提到汶川地震，大多數(shù)人第一反應(yīng)都是那些舍己救人的英雄，記住的都是讓人掉眼淚的感動(dòng)瞬間。但有一個(gè)人，從地震之后就一直被罵，直到今天還有人忘不掉他，那就是丟下學(xué)生第一個(gè)跑的“范跑跑”范美忠。18年過去了，很多人都以為他早就混得慘兮兮，沒想到最近有人說，他現(xiàn)在日子過得相當(dāng)滋潤，居然成了人生贏家。這事兒到底是真是假？

2008年5月12日下午兩點(diǎn)多，汶川地震突然襲來，大地晃得站不住，房屋開裂掉渣，所有人都瞬間慌了神。那時(shí)候范美忠正在光亞學(xué)校的教室給學(xué)生上課，他沒喊學(xué)生躲，也沒招呼大家撤離，自己第一個(gè)沖出教室，一路跑到了操場(chǎng)的安全地帶。

這事本來沒掀起這么大的浪，結(jié)果范美忠自己事后在網(wǎng)上發(fā)了長文，把他當(dāng)時(shí)的想法全抖了出來。他說地震那一刻他腦子里只有求生，別說學(xué)生了，哪怕親媽在他身邊，他也不會(huì)管，只有自己女兒他才可能多考慮一下。這番話一放出來，直接把全網(wǎng)的火氣給點(diǎn)著了。

在大家的普遍認(rèn)知里，老師本來就是學(xué)生的守護(hù)神，災(zāi)難來了保護(hù)學(xué)生，這是刻在職業(yè)里的天職。范美忠不光自己先跑，還把自私說的這么理直氣壯，直接踩破了大眾的道德底線。鋪天蓋地的罵聲涌過來，“范跑跑”的外號(hào)傳遍全國，他成了人人喊打的過街老鼠。

學(xué)校很快就發(fā)了公告解聘他，相關(guān)部門也取消了他的教師資格，他原本順順當(dāng)當(dāng)?shù)娜松壽E，一下子就拐了個(gè)大彎。被開除之后他的生活直接跌入谷底，走在路上都有人對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，還有人給他和家人發(fā)去言語威脅，他只能躲在家里，不敢輕易在公開場(chǎng)合露面。

曾經(jīng)的北大高材生，一下子成了沒人敢碰的爭(zhēng)議人物，想重新找個(gè)立身的地方，難比登天。他一開始也試過找普通工作，可“范跑跑”這個(gè)標(biāo)簽太深入人心，幾乎沒有單位愿意接納他。走投無路之下，他只能重回老本行，又做回了教書的活兒，只不過進(jìn)不了公立體系，只能偷偷做私人家教，給少數(shù)學(xué)生補(bǔ)語文。

最開始找他的學(xué)生沒幾個(gè)，畢竟換做是誰，也不愿意把自己家孩子交給一個(gè)“沒師德的正議老師”?？煞睹乐覜]放棄，他本身功底就扎實(shí)，講課也不搞花架子，就是實(shí)打?qū)嵵v知識(shí)，還講得通俗易懂，慢慢就得到了一小部分家長和學(xué)生的認(rèn)可。

靠著家長們口口相傳，他慢慢攢下了一批穩(wěn)定的生源，日子也能過下去了。時(shí)間一長，輿論的熱度慢慢降了，關(guān)注他的人越來越少，更多找他的人只關(guān)心他教得好不好，不再揪著當(dāng)年的事不放。

他抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，辦了個(gè)小規(guī)模的語文培訓(xùn)班，專門做中小學(xué)語文輔導(dǎo)。他沒搞過大規(guī)模宣傳，全靠老客戶帶新客戶，生源越來越穩(wěn)定，培訓(xùn)班的運(yùn)營也慢慢走上了正軌。

一晃18年過去，范美忠的生活早就穩(wěn)下來了。他在成都買了房也買了車，根本不用為生計(jì)發(fā)愁，培訓(xùn)班的收入也能支撐一家人過得不錯(cuò)。從物質(zhì)層面來看，他確實(shí)過得安穩(wěn)舒坦，這也是不少人說他成了“人生贏家”的原因。

但這份安穩(wěn)，從來都和當(dāng)年的爭(zhēng)議綁在一起，割不開。只要網(wǎng)上有人提起“范跑跑”，立馬就會(huì)吵成一團(tuán)，從來都達(dá)不成共識(shí)。

有人覺得，他沒偷沒搶沒違法，靠自己的能力吃飯，能過上好日子是他自己掙的，都過去18年了，沒必要一直揪著過去的錯(cuò)不放。也有人堅(jiān)持認(rèn)為，他當(dāng)年違背了老師的職責(zé)，突破了道德底線，就算現(xiàn)在賺了錢過得好，也抹不掉當(dāng)年的污點(diǎn)，根本算不上什么人生贏家。

范美忠自己很少主動(dòng)提起當(dāng)年的地震，也很少在公開場(chǎng)合發(fā)表相關(guān)的言論。他把全部生活重心都放在了辦培訓(xùn)班和教課上，一直低調(diào)過日子，就想安安穩(wěn)穩(wěn)的，不想再引發(fā)沒必要的爭(zhēng)議。

我們從來都不會(huì)忘記，汶川地震里那些挺身而出的英雄，他們用生命把責(zé)任和擔(dān)當(dāng)四個(gè)字刻進(jìn)了所有人心里，是我們永遠(yuǎn)的榜樣。

范美忠的經(jīng)歷，其實(shí)讓我們看到了人性最真實(shí)的復(fù)雜。面對(duì)生死，求生是每個(gè)人的本能，每個(gè)人都有自己選擇的權(quán)利。

但教師這個(gè)職業(yè)的特殊性，就決定了這個(gè)崗位要承載更多的責(zé)任和期待，你站在講臺(tái)上，就要對(duì)下面的孩子負(fù)責(zé)。范美忠當(dāng)年的選擇，哪怕可以用求生本能來解釋，也依然突破了職業(yè)道德的底線，這點(diǎn)沒得洗。

18年過去，他的生活慢慢安穩(wěn)下來，這是他自己努力換來的結(jié)果，沒人能否認(rèn)這點(diǎn)。但當(dāng)年的爭(zhēng)議，永遠(yuǎn)是他人生里沒法回避的一個(gè)印記。

其實(shí)“人生贏家”從來都沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，有人覺得物質(zhì)富足就是贏，有人覺得守住道德底線才算贏。范美忠的故事，就像一面鏡子，照出了不同人不同的價(jià)值觀，也讓我們看待這類問題的時(shí)候，多了一份理性的思考。

災(zāi)難留下的教訓(xùn)永遠(yuǎn)不該被遺忘，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，永遠(yuǎn)都是我們?yōu)槿颂幨赖母尽?/p>

參考資料：中國新聞網(wǎng) 汶川地震十八年后的范美忠