最近，一則重磅消息悄然刷屏——北京東城區(qū)將迎來一所全新的民辦高中：京杜學校（Apex Academy）。這所學校不僅坐落在古色古香的北京四合院里，更讓人震驚的是，它的創(chuàng)始人背景簡直是“神仙打架”級別：美國杜克大學法學院畢業(yè)，華爾街私募精英，昆山杜克大學教育發(fā)展基金會理事……這配置，直接把期待值拉滿了！

今天，留學生日報就帶大家一起揭秘這所“含著金湯匙”出生的新學校，看看它究竟想玩出什么新花樣！

01 一場跨越山海的教育奔赴： 從華爾街到四合院

故事的主人公，就是京杜學校的創(chuàng)始人——呂慧惺女士。她的經歷，簡直就是一部現實版的“爽文”：杜克大學法學院的學霸光環(huán)，華爾街金融圈的摸爬滾打，再到后來成為昆山杜克大學教育發(fā)展基金會的理事，一頭扎進高等教育領域。

但最觸動人心的，是她與教育結緣的那個瞬間。多年前，她資助了一個大山里的優(yōu)秀女孩，女孩后來考上美國頂尖大學博士，功成名就后堅持要還當年的資助款。呂慧惺卻說：“你不用還給我，但你可以去資助有需要的學弟學妹，把這份愛傳遞下去，就像電影《讓愛傳出去》(Pay It Forward)那樣?！?/p>

“那一刻我突然意識到，教育改變人生的力量，這比我之前在華爾街促成的任何一筆交易都要讓我開心?！?/p>

這番話，瞬間讓“華爾街精英”的標簽變得有溫度、有情懷。從那時起，教育的種子便在她心中生根發(fā)芽。在昆山杜克大學基金會工作的八年里，她接觸了無數優(yōu)秀學子，也看到了很多因為各種原因與夢想擦肩而過的遺憾。她發(fā)現，大學想招的學生，和高中培養(yǎng)出來的學生之間，存在著巨大的“鴻溝”。

（圖源：公眾號·北京市東城區(qū)京社學校）

“大學希望招到有獨立思考能力、有創(chuàng)新精神、能解決實際問題的學生，但很多高中生，盡管高考分數很高，但是在面試時說不出自己真正熱愛什么、擅長什么，也不知道為什么要學這個專業(yè)?！?/strong>呂慧惺女士如是說。

于是，一個大膽的想法在她心中萌生：能不能在中學階段就做點什么？辦一所真正為學生未來做準備的學校？這個想法一落地，就是整整5年的籌備，從最初的藍圖到最終拿到辦學資質，每一步都凝聚著心血。

02 “二選一”魔咒？京杜學校：我全都要！

作為留學生日報的讀者，相信大家對一個問題肯定不陌生：“我的孩子到底該走高考還是留學？”

在國內卷到飛起的當下，很多家庭都在糾結：是全力沖刺高考，還是All in國際路徑？似乎這成了一道必須“二選一”的單選題，一旦選錯就沒了回頭路。呂慧惺女士作為一位母親，對這種焦慮感同身受。

“人工智能正在顛覆各行各業(yè)，知識的獲取方式和價值評價標準都在被重新定義。以前我們的父輩學習一個技能，可能可以用一輩子，但現在呢？ChatGPT等工具出來之后，很多原本需要專業(yè)訓練的工作，AI幾分鐘就能完成?！?/strong>她深刻指出，在這樣的時代背景下，教育到底應該為年輕人準備什么？

京杜學校的創(chuàng)辦，正是為了打破這個“二選一”的魔咒！它的核心理念就是：提供一個不用在兩條路里“二選一”的可能性，既認真對待高考這個現實，也為那些想走國際路徑的學生做好準備。

（圖源：公眾號·聞風教育）

有人可能會疑惑，高考和國際升學不是矛盾的嗎？一個刷題，一個搞活動，怎么兼顧？

呂慧惺女士的回答很犀利：“這種矛盾，很大程度上是因為我們潛意識把‘教育’和‘應試’畫上了等號。真正的教育，應該是培養(yǎng)一個人的創(chuàng)造力、思辨能力、解決‘真實’問題的能力，這些能力，不管你走高考還是留學，不管你將來做什么，都是最底層的競爭力?！?/p>

