來源：滾動播報

（來源：上觀新聞）

已開放試運(yùn)行一個多月的上?？萍拣^再度“煥新”，添上兩個重要科普板塊：昨天，上?？萍拣^B1層開放1300平米空間，打造全新科創(chuàng)教育空間“明日科創(chuàng)營”；今天，歷經(jīng)升級改造的“雨林秘境”展區(qū)也正式面向公眾開放。

“雨林秘境”展區(qū)

在“雨林秘境”尋找野象行跡

走進(jìn)重啟的“雨林秘境”展區(qū)，玻璃房內(nèi)綠意盎然，參天大樹與奇花異草交織成景。該展區(qū)脫胎于原“生物萬象”展區(qū)，升級后總面積超過3000平方米，設(shè)有“雨林縱覽”“魅力雨林”“雨林之家”“雨林故事”四大主題區(qū)，是科技館十大常設(shè)展區(qū)中面積最大的展區(qū)。

展區(qū)以西雙版納熱帶雨林為藍(lán)本，打造微縮生態(tài)場景。觀眾一入場，便可近距離觀察植物絞殺、板根、獨木成林等典型雨林現(xiàn)象。

在“林冠探秘”展區(qū)，觀眾可“登上”中國科學(xué)院西雙版納熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)研究站的森林塔吊，通過第一視角觀賞到雨林的垂直分層結(jié)構(gòu)——隨著“高度”不斷上升，從林下到林冠，樹冠生態(tài)次第展開。真實雨林中，樹冠可高達(dá)80米左右。

“野象行跡”展區(qū)以亞洲象為核心物種，系統(tǒng)呈現(xiàn)其生活習(xí)性及所依賴的雨林生態(tài)系統(tǒng)?，F(xiàn)場設(shè)置的仿生“象鼻機(jī)器人”可識別不同顏色的小球并實現(xiàn)靈活抓取。而“誰是首領(lǐng)”“糞便里的秘密”等互動裝置，則引導(dǎo)觀眾在參與體驗中理解動物行為及其背后的生態(tài)邏輯。

“雨林秘境中”電閃雷鳴的場景

此外，展區(qū)內(nèi)每天不定時上演的“魅力雨林秀”，借助燈光與影像裝置，還原熱帶雨林瞬息萬變的氣候——從暴雨驟至、電閃雷鳴，到云開日出、陽光穿透林冠，讓城市觀眾仿佛置身其境。

在明日科創(chuàng)營“動手做科學(xué)”

一個紙盒、一張硫酸紙、一卷膠帶、一把剪刀——在科學(xué)老師的引導(dǎo)下，這些簡單材料在參加“明日科創(chuàng)營”的孩子手中，變成了“小孔成像”實驗裝置。

開營首日，48名青少年作為首批“探索者”，在營地開啟沉浸式學(xué)習(xí)體驗：“真假皇冠”浮力實驗、“機(jī)巧盒”機(jī)械課程、“AIGC數(shù)字漫畫創(chuàng)作”等體驗項目在不同空間同步開展，現(xiàn)場氣氛十分活躍。

青少年參與科學(xué)實踐

圍繞青少年科創(chuàng)能力培養(yǎng)，“明日科創(chuàng)營”初步構(gòu)建起一套系統(tǒng)化課程體系，推出三大核心課程品牌：以跨學(xué)科方式解決真實問題的“STEM奇妙日”，強(qiáng)調(diào)工程實踐與創(chuàng)意轉(zhuǎn)化的“創(chuàng)客進(jìn)化論”，以及引導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家一樣思考與實驗的“來做實驗吧”。上海科技館展教中心教育研發(fā)部副部長蔡一超介紹，目前營地已儲備56個教育項目，并將持續(xù)探索與學(xué)校及社會機(jī)構(gòu)合作開發(fā)更多課程資源。

上?？萍拣^館長倪閩景表示，“明日科創(chuàng)營”的啟用，填補(bǔ)了科技館長期以來缺乏專屬科創(chuàng)教育活動場地的空白，“我們希望為青少年提供‘動手做科學(xué)’的場景，讓孩子不僅是參觀者，還能在這里體驗成為科學(xué)家、工程師”。

據(jù)悉，科創(chuàng)營白天將推出各類課程和主題活動，部分為公益性質(zhì)，觀眾可通過預(yù)約參與；夜間開放時段則計劃面向放學(xué)后的學(xué)生群體及年輕白領(lǐng)推出更豐富的科創(chuàng)體驗項目。

原標(biāo)題：《上?？萍拣^再“煥新”！雨林秘境展區(qū)重啟，還新增1300平科創(chuàng)教育空間》

欄目主編：許琦敏 圖片來源：上海科技館

來源：作者：文匯報 劉琦 金奕伶