本文內(nèi)容溫情細(xì)膩，適合靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品讀！

商務(wù)君按：發(fā)表過(guò)高洪波、金波、黃蓓佳、梅子涵、曹文軒、祁智、薛濤等作家的作品，培養(yǎng)了饒雪漫、韓寒等新生代作者，曾獲得中國(guó)優(yōu)秀少兒報(bào)刊獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、新中國(guó)建國(guó)60年有影響力期刊獎(jiǎng)等榮譽(yù)。在《少年文藝》創(chuàng)刊50周年之際，幾位與之結(jié)緣多年的文學(xué)大家，深情回望了與這本刊物的溫暖交集。

《少年文藝》創(chuàng)刊于1976年，堅(jiān)持“文學(xué)少年的知音，陶冶性情的藝苑，作文入門(mén)的向?qū)В磥?lái)作家的搖籃”的辦刊宗旨，發(fā)表過(guò)高洪波、金波、劉健屏、黃蓓佳、梅子涵、曹文軒、程瑋、金曾豪、周銳、秦文君、孫云曉、陳丹燕、祁智、薛濤、龐余亮等一大批知名作家的許多重要作品；同時(shí)以扶植少年作者為己任，培養(yǎng)了一批新生代作者，如饒雪漫、韓寒、章紅、郁雨君、孫衛(wèi)衛(wèi)、顧抒、小河丁丁、鄒凡凡、張曉玲、趙菱、王嵐、周羽、王君心等?？梢哉f(shuō)，《少年文藝》一直是新時(shí)期少兒文學(xué)的參與者和親歷者，更是中國(guó)當(dāng)代少兒文學(xué)走向世界藝術(shù)巔峰的見(jiàn)證者和助推者。

《少年文藝》創(chuàng)刊號(hào)

50年來(lái)，這本以少年兒童讀者為閱讀對(duì)象的文學(xué)刊物，始終堅(jiān)守出版理想，堅(jiān)持正確出版導(dǎo)向，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，使《少年文藝》成為南京，乃至江蘇省的一張文化名片。有了這樣一個(gè)平臺(tái)，江蘇的兒童文學(xué)也有了令人驚喜的發(fā)展，江蘇成為全國(guó)知名的“兒童文學(xué)重鎮(zhèn)”之一。

因?yàn)樵谖闯赡耆司裎拿鹘ㄔO(shè)工作方面的突出表現(xiàn)，《少年文藝》曾獲得中國(guó)首屆少兒報(bào)刊獎(jiǎng)（1987—1989年）小說(shuō)欄目一等獎(jiǎng)；1995年江蘇首屆“雙十佳期刊”；2005年、2007年、2009年第二屆、第三屆、第四屆中國(guó)優(yōu)秀少兒報(bào)刊獎(jiǎng)金獎(jiǎng)；2009年中國(guó)期刊協(xié)會(huì)、中國(guó)出版科學(xué)研究所聯(lián)合頒發(fā)的“新中國(guó)建國(guó)60年有影響力期刊獎(jiǎng)”等。連續(xù)入選“國(guó)家新聞出版廣電總局全國(guó)優(yōu)秀少兒報(bào)刊推薦名單”“農(nóng)家書(shū)屋”“中小學(xué)圖書(shū)館館配期刊推薦目錄”“中國(guó)人文大眾數(shù)字閱讀影響力期刊TOP100”等。

《少年文藝》目前包括文學(xué)版、《我愛(ài)寫(xiě)作文》、《開(kāi)心閱讀與作文》、《第一本日記》。

她為讀者提供精彩有益、感同身受的閱讀體驗(yàn)，也為他們提供不拘一格抒寫(xiě)真情實(shí)感的空間，《我愛(ài)寫(xiě)作文》《開(kāi)心閱讀與作文》《第一本日記》均有大量版面刊登學(xué)生佳作。

《少年文藝》秉持開(kāi)門(mén)辦刊、親近讀者的理念，幾十年如一日?qǐng)?jiān)持舉辦“書(shū)香傳萬(wàn)里”公益活動(dòng)，在全國(guó)各省市中小學(xué)舉辦文學(xué)講座、家長(zhǎng)沙龍、現(xiàn)場(chǎng)作文賽等活動(dòng)千余場(chǎng)，受到學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的熱烈歡迎和嘉許，成為國(guó)家“全民閱讀”推廣活動(dòng)中的品牌項(xiàng)目。

在《少年文藝》創(chuàng)刊50周年之際，江蘇鳳凰少年兒童出版社（簡(jiǎn)稱(chēng)“蘇少社”）推出“Since1976《少年文藝》典藏精品”創(chuàng)刊50周年特別紀(jì)念專(zhuān)輯。叢書(shū)精選2016~2025年《少年文藝》發(fā)表的一批深受讀者喜愛(ài)的少兒文學(xué)佳作，其中不僅有和刊物合作多年的老朋友、知名作家的最新創(chuàng)作，也有初出茅廬寫(xiě)作新人的雛鳳初啼。它們代表了少兒文學(xué)創(chuàng)作的新探索、新風(fēng)向、新實(shí)力，具有鮮明生動(dòng)的時(shí)代性和兒童性。

