我今天50多歲，雖身體偶爾有些小恙，但總體還好，按理說不該提墓志銘的話題。

不過，教育網(wǎng)紅張雪峰在跑步后猝死，年齡不過42歲。張雪峰不是個例，這幾年，英年早逝的人似乎是越來越多，讓很多自以為死亡離得很遠的人，不得不面對和思考死亡。

網(wǎng)上有一個段子，某公司領(lǐng)導對下屬說，拜托各位，若那一刻來臨，一定記住保存好電腦里的文件。

雖然是段子，但也提醒人們，猝死發(fā)生時，諸多重要的事是來不及做的。

當死亡猝然而至，什么才是最重要的？

前幾天，我的幾個學生請我吃飯。他們比我小七八歲，我教書的時候20多歲，那時他們還是青澀少年。

一個學生告訴我：“老師您不知道吧，您的好幾個學生已經(jīng)去世了。”我吃了一驚，他隨后便扳著指頭，說出一個個同學的名字。

他每念出一個名字，我的腦海里便浮現(xiàn)出一個活潑可愛的少年形象。沒想到，他們?nèi)缃褚呀?jīng)不在這個世界。唉！不過是剛過中年啊！

每念出一個名字，我的心里都感到一陣抽搐和疼痛，仿佛自己的生命失去了一部分。

如果說，我的學生有一些都去世了，我在這里談?wù)剛€人的墓志銘問題，也就算不上什么出格了。

在墓地上空 列維坦

海德格爾說，人從生下來開始，就已經(jīng)踏上通往死亡的道路。早在二十多歲的時候，我就明白了“向死而生”的道理。

孔夫子的學生曾問他關(guān)于死亡的問題，他生氣地訓斥說：“未知生，焉知死！”他的意思是，你連活著的事情都沒有想明白，不該去想死的問題。

但我的看法與老先生恰恰相反，思考生活的意義，絕不能回避死亡問題。不面對死亡，如何能明白生活的意義？

孔子曾嘆息說：“朝聞道，夕死可矣！”表達了他對真理的渴慕。但既排斥對死亡的思考，便不可能知道真理是什么。

張雪峰顯然也很少思考死亡問題。他出身寒門，通過個人努力打拼，在社會上取得很大成績。年紀輕輕便擁有10來家公司，財富估值達3億至8億元。他有過三次婚姻，而且都是閃婚。

張雪峰很注重跑步鍛煉，幾次參加馬拉松比賽，他跑步是為了好好活著，為了向更大的人生目標沖擊?？上?，跑步并沒有延續(xù)他的壽命。

有網(wǎng)友問，張雪峰，你奔波勞碌的一生，究竟在追求什么？

如若張雪峰能夠及早面對死亡問題，能夠從終極角度思考生命的意義，他的人生也許會走得更遠，會看到更美的景色。

財富多少，絕不是衡量生命價值的標尺。

那天和學生在一起吃飯，提到現(xiàn)在的同學都在干什么。當年他們都坐在同一教室里，而今卻有著不同的職業(yè)，分散在各自的生活里。

有個學生直率地問我：“您怎么看待不同職業(yè)的學生？”

我當年教的學生，既有幼兒園教師，也有北大教授；既有車床工人，也有智能科學家；既有街頭商販，也有企業(yè)老板；既有普通職工，也有單位領(lǐng)導......

我告訴他們，我不看重你們外在的成就，更看重你們內(nèi)在的心靈。無論你們現(xiàn)在從事什么職業(yè)，只要勤勞作手中正經(jīng)事，承擔起自己的責任，就是好的。

有個女生，上學時很害羞，難得聽見她說話。如今在超市售貨，愛說愛笑。在一起吃飯時，她滿臉燦爛自信的笑容，讓我感到欣慰自豪。

在我的眼里，依然保存著學生們少年時代的純真。每個學生的故事，在我記憶中都是珍貴的寶貝。

我很高興的是，當我記住學生們的故事時，他們也記住了我的故事。

在超市上班的學生告訴我，她依然記得上學時，我在班上讀過的一首我自己寫的詩。那首詩寫的是一條河流，河堤上生滿茂密的樹木。

她說：“有一年春天，我從這條河堤上走過，看到一排排翠綠的樹木，忽然想起您在那首詩中寫到的，‘讓自己的心一路綠過去’?！?/p>

這首詩我早就忘記了，而我的學生卻記住了。我希望他們在人生旅程中，就像這句詩所寫的那樣，永遠充滿憧憬和希望。

對人生充滿憧憬和希望，并不意味著不面對死亡問題。正是因為擁有對生命的盼望，人才會有勇氣面對死亡。

在家鄉(xiāng)遼闊的原野上，有一塊土地是我的家族墓地。當我離開這個世界，我的靈魂在至高之處，而我的身體也將回歸到這塊土地。

當我去世后，我希望我的后人為我立一塊墓碑，上面刻著“為愛和盼望而活”幾個字。

這幾個字，既是對我一生的概括，也是我對后代的囑托。我雖然死了，卻因著信心，仍舊向他們說話。

在這個充滿罪孽、冷酷自私的世界上，一定要為愛和盼望去活。愛和盼望不是謊言，而是生命的真相，是勝過罪和死亡的唯一出路。

我的親人朋友，我的弟兄姐妹，正因為世上有死亡，我們才要珍愛生命好好活著，彼此攙拉，有愛有望向前走。