3月26日

著名數(shù)學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士田剛

走進(jìn)長(zhǎng)郡中學(xué)

為高三學(xué)子帶來(lái)一場(chǎng)

題為《走近數(shù)學(xué)》的精彩講座

田剛院士以深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)

和通俗生動(dòng)的語(yǔ)言

帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略數(shù)學(xué)的

抽象之美與邏輯之力

主持人：長(zhǎng)郡中學(xué)校長(zhǎng) 鄧智剛

著名數(shù)學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士田剛講座

田剛院士從素?cái)?shù)切入，從哥德巴赫猜想、陳景潤(rùn)“1+2”成果，到素?cái)?shù)定理的發(fā)現(xiàn)歷程，娓娓道來(lái)。他特別講述了高斯15歲時(shí)通過(guò)大量計(jì)算發(fā)現(xiàn)素?cái)?shù)分布規(guī)律的軼事，鼓勵(lì)同學(xué)們要敢于嘗試、沉心鉆研。“你不試，肯定沒(méi)有機(jī)會(huì)；試了沒(méi)成功，至少不會(huì)后悔?！?/strong>田剛院士以此勉勵(lì)長(zhǎng)郡學(xué)子在學(xué)習(xí)和未來(lái)的科研道路上勇于探索。

講座還涉及數(shù)學(xué)在密碼學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用，揭示了素?cái)?shù)理論在信息安全中的核心價(jià)值。此外，田剛院士通過(guò)介紹人們對(duì)密鋪問(wèn)題的探索過(guò)程，展示了數(shù)學(xué)的深刻美感，也讓大家深刻感受到“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，更服務(wù)于生活”。

講座中，長(zhǎng)郡學(xué)子還與田剛院士現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，提出心中的疑惑。對(duì)于高三學(xué)子而言，這場(chǎng)講座不僅是知識(shí)的拓展，更是精神的激勵(lì)。多位學(xué)生在觀后感中表示，田剛院士的分享讓他們從數(shù)學(xué)中汲取了學(xué)習(xí)與人生的智慧，學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)與堅(jiān)持。

學(xué)子說(shuō)

院士在年輕時(shí)入大學(xué)后就盡快搬入大學(xué)宿舍，借覽書籍與同學(xué)一同學(xué)習(xí)，勤學(xué)不輟，是我學(xué)習(xí)的榜樣；不因物理考試的失敗而氣餒，潛心挖掘自己的興趣熱愛(ài)，愈挫愈強(qiáng)，是我心理的標(biāo)桿；成名后仍潛心研究，教學(xué)新一代的數(shù)學(xué)智慧新苗，桃李天下，是我胸懷的典范。田剛院士的分享緩解了我高三的緊張，讓我對(duì)于學(xué)習(xí)的意義有了更深層次的理解——學(xué)習(xí)不僅僅只是為了那個(gè)高考分?jǐn)?shù)，更是為了持續(xù)的為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。一次的失利并不可怕，只要我一直銘記著為人民服務(wù)的目標(biāo)，以及持續(xù)向上向善的努力，我終將趟過(guò)烈火，淬成真金。

——2304 肖東陽(yáng)

田剛院士的講座，讓我領(lǐng)略了數(shù)學(xué)之美的兩個(gè)維度。素?cái)?shù)的分布看似雜亂無(wú)章，卻暗含宇宙的秩序，這是“簡(jiǎn)單”背后的深邃；建筑中的對(duì)稱結(jié)構(gòu)，則是數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)交融的直觀呈現(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)而優(yōu)雅。最觸動(dòng)我的，是密鋪發(fā)現(xiàn)背后的故事。它告訴我，那些看似偶然的突破，實(shí)則源于無(wú)數(shù)個(gè)日夜的堅(jiān)守。真正的學(xué)問(wèn)，離不開“坐冷板凳”的沉靜與“不輕言放棄”的韌性。這份對(duì)真理的執(zhí)著追求，比數(shù)學(xué)本身的美更令人動(dòng)容。