“Since1976《少年文藝》典藏精品”創(chuàng)刊50周年特別紀(jì)念專(zhuān)輯

作者：《少年文藝》編輯部/選編

出版社：江蘇鳳凰少年兒童出版社

出版時(shí)間：2026年1月

在《少年文藝》慶祝50周歲生日之際，幾位“老朋友”通過(guò)深情的文字，講述了他們與這份雜志的溫暖故事，表達(dá)了對(duì)《少年文藝》由衷的感謝和真摯的愛(ài)意。

一份文學(xué)刊物的意義

文/曹文軒

又是10年過(guò)去，《少年文藝》迎來(lái)了50周歲生日。

記得她40周歲時(shí)，我表達(dá)了對(duì)她的敬意，并闡釋了我敬重她的理由。其中之一：她從創(chuàng)刊開(kāi)始，就堅(jiān)持文學(xué)性、藝術(shù)性，即使遇到壓制文學(xué)性、藝術(shù)性的不良環(huán)境和商業(yè)化浪潮的沖擊，也不改初衷?；仡^看，許多無(wú)愧于“文學(xué)”的作品都出自這份始終低調(diào)的兒童文學(xué)刊物。

《少年文藝》的主編、編輯因?yàn)槟挲g或工作的需要，已經(jīng)換了幾代人。但她的傳承，一直在毫無(wú)痕跡地進(jìn)行著。從未有過(guò)傷筋動(dòng)骨的變革，從未有過(guò)面目全非的傳統(tǒng)斷裂。說(shuō)來(lái)十分奇怪，最初與我聯(lián)系的主編和編輯，早就不在這個(gè)編輯部了，可我就是沒(méi)有覺(jué)察出我和《少年文藝》的關(guān)系發(fā)生了什么變化，還是那一番自自然然的親切。我知道，實(shí)際上她的主人從未變換過(guò)。這個(gè)主人叫“文學(xué)”。

一份文學(xué)刊物的意義是什么？我們可以有許多解讀。其中有一種解讀，可能還沒(méi)有多少人做過(guò)。我以為，一份文學(xué)刊物的意義，在于告訴作者：一個(gè)作家得從短幅之文練起。我們干脆說(shuō)寫(xiě)小說(shuō)（《少年文藝》登載的主要是小說(shuō)）。一個(gè)成功的小說(shuō)家，當(dāng)從短篇小說(shuō)練起。而《少年文藝》作為一份文學(xué)刊物，它發(fā)表的小說(shuō)，基本上都是短篇，對(duì)長(zhǎng)篇小說(shuō)的連載，是不會(huì)經(jīng)常進(jìn)行的?；叵胛业膶?xiě)作之路，我的文學(xué)起點(diǎn)，正是從寫(xiě)短篇小說(shuō)、在《少年文藝》發(fā)表短篇小說(shuō)開(kāi)始的。不知道有沒(méi)有人做過(guò)這樣一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)：當(dāng)下那些功成名就的作家，有幾個(gè)與發(fā)表短篇小說(shuō)的文學(xué)刊物無(wú)關(guān)的？十有八九，都是像我這樣，是在《少年文藝》這樣的刊物發(fā)表《啞?！分?lèi)的短篇小說(shuō)開(kāi)始的吧？

這幾年在看一套書(shū)： “巴黎評(píng)論”叢書(shū)。我得到的印象是：所有被采訪的那些“王者”級(jí)的作家，都寫(xiě)過(guò)短篇，有的主打就是短篇小說(shuō)。那些在我們印象中，擁有鴻篇巨制的小說(shuō)家，其實(shí)都是從短篇練起的。有的一邊寫(xiě)長(zhǎng)篇，一邊不忘寫(xiě)短篇。說(shuō)到?？思{， 我們往往只知道他的《喧嘩與騷動(dòng)》之類(lèi)的長(zhǎng)篇，殊不知，他的短篇有數(shù)百篇，研究他短篇作品的人，不比研究他長(zhǎng)篇作品的人少。

我很想給當(dāng)下年輕的兒童文學(xué)作家一個(gè)建議：多多在《少年文藝》發(fā)表短篇小說(shuō)。當(dāng)你能與《少年文藝》結(jié)下永久的關(guān)系時(shí)，日后你可能會(huì)在兒童文學(xué)創(chuàng)作方面有新氣象。我就是受益者。

為什么要寫(xiě)短篇小說(shuō)？捷克作家斯維拉克有句名言：短篇小說(shuō)家猶如一個(gè)園丁，而長(zhǎng)篇小說(shuō)家猶如一介農(nóng)夫。他并無(wú)褒貶，他只是說(shuō)，園丁是一個(gè)精心照料一草一木的人，而農(nóng)夫則是大面積種植莊稼的人。對(duì)于一個(gè)小說(shuō)家而言，他可能先要做園丁，他的基本功得從短篇練起。我不相信一個(gè)人從不寫(xiě)短篇，卻能將長(zhǎng)篇寫(xiě)成經(jīng)典。我看到的一個(gè)事實(shí)是：在那些偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)中隱藏著一篇篇絕妙的短篇。

