中國青年報客戶端訊（中青報·中青網(wǎng)記者馬富春）近日，蘭州理工大學(xué)附屬中學(xué)一至六年級課堂全域開放，家長代表以“特殊聽課生”的身份走進(jìn)校園、融入課堂，近距離感受校園教育的溫度。

家長開放日活動。學(xué)校供圖

活動中，家長與孩子同坐一桌，解鎖校園學(xué)習(xí)的真實(shí)模樣。語文課堂，老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn)解讀文本；數(shù)學(xué)課上，趣味教具輪番登場，層層遞進(jìn)的教學(xué)設(shè)計讓抽象知識變得鮮活易懂；科學(xué)課堂，學(xué)生親手操作實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真觀察記錄，探索科學(xué)的好奇心被充分點(diǎn)燃；音樂、體育、美術(shù)等素養(yǎng)課程更讓人眼前一亮，悠揚(yáng)的歌聲、矯健的運(yùn)動身影、創(chuàng)意滿滿的畫作，讓家長們看到了孩子課本之外的別樣風(fēng)采。

沉浸式的課堂體驗(yàn)，讓家長們真切感受到該校“全面育人、素養(yǎng)為先”的教育理念，也讀懂了教師們背后的默默付出。 “孩子正處于小升初關(guān)鍵階段，這次進(jìn)課堂讓我對孩子的復(fù)習(xí)情況和心理狀態(tài)有了更清晰的了解?！绷昙壖议L張女士說，看到畢業(yè)班的老師們既抓學(xué)習(xí)又關(guān)注心理，特別感激。

課后，家長們與任課教師、班主任圍坐暢談，從孩子的課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，到在校狀態(tài)、成長困惑，再到后續(xù)的教育規(guī)劃，家校雙方坦誠交流、共商對策，一個個教育難題在深入溝通中找到答案，一顆顆家校同心的種子在暖心交流中生根發(fā)芽。

活動結(jié)束后，有家長坦言：這場雙向奔赴的教育之約，不僅讓家校距離在沉浸式體驗(yàn)中不斷拉近，更生動詮釋了學(xué)校以“協(xié)同”為核、以“創(chuàng)新”為翼的新時代家校共育理念，讓育人合力在同頻共振中持續(xù)凝聚。

家長學(xué)校開展家長培訓(xùn)。學(xué)校供圖

據(jù)介紹，近年來，蘭州理工大學(xué)附屬中學(xué)聚焦學(xué)生成長核心，著力破解家校共育痛點(diǎn)、創(chuàng)新協(xié)同育人路徑，打造出獨(dú)具特色的家校共育體系：全面推進(jìn)家長參與，強(qiáng)化家長培訓(xùn)，創(chuàng)新“陪伴花開”等主題家長會、開展教育熱點(diǎn)家長沙龍、推出“家長進(jìn)課堂”活動，不同職業(yè)背景的家長化身“校外導(dǎo)師”，讓家長從教育“旁觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧疃葏⑴c者”；將共育融入日常教學(xué)，打造語文家校共讀、數(shù)學(xué)益智課堂、體育技能打卡、奧爾夫音樂親子活動等特色實(shí)踐，讓素養(yǎng)提升貫穿家校生活；強(qiáng)化數(shù)字賦能，依托“焦點(diǎn)家?！敝腔巯到y(tǒng)、班級優(yōu)化大師等平臺，搭建全天候雙向溝通橋梁，讓教育信息實(shí)時傳遞、育人困惑及時解答，家校溝通更高效、更暖心。

蘭州理工大學(xué)附屬中學(xué)負(fù)責(zé)人表示，將持續(xù)以開放的姿態(tài)搭建家校溝通平臺，匯聚育人合力，讓學(xué)校教育與家庭教育同頻共振、同向發(fā)力，讓家校共育的力量，成為孩子奔赴美好未來的堅實(shí)底氣。

來源：中國青年報客戶端