斷。取消80%的公號(hào)，刪掉90%的收藏，卸載讓你焦慮的應(yīng)用。你的腦子，不是廢物場(chǎng)。

第二，查。每天晚上，問(wèn)自己：今天，我輸出了一篇總結(jié)嗎？沒(méi)有，明天就補(bǔ)上。

第三，攻。選一篇收藏，今天就看，看完就寫(xiě)。別等，別想，別準(zhǔn)備。

教員在《實(shí)踐論》里說(shuō)：“只有人們的社會(huì)實(shí)踐，才是人們對(duì)于外界認(rèn)識(shí)的真理性的標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

你今天輸出了什么，比你今天收藏了什么，重要一萬(wàn)倍。

別收藏了?？窗?。寫(xiě)吧。用吧。

6

最后說(shuō)幾句掏心窩的話(huà)

我不是什么大人物，只是一個(gè)從山西大同西雙寨村走出來(lái)，負(fù)過(guò)債、翻過(guò)身、從泥地里爬起來(lái)的草根。

我信教員的一句話(huà)：“世界上怕就怕‘認(rèn)真’二字。”

認(rèn)真看一篇文章，比收藏一百篇有用。認(rèn)真寫(xiě)一篇總結(jié)，比看一百篇有用。認(rèn)真用一次，比寫(xiě)一百篇有用。

收藏癖的人，做不了大事。不是因?yàn)槟悴恍校且驗(yàn)槟惆选笆詹亍碑?dāng)成了“學(xué)會(huì)”。你腦子里存了一堆，手里什么都沒(méi)。

從今天開(kāi)始，做一件事。就一件事。選一篇收藏，看完它，寫(xiě)出200字總結(jié)。用出來(lái)。

明天，你會(huì)感謝今天動(dòng)手的自己。

如果你覺(jué)得這篇文章對(duì)你有用，想系統(tǒng)地學(xué)習(xí)怎么用毛選打人生硬仗——關(guān)注我燎猿袁永兵啊，全網(wǎng)同名。