這一點(diǎn)，是我很想在《少年文藝》創(chuàng)刊50周年之際說(shuō)的。

再次謝謝發(fā)表了我短篇小說(shuō)的《少年文藝》。

那些快樂(lè)和幸福的日子

文/黃蓓佳

兒童文學(xué)的研究者們普遍認(rèn)為，我的兒童短篇小說(shuō)處女作是《小船，小船》，其實(shí)不是。早在1973年，我高中畢業(yè)后的一年，曾經(jīng)誤打誤撞在江蘇的《新華日?qǐng)?bào)》副刊上整版發(fā)表了一篇兒童小說(shuō)《他們又長(zhǎng)大了》，寫(xiě)一群鄉(xiāng)村孩子的一段暑假趣事，這應(yīng)該是我寫(xiě)作兒童作品的開(kāi)始。

1974年，我作為“知青”下鄉(xiāng)插隊(duì)。為改變自己的命運(yùn)，農(nóng)活之余我陸續(xù)寫(xiě)作和發(fā)表了一些小說(shuō)和散文，不過(guò)跟兒童文學(xué)無(wú)關(guān)。準(zhǔn)確地說(shuō)，那個(gè)時(shí)候我完全沒(méi)有“兒童小說(shuō)”和“成人小說(shuō)”的概念，信馬由韁，想到什么就寫(xiě)什么，對(duì)文學(xué)這件事更沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)，幼稚而且懵懂，純粹是被命運(yùn)推著往前走。

1977年，我考入北京大學(xué)。1978年，一封來(lái)自江蘇人民出版社（簡(jiǎn)稱(chēng)“江蘇人民社”）《少年文藝》編輯部、署名“顧憲謨”的約稿信飛到我的手中。這封信對(duì)我一生的寫(xiě)作至關(guān)重要。

很多年以后，跟顧憲謨老師聊天，問(wèn)他當(dāng)年怎么會(huì)啟動(dòng)念頭向我約稿，因?yàn)槲夷菚r(shí)不過(guò)是一個(gè)寂寂無(wú)名的年輕大學(xué)生而已。他如何回答，我已經(jīng)記不清了，反正是，他關(guān)注到了我，知道我在北京大學(xué)中文系讀書(shū)，抱著“試試看”的心態(tài)，給中文系的收發(fā)室盲寄了那封信。

收到信的那一年，我正在“當(dāng)學(xué)者”和“當(dāng)作家”的選擇之間痛苦徘徊。中文系的教授們一向堅(jiān)持只培養(yǎng)學(xué)者不培養(yǎng)作家，進(jìn)校第一天就奉勸我們不要只寫(xiě)作不讀書(shū)?？晌夷菚r(shí)候?qū)懽鲃倓偲鸩剑a頭大，有執(zhí)念，心里面總是蠢蠢欲動(dòng)。顧老師來(lái)信的時(shí)機(jī)恰恰好，給了我釋放心頭小獸的最好的理由。于是，我給他寫(xiě)了一個(gè)短篇《爸爸的求學(xué)經(jīng)過(guò)》（收入小說(shuō)集的時(shí)候改名為《星空下》）。小說(shuō)寫(xiě)的是解放前一個(gè)知識(shí)分子家庭的苦難遭遇，跟我自己的生活經(jīng)驗(yàn)完全不沾邊，算是我當(dāng)年膽兒肥，敢于撒開(kāi)手編造。

也是我走運(yùn)，小說(shuō)在1979年的《少年文藝》上發(fā)表時(shí)，趕上了思想解放的時(shí)代，全國(guó)科學(xué)大會(huì)在北京盛大召開(kāi)，知識(shí)和知識(shí)分子受到全國(guó)上下空前的尊重，據(jù)顧老師說(shuō)，我的這篇作品反響強(qiáng)烈，社會(huì)效應(yīng)極好。當(dāng)年江蘇評(píng)選1957年以來(lái)的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，這個(gè)短篇獲了獎(jiǎng)。

由此，我的寫(xiě)作事業(yè)便高歌猛進(jìn)。我年輕，精力充沛，下筆也快（其實(shí)是不知道好作品的標(biāo)準(zhǔn)），渴望成名，也希望有足夠的稿費(fèi)能夠養(yǎng)活自己，減輕父母的負(fù)擔(dān)。那時(shí)候，我家里姐弟三個(gè)都在讀大學(xué)，用父母的錢(qián)買(mǎi)飯票總讓我汗顏。而江蘇人民社的下屬期刊《少年文藝》處于初創(chuàng)階段，缺少穩(wěn)定的作者和作品來(lái)源，編輯部希望時(shí)不時(shí)能收到我的稿件來(lái)填補(bǔ)空白。我跟顧老師通信很多，他總是殷殷褒獎(jiǎng)我寄去的每一篇稿件，毫不吝嗇贊揚(yáng)之詞。我總是被他的來(lái)信弄得暈頭暈?zāi)X，以為真就是天降大任于我。我越發(fā)勤快地給他寫(xiě)稿，以至于常常逃課，躲在一個(gè)空置的宿舍昏天黑地地“爬格子”。我的一個(gè)短篇《阿兔》，就是在考完哲學(xué)，下一門(mén)功課還在復(fù)習(xí)的隙縫中完成的。