——2305 謝嘉宸

有幸聆聽(tīng)田剛院士的數(shù)學(xué)講座，深感震撼與啟發(fā)。院士以深入淺出的方式，將抽象的數(shù)學(xué)概念與現(xiàn)實(shí)世界緊密相連，不僅展示了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯之美，更揭示了其在科技突破中的核心價(jià)值。他強(qiáng)調(diào)“數(shù)學(xué)是探索未知的鑰匙”，讓我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知從公式定理拓展到思維方式的培養(yǎng)。講座中，他從哥德巴赫大猜想引入，以被廣泛運(yùn)用在日常生活中的密鋪技術(shù)為例，生動(dòng)地詮釋了數(shù)學(xué)是如何來(lái)源于生活并造福于人類。而院士分享的科研經(jīng)歷——從基礎(chǔ)問(wèn)題的執(zhí)著鉆研到跨學(xué)科的創(chuàng)新突破，更讓我明白：真正的學(xué)術(shù)研究需兼具好奇心與毅力。這場(chǎng)講座不僅點(diǎn)燃了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，更指引了未來(lái)學(xué)習(xí)中應(yīng)具有的探索精神與全局視野。

——2307 李烜宇

今天，我們聆聽(tīng)了田剛院士的講座。院士以素?cái)?shù)引入，層層深入揭開了數(shù)學(xué)抽象美下的底層規(guī)律，拓展了我們對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知。同時(shí)，不僅局限于數(shù)學(xué)，在有關(guān)數(shù)學(xué)探索的故事中，院士用通俗有趣的語(yǔ)言告訴我們?nèi)松偸翘幱谧兓校⒉豢偸且环L(fēng)順，正如傅里葉《熱的解析理論》的發(fā)表歷程，每一次看似失敗的經(jīng)歷最終都會(huì)變成成功路上的墊腳石；再如院士自己的經(jīng)歷——從物理轉(zhuǎn)向數(shù)學(xué)，讓我們知曉人生是不斷變化的，不要囿于一時(shí)的不得志。這次講座，在無(wú)形中點(diǎn)亮了很多同學(xué)的數(shù)學(xué)夢(mèng)，讓我們?cè)诟邏旱膶W(xué)習(xí)里，重拾希望與信心再出發(fā)。

——2308朱澤蕓

我有幸聆聽(tīng)田剛院士《走進(jìn)數(shù)學(xué)》講座，收獲頗豐。講座由數(shù)論猜想入題，從素?cái)?shù)的探索到多邊形密鋪的研究，每個(gè)話題無(wú)不展現(xiàn)出數(shù)學(xué)獨(dú)有的抽象魅力，激發(fā)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。同時(shí)，作為高三學(xué)子，這場(chǎng)講座對(duì)于我們的意義不只在于科普數(shù)學(xué)，更在于傳遞人生智慧。從15歲的高斯對(duì)素?cái)?shù)分布經(jīng)年累月的探究中，我們明白學(xué)習(xí)不只是被動(dòng)輸入，更要敢于嘗試?yán)щy領(lǐng)域，愿意沉心鉆研。從傅里葉對(duì)物質(zhì)熱性質(zhì)15年的修改校正中，我們知曉學(xué)習(xí)還需要追求嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，更進(jìn)一步。這些智慧不僅適用于學(xué)習(xí)之中，對(duì)我們今后的工作生活也作用匪淺。田剛院士的講座好比一針強(qiáng)化劑，讓我們?cè)诮酉聛?lái)的高三沖刺中更能堅(jiān)定內(nèi)心，奮發(fā)砥礪，也讓我們收獲了學(xué)習(xí)生活的普適智慧。

——2309 文辰璋

這場(chǎng)大師與少年的對(duì)話

為長(zhǎng)郡學(xué)子點(diǎn)亮了前行的燈

也在他們心中種下了

追求真理、勇攀高峰的種子

圖片 | 范嘉樹

文字、編輯 | 蔡佳君

校審 | 陳家煩 周豪

編審 | 何立軍 王劍

終審 | 王月林 鄧智剛