為此，京杜學校設計了一套雙軌并行的課程體系。學生在扎實完成國家課程要求的基礎上，可以同時選修國際化課程和項目。這不是簡單的“兩套系統(tǒng)拼一起”，而是找到高考和國際路徑的“交集”，培養(yǎng)那些既能應對考試，又能培養(yǎng)真實能力的部分。

（圖源：公眾號·北京市東城區(qū)京社學校）

03 “綜合評價”升學： 京杜學校的“王牌”

京杜學校最獨特的地方，在于它是國內首家以“綜合評價”升學為特色的高中。劃重點！這對于想沖刺國內頂尖大學，又不想放棄國際視野的學生來說，簡直是量身定制的“神助攻”！

什么是綜合評價？簡單來說，就是大學不只看高考分數，還會看你高中三年的綜合表現。清華、北大、復旦、上海交大，包括昆山杜克大學等中外合辦大學，都在用這種方式招生。他們看重學生的綜合素質、創(chuàng)新潛力、實踐能力。

而京杜學校，正是依托于昆山杜克大學的深度戰(zhàn)略合作，基于大學綜合評價錄取的考察因素和方法，來設計整個學生三年的培養(yǎng)方案。這意味著什么？

從學生入學第一天起，就在幫他們建立一個完整的成長檔案。

學生的每一個項目、每一次社會實踐，都不是為了湊材料，而是真正在培養(yǎng)能力。

當他們參加大學綜合評價面試時，講述的每一個故事、展現的每一項能力，都是真實、有底氣的。

這種“反向定制”的培養(yǎng)模式，無疑大大增加了學生在綜合評價錄取中的競爭力。這波操作，直接把“卷”的層次提升了，從單純的刷分，變成了全方位的素質培養(yǎng)，真正做到了“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

04 AI校長肖盾加盟： 教育與科技的深度融合

除了創(chuàng)始人呂慧惺女士的強大背景，京杜學校的另一位重量級人物也浮出水面——AI校長肖盾。他的公開身份是“一起作業(yè)”聯合創(chuàng)始人，劍橋大學畢業(yè)生。他的加入，無疑為京杜學校注入了“AI+教育”的全新基因。

在AI浪潮席卷全球的今天，教育如何與科技深度融合，培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新型人才，是所有教育者都在思考的問題。肖盾校長的到來，預示著京杜學校將在“AI+教育”的探索上，走得更遠、更深。這對于渴望接觸前沿科技、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的留學生群體來說，無疑是一個巨大的吸引力。

（圖源：公眾號·北京市東城區(qū)京社學校）

05 扎根四合院，面向全世界： 京杜學校的未來圖景

京杜學校選址在北京東城區(qū)的傳統(tǒng)四合院里，這本身就充滿了一種態(tài)度：尊重傳統(tǒng)，但不被傳統(tǒng)束縛；面向世界，但知道自己從哪里來。

京杜學校的愿景，是讓學生找到自己的節(jié)奏。正如呂慧惺所說：“紐約時間比加州時間早三個小時，但加州時間并沒有變慢。不是所有人都適合同一種學習方式，也不是每個人在18歲就要確定一生的方向?！?/strong>

這種以學生為中心，尊重個體差異的教育理念，無疑是當下教育最稀缺，也最需要的。它鼓勵學生嘗試、犯錯、探索，最終找到真正讓自己興奮的東西，而不是被一個標準答案框住。

當然，作為一所“新”學校，京杜學校還有很長的路要走。但正如呂慧惺女士所言：“教育本就是一場長跑，不是百米沖刺。我們不需要在起點就沖得最快，重要的是能夠一直跑下去，跑出自己的節(jié)奏，跑到自己想去的地方?！?/p>

（圖源：公眾號·聞風教育）

這所將于2026年秋季正式開學的學校，無疑為國內的教育版圖增添了一抹亮色。對于正在為孩子升學路徑焦慮的家長，以及渴望獲得更全面、更國際化教育體驗的同學們來說，京杜學校的出現，或許提供了一個全新的、值得期待的選擇。

4月2日，京杜學校品牌發(fā)布會將正式與大家見面，期待它能為中國教育帶來更多驚喜！

你對京杜學校的教育理念怎么看？歡迎在評論區(qū)留言，和我們一起討論！

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