有的時(shí)候，刊物到了出刊日，稿子還沒(méi)有備齊，顧老師一封信寄過(guò)來(lái)緊急催稿，懇請(qǐng)幫忙，我便匆匆寫(xiě)篇散文或者人物傳記之類(lèi)應(yīng)差?？墒钱?dāng)月《少年文藝》上已經(jīng)有了我的小說(shuō)，刊物不可能在同一個(gè)月里用我兩篇作品，顧老師就給我出主意，讓我隨便取一個(gè)筆名?，F(xiàn)在，50年之后，我根本想不起來(lái)當(dāng)年我使用了哪些名字，有哪些似是而非的作者姓名是出于我的筆端。在那個(gè)一切從頭開(kāi)始的嶄新年代，規(guī)矩都還在建立之中，不合常理的事情只能盡量理解。

兩年之后，1980年，我在《少年文藝》上發(fā)表的作品已經(jīng)足夠多，江蘇人民社出版了我人生中的第一本小說(shuō)集《小船，小船》，定價(jià)四角一分。我收到一筆巨款：800多元。顧老師特意來(lái)信囑咐：錢(qián)別亂花，存起來(lái)留待成家后再用。一年后我畢業(yè)分配到南京時(shí)，把這筆錢(qián)帶到南京，記得后來(lái)用它買(mǎi)了國(guó)債。

往事如煙，想起來(lái)都是快樂(lè)和幸福。

20世紀(jì)70年代末的顧憲謨老師多大年紀(jì)？我一直沒(méi)有問(wèn)過(guò)，反正比我現(xiàn)在要年輕很多吧。我記得他面頰飽滿，容顏慈祥，略帶花白的頭發(fā)總是梳得一絲不茍，中山裝也總是穿得板板正正，很講究的老派紳士的模樣。他跟作者講話，吳儂軟語(yǔ)，凝視對(duì)方的目光從來(lái)都是誠(chéng)懇真切。他喜歡笑，又不會(huì)開(kāi)玩笑，所以他的笑容是父親式的，是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的那種溺愛(ài)。我在北京讀書(shū)的那幾年中，每年寒假?gòu)谋本┗靥K中父母家過(guò)年，他照例托人幫我購(gòu)買(mǎi)緊俏的春運(yùn)車(chē)票，幫我找招待所過(guò)夜，然后招集一群跟我同齡的本地作者聚到他家，吃他太太做的熱騰騰的火鍋、聊天、歡笑，度過(guò)一個(gè)類(lèi)似于迎新春的夜晚。去他家的那段漆黑的樓道，他裹著圍巾、戴著鴨舌帽打開(kāi)大門(mén)時(shí)，從窄小客廳里溢出來(lái)的昏黃燈光、他身后那些年輕面孔和笑聲、火鍋沸騰之后裊裊升起的白汽，是我對(duì)那個(gè)年代，也是對(duì)我最敬重的編輯老師的永恒記憶。

很多人，結(jié)識(shí)了就是一生。很多事，糾纏起來(lái)就是一輩子。大學(xué)畢業(yè)之后，我不再寫(xiě)兒童文學(xué)短篇。我覺(jué)得那時(shí)候《少年文藝》有了很多新的優(yōu)秀的作者，不再需要我急就章式填補(bǔ)空白的寫(xiě)作。沒(méi)有想到，從1996年我動(dòng)筆寫(xiě)下第一部長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)《我要做好孩子》開(kāi)始，我又成了蘇少社的“忠粉”作者，我把我所有兒童文學(xué)長(zhǎng)篇作品的首發(fā)版權(quán)都交到了蘇少社的手上。

世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)啊，正是當(dāng)年跟《少年文藝》那段珍貴的記憶，奠定了我跟蘇少社一輩子的緣分。我從《少年文藝》出發(fā)，在文學(xué)的路上跋涉了大半生，最終還是要在這里畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。

謹(jǐn)以此文，致敬我親愛(ài)的《少年文藝》，祝她的生命永遠(yuǎn)繁花似錦。

老派的愛(ài)

文/梅子涵

一個(gè)人難免會(huì)重復(fù)地講一個(gè)故事。別人聽(tīng)了以為你沒(méi)有別的故事，覺(jué)得你單調(diào)，或者覺(jué)得你啰唆，其實(shí)你是不由自主。其實(shí)他們也可能重復(fù)地講過(guò)一個(gè)故事，因?yàn)檫@個(gè)故事對(duì)我們都很重要，后來(lái)的重要的故事離不開(kāi)它的敘述，它是一個(gè)開(kāi)頭，或者它是一個(gè)轉(zhuǎn)折，它是我們由小路拐到大路去的一個(gè)箭指的牌牌，它是一根令我們飛起來(lái)并且站住了的樹(shù)梢梢，我們看見(jiàn)了高處，也看見(jiàn)了遠(yuǎn)處……

所以我總是說(shuō)起這一本南京的《少年文藝》，我有些啰唆，但是它不單調(diào)，它是我還沒(méi)有真正飛起來(lái)的時(shí)候的一陣溫柔的風(fēng)，是一棵樹(shù)和樹(shù)梢，是經(jīng)過(guò)一片水域的船，我是一個(gè)初下水的泳者，我登上了它的甲板，要不然，那么大的一片水域很難游過(guò)，它讓我登上了駛往遠(yuǎn)方，舊岸遠(yuǎn)了，新碼頭一個(gè)一個(gè)迎候了我，我自己成了一艘船，可我無(wú)論如何還是要說(shuō)起它的甲板，它的桅桿，它飄揚(yáng)的旗幟是我后來(lái)自己甲板上的旗幟，它給過(guò)我的方向一點(diǎn)兒也不錯(cuò)！

我記住它的船長(zhǎng)，記住它的健碩的水手，就在不久前的一天，我又遇見(jiàn)了這位水手，我對(duì)他說(shuō)我的記憶，告訴他曾經(jīng)在寄給我的一張張“船票”上認(rèn)真寫(xiě)下的登船通知，時(shí)間，地點(diǎn)，他的飛揚(yáng)的文字和對(duì)我的激勵(lì)，他后來(lái)成為另一艘大船的船長(zhǎng)，他聽(tīng)得懂我的敘述中最老派也是最世界的那個(gè)詞：謝謝！

如今，我其實(shí)仍舊還只是一個(gè)泳者，雖然，年紀(jì)不是那時(shí)的年紀(jì)了。我也是船長(zhǎng)，因?yàn)橛凶约旱募装搴推鞐U，乘風(fēng)也破浪。文學(xué)太浩瀚，我們畢竟太渺小。

我寫(xiě)下這一段文字，獻(xiàn)給我的幾十年的深厚情感，也獻(xiàn)給這艘仍舊在奮力航行的“南京船”，雖然，我不知道如何為它的新航程增添有效的動(dòng)力，可是信任它的前程，它航行得很美，它的新船長(zhǎng)新水手們也都很美。

一切很美的事物理應(yīng)一直很美，這是愿望，也應(yīng)當(dāng)是邏輯。很美的愿望和邏輯萬(wàn)歲。

《少年文藝》和我的十四行詩(shī)

文/金波

大家好！我是金波，我是《少年文藝》的讀者，也是它的作者。祝賀《少年文藝》創(chuàng)刊50周年！

在這個(gè)值得紀(jì)念的日子里，我想起了1998年8月曾在《少年文藝》發(fā)表的一組詩(shī)《鄉(xiāng)情》。發(fā)表這組詩(shī)，在我兒童詩(shī)創(chuàng)作上有著重要的探索意義。我一向重視兒童詩(shī)的藝術(shù)形式，因?yàn)樾问娇梢詭椭?shī)流傳。我用國(guó)外的十四行詩(shī)給兒童寫(xiě)詩(shī)，加強(qiáng)了詩(shī)的形式美、音樂(lè)美，使兒童詩(shī)易于流傳，易于記憶。

詩(shī)的探索，幫助我創(chuàng)作童話和小說(shuō)。我把十四行詩(shī)加進(jìn)了童話和小說(shuō)，作為“開(kāi)場(chǎng)詩(shī)”，就是每一章前面先展示一首詩(shī)，用詩(shī)來(lái)引導(dǎo)閱讀，在情調(diào)上給予暗示，帶給讀者詩(shī)意感受和哲理思考。由于用十四行詩(shī)作為“開(kāi)場(chǎng)詩(shī)”，所以讀者和評(píng)論者稱(chēng)我創(chuàng)建了一種詩(shī)意的童話和小說(shuō)，這就是我2003年在蘇少社出版的《烏丟丟的奇遇》和2015年出版的《婷婷的樹(shù)》。

《少年文藝》2007年成為半月刊，為小學(xué)生們特別制作了“寫(xiě)作版”《我愛(ài)寫(xiě)作文》。接受“訪問(wèn)作家”欄目采訪時(shí)，我和小讀者們分享了一個(gè)故事。一次夏令營(yíng)，有個(gè)孩子興奮地宣布：狗尾巴草是狗屎變的！我沒(méi)急著糾正這個(gè)知識(shí)錯(cuò)誤，鼓勵(lì)大家一起來(lái)編故事：想想看，一只小狗的大便變成小小的狗尾巴草，一匹馬的大便更大，變出來(lái)的植物會(huì)不會(huì)大一些？牛的呢？再接下來(lái)，大象的呢……后來(lái)，編輯告訴我，很多小讀者都來(lái)信續(xù)寫(xiě)這個(gè)故事，這就是我為什么說(shuō)要“尊重兒童天性，倡導(dǎo)快樂(lè)作文”。

那時(shí)候，我的責(zé)任編輯陳文瑛的兒子小熊還是個(gè)小學(xué)生，有一天他突發(fā)奇想，寫(xiě)了首詩(shī)《枕邊的陽(yáng)光》，請(qǐng)他的媽媽發(fā)給了我。我們倆就“詩(shī)的押韻”“讓感情升華的結(jié)尾”在QQ上進(jìn)行一番討論，結(jié)果呢，這首《枕邊的陽(yáng)光》變得光芒四射，小熊也教會(huì)了我如何保存QQ對(duì)話。小熊保存下來(lái)的QQ對(duì)話，還發(fā)表在了《我愛(ài)寫(xiě)作文》的“作文QQ堂”，一個(gè)專(zhuān)門(mén)討論如何指導(dǎo)孩子愛(ài)上寫(xiě)作文的欄目。

祝賀《少年文藝》創(chuàng)刊50周年！我要感謝這份雜志對(duì)我的幫助，《少年文藝》是一份讀者期待的雜志，讀者期待著每期都有好作品發(fā)表，這激勵(lì)著我努力寫(xiě)出好作品。每期《少年文藝》都會(huì)發(fā)表眾多作者的好作品，使作者可以互相借鑒、互相學(xué)習(xí)，我就是在借鑒中學(xué)習(xí)著寫(xiě)了十四行詩(shī)，我和小熊同學(xué)也在借鑒中各有收獲。

我和《少年文藝》的故事

文/薛濤

《少年文藝》是一本很好的刊物。很好，不僅指刊物的品質(zhì)，還指那些可敬可愛(ài)的編輯。因此，我和《少年文藝》的故事，實(shí)際是我和那些好編輯的故事。

我最熟悉的編輯是沈飆老師，我通過(guò)肖顯志老師的引薦結(jié)識(shí)了他。當(dāng)年我還是一個(gè)小伙子，癡迷兒童文學(xué)，深得肖老師關(guān)愛(ài)。肖老師有意為我鋪平文學(xué)道路，樂(lè)于幫我引薦敬業(yè)的編輯，于是把我和我的稿子推薦給了沈飆老師。沈飆老師認(rèn)真對(duì)待我的每一篇稿子，給予我很多鼓勵(lì)，也給我提出很多高明的建議。那些年我在創(chuàng)作上的進(jìn)步，離不開(kāi)沈飆老師的引導(dǎo)。我們書(shū)信往來(lái)好幾年，我才在《少年文藝》的筆會(huì)上見(jiàn)到沈飆老師。沈飆老師的長(zhǎng)相很有個(gè)性，很年輕的時(shí)候頭發(fā)就灰白了。仔細(xì)看去，竟然白里摻著灰，灰里又雜著白，分布很是均勻。它們不長(zhǎng)，密密實(shí)實(shí)地卷在一起，一絲不茍地呵護(hù)著那顆裝滿智慧和學(xué)識(shí)的大腦袋。因此，那頭灰白的頭發(fā)一點(diǎn)不難看，完全構(gòu)成了一種審美現(xiàn)象?？梢哉f(shuō)，沈飆老師的文人氣質(zhì)是靠那頭灰白鬈發(fā)彰顯出來(lái)的。我常常想，將來(lái)我要是能長(zhǎng)出沈飆老師那樣的灰白頭發(fā)，我將喜迎蒼老的人生?，F(xiàn)在結(jié)果出來(lái)了，很遺憾，我并沒(méi)有長(zhǎng)出那樣的頭發(fā)。沈飆老師本來(lái)是喝酒的，我們見(jiàn)面都會(huì)愉快地喝上幾杯。這個(gè)習(xí)慣很不好，讀者朋友們不要模仿。后來(lái)，他戒酒了，我們就喝著茶聊聊天，仍舊很快活。聊著聊著，他忍不住又喝了一杯酒，但是只喝一杯我就不讓他喝了。我很久沒(méi)見(jiàn)到沈飆老師了，我常常想起我們交往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴給了我很多力量。

說(shuō)起來(lái)，我認(rèn)識(shí)趙菱很多年了。她剛來(lái)《少年文藝》工作時(shí)氣質(zhì)像個(gè)中學(xué)生，聲音憨憨的，很好聽(tīng)。有一年到南京參加《少年文藝》的筆會(huì)，我前一天晚上喝多了飲料，有些受涼。第二天早上，她很關(guān)切地問(wèn)我身體是否無(wú)恙。我和舒輝波住在一個(gè)房間，那時(shí)舒輝波還在當(dāng)導(dǎo)演。我就說(shuō)，來(lái)來(lái)來(lái)，我們演一出好戲給趙菱。于是我躺在床上裝病，等著看趙菱的反應(yīng)。趙菱一進(jìn)門(mén)，舒輝波便說(shuō)薛老師一直沒(méi)有動(dòng)靜，狀態(tài)不妙啊。舒輝波的行為恰好詮釋了這樣一個(gè)說(shuō)法——不會(huì)演戲的導(dǎo)演不是好導(dǎo)演。趙菱果然上當(dāng)，氣喘吁吁跑過(guò)來(lái)喊我，我一動(dòng)不動(dòng)，瞇著眼偷看。趙菱急了，雙手顫抖著翻電話號(hào)碼。我到現(xiàn)在也不知道她在翻什么號(hào)碼，120這個(gè)號(hào)碼需要翻嗎？可是當(dāng)時(shí)她只是慌亂地翻著電話號(hào)碼，好像翻電話號(hào)碼就能救我。我突然坐起來(lái)，趙菱立刻驚叫起來(lái)。我和舒輝波哈哈大笑，趙菱滿臉錯(cuò)愕，仿佛開(kāi)始懷疑人生。我想是不是從那年開(kāi)始，趙菱的作品里多了復(fù)雜的思想，也越來(lái)越厚重了。一個(gè)作家的作品不會(huì)無(wú)緣無(wú)故就厚重起來(lái)，作家必然要經(jīng)歷生活的磨礪，“上當(dāng)受騙”也是一種生活體驗(yàn)。

我時(shí)常推薦我們省年輕作者的稿子給《少年文藝》，就像當(dāng)年肖顯志老師推薦我的稿子給沈飆老師那樣，這個(gè)舉動(dòng)實(shí)際上是一種精神傳承?！渡倌晡乃嚒房偸巧拼切┠贻p人的稿子，這也是對(duì)我的尊重，我很感謝。有一年，我在一個(gè)場(chǎng)合替《少年文藝》說(shuō)了幾句好話，不過(guò)是幾句良心話。后來(lái)，田俊主編遇見(jiàn)我，特意向我表示感謝?！渡倌晡乃嚒返木庉媯兌嗝礋釔?ài)這本刊物呵，完全把它當(dāng)成自己的孩子，所以當(dāng)有人贊美了這個(gè)孩子，就那么開(kāi)心。是的，大家都愛(ài)《少年文藝》。編輯視《少年文藝》如孩子，我視《少年文藝》如知己。田俊是一個(gè)有高度的人，她主編的《少年文藝》也一直保持了文學(xué)的高度，讓它一直有尊嚴(yán)地站在期刊之林。

《少年文藝》創(chuàng)刊50周年了。50年來(lái)，因?yàn)檫@些好編輯的操持和打扮，《少年文藝》永遠(yuǎn)是少年，有自己的氣質(zhì)，有不俗的品位，仍舊天真。

“三點(diǎn)”“一線”

文/祁智

我和《少年文藝》的聯(lián)系開(kāi)始于1984年深秋。

深秋，南京最好的日子。我把寫(xiě)春天的散文《四月》投給《少年文藝》，認(rèn)識(shí)了編輯部的小說(shuō)編輯劉健屏老師，又先后認(rèn)識(shí)了主編顧憲謨老師、報(bào)告文學(xué)和詩(shī)歌編輯章文焙老師，并應(yīng)邀參加1985年夏天在連云港舉行的全國(guó)筆會(huì)。這是我第一次參加筆會(huì)。在去連云港的綠皮火車(chē)上，我認(rèn)識(shí)了蘇少社社長(zhǎng)張彥平先生。

車(chē)輪滾滾，汽笛聲聲。火車(chē)穿行在盛夏農(nóng)作物瘋長(zhǎng)的遼闊大地。

在連云港，我認(rèn)識(shí)了北京夏有志、天津高春麗、河北董天柚、湖北董宏猷、上海秦文君等老師，北京曹文軒老師因臨時(shí)有事沒(méi)有到會(huì)。20歲剛出頭的我，一下子見(jiàn)到那么多在《少年文藝》上馳騁的著名作家，特別新鮮、特別驚喜、特別激動(dòng)，也感受到了《少年文藝》的號(hào)召力和影響力。

沒(méi)想到，12年后我進(jìn)入蘇少社文學(xué)讀物編輯室，和《少年文藝》編輯部為鄰；更沒(méi)想到，3年后我成為蘇少社社長(zhǎng)。

從1985年閱讀《少年文藝》起，我就被封面頂部那行字所吸引：新一點(diǎn)、深一點(diǎn)、美一點(diǎn)。這3個(gè)“一點(diǎn)”，影響了我的兒童文學(xué)創(chuàng)作、我的兒童文學(xué)創(chuàng)作觀，以及我對(duì)兒童文學(xué)的判斷。

新一點(diǎn)、深一點(diǎn)、美一點(diǎn)，就“新”而言，很好理解。兒童文學(xué)是創(chuàng)作，不是制作，更不是“復(fù)制”，每一篇作品都應(yīng)該是新的，唯有“新”才是創(chuàng)作。

就“深”而言，讓我怦然心動(dòng)。我一開(kāi)始以為，兒童文學(xué)是寫(xiě)給小孩子看的“東西”，明白、淺顯、易懂就好。讀了《少年文藝》雜志上的作品，我深切感受到，明白、淺顯、易懂不是一杯淡而無(wú)味的“白開(kāi)水”，它有邏輯關(guān)系、社會(huì)關(guān)系，甚至包括人生觀、價(jià)值觀、世界觀等諸多因素的糅合，只不過(guò)經(jīng)過(guò)作家的獨(dú)特創(chuàng)作，深入淺出。

就“美”而言，振聾發(fā)聵。體現(xiàn)“深”，必須不僅對(duì)光明贊頌，而且要對(duì)丑惡鞭笞、對(duì)黑暗揭露，必須不回避、不推諉、不做作、不矯情。為什么體現(xiàn)美、怎么體現(xiàn)美呢？還是讀了《少年文藝》上的作品，我才明白，兒童文學(xué)是給孩子的文學(xué)，相當(dāng)于給孩子的食品、用品。孩子需要呵護(hù)，如同幼苗需要呵護(hù)一樣。樹(shù)木需要經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪才能根深葉茂，但倘若在幼苗時(shí)期就遇到寒潮、霹靂，一定不能健康、茁壯成長(zhǎng)。風(fēng)和日麗是幼苗成長(zhǎng)的最理想的條件，這也就是幼苗都在春天萌發(fā)的原因。一個(gè)兒童文學(xué)作家，無(wú)論所描寫(xiě)的事件、人物是什么背景、時(shí)代，始終要記得面向的對(duì)象是幼苗般的兒童，因此必須“美”，就像必須春和日麗一樣。美是兒童文學(xué)的靈魂。

《少年文藝》堅(jiān)持的“新一點(diǎn)、深一點(diǎn)、美一點(diǎn)”，是一個(gè)有機(jī)的整體。要做到“三點(diǎn)”統(tǒng)一，何其難。但是，唯有克服困難，才是為兒童的精心釀造，才能充分體現(xiàn)一個(gè)作家的認(rèn)知、水平、能力甚至使命和擔(dān)當(dāng)。

于是，我在擔(dān)任曹文軒老師長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》、黃蓓佳老師長(zhǎng)篇小說(shuō)《我要做好孩子》責(zé)任編輯之后提出一個(gè)觀點(diǎn)：優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，適合一家人共同閱讀。

優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，適合一家人共同閱讀，其實(shí)是“新一點(diǎn)、深一點(diǎn)、美一點(diǎn)”自然、必然延伸出的一條線。這“一條線”也是“三點(diǎn)”自然、必然的結(jié)果。

我以為，做到“三點(diǎn)”得體、完美的結(jié)合，就是優(yōu)秀的兒童文學(xué)。

兒童文學(xué)有別于成人的長(zhǎng)篇小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等其他文學(xué)作品。舉兩個(gè)不太恰當(dāng)?shù)苷f(shuō)明我的觀點(diǎn)的例子。陳忠實(shí)先生的長(zhǎng)篇小說(shuō)《白鹿原》是當(dāng)代現(xiàn)實(shí)主義精品力作，但是中間相當(dāng)一部分情節(jié)不適合“一家人共同閱讀”；魯迅先生的作品是偉大的經(jīng)典，但是絕大部分因?yàn)閮?nèi)容艱深、背景復(fù)雜、寓意深刻，不適合孩子閱讀。和這兩個(gè)例子相佐證的是，恰恰是偉大的成人作品的篇章或片段，有意或無(wú)意“照顧”到了兒童，又經(jīng)過(guò)成人的“整理”，成為適合孩子閱讀、并且適合一家人共同閱讀的作品。

我自己的創(chuàng)作就是以“三點(diǎn)”為過(guò)程，以“一線”為目標(biāo)。我在《少年文藝》上發(fā)表了散文《四月》、報(bào)告文學(xué)《征服》，以及短篇小說(shuō)《狂奔》《夜過(guò)》《點(diǎn)火》《稻草的人》《螳螂，你站住》；在蘇少社出版了《芝麻開(kāi)門(mén)》《小水的除夕》《方一禾，快跑》等文學(xué)作品組成的“芝麻開(kāi)門(mén)”系列。這些作品，得到許多讀者的喜愛(ài)，獲得不少大獎(jiǎng)，有的被改編成影視劇，有的版權(quán)輸出到國(guó)外。

我擔(dān)任蘇少社社長(zhǎng)之后，也以“三點(diǎn)”“一線”為標(biāo)準(zhǔn)，組織出版了曹文軒老師《草房子》《青銅葵花》等優(yōu)秀作品組成的“純美”系列，黃蓓佳老師《我要做好孩子》《今天我是升旗手》等優(yōu)秀作品組成的“傾情”系列，金波老師《烏丟丟的奇遇》《追蹤小綠人》等優(yōu)秀作品組成的“我喜歡你”系列。這些作品，得到了大家的贊美與尊重，被譽(yù)為“曹黃金”。

我擔(dān)任蘇少社社長(zhǎng)之后，仍然是《少年文藝》的作者——現(xiàn)任主編田俊老師，就是當(dāng)年催我稿子的編輯。我仍然是《少年文藝》的忠實(shí)讀者——雖然不具體分管《少年文藝》編輯部，但是在一段時(shí)間內(nèi)，每期都對(duì)《少年文藝》從封面到封底、從目錄到內(nèi)容，寫(xiě)上閱讀感受。每一期的感受密密麻麻，其實(shí)就是根據(jù)“三點(diǎn)”“一線”思考的結(jié)果。

我從2015年起，擔(dān)任江蘇省作家協(xié)會(huì)副主席，兼任兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任。在省委宣傳部、省作協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)、組織兒童文學(xué)創(chuàng)作、擔(dān)任“名師帶徒”名師，我的指導(dǎo)思想、工作路徑也是“三點(diǎn)”“一線”。

《少年文藝》創(chuàng)刊50年了。我的兒童文學(xué)創(chuàng)作是從《少年文藝》起步的，一路走來(lái)，我見(jiàn)證了《少年文藝》的成長(zhǎng)、發(fā)展、攀登，見(jiàn)證了每一個(gè)時(shí)期所達(dá)到的高度和閃爍的光芒。

我把對(duì)《少年文藝》幾十年如一日的感激，化作真摯的祝福，祝福少年永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗，祝?！渡倌晡乃嚒酚肋h(yuǎn)盛夏生長(zhǎng)，永遠(yuǎn)碩果累累。

*本文圖片由蘇少社提供

編輯：楊志敏

審核：盛 娟

終審：陳佳楣

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