VOL 3789

診斷、康復(fù)、入學(xué)、資助......這本手冊，把廣州官方的資源全都串起來了！

在第19個“世界提高自閉癥意識日”（World Autism Awareness Day）即將來臨之際，《廣州市孤獨癥譜系障礙資源支持手冊（2026版）》（以下簡稱《手冊》）正式發(fā)布，為家長提供系統(tǒng)資源指引。

這本手冊由廣州市衛(wèi)生健康委員會統(tǒng)籌，廣州市兒童心理健康中心匯編，市教育局、市民政局、市醫(yī)保局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市殘聯(lián)等多個部門協(xié)同參與編制。

早在2023年，壹基金也曾發(fā)布過相關(guān)資源手冊，但這一版在信息整合的廣度和多部門協(xié)同的深度上，都邁出了更大一步。

對很多家庭來說，這意味著原本分散在不同部門的信息，第一次被集中呈現(xiàn)為一份可查詢、可操作的參考路徑。

孩子出現(xiàn)一些異常表現(xiàn)，到底是不是自閉癥信號，該去哪里診斷？

如果真的確診了孤獨癥，第一步該做什么才不會耽誤孩子？

孩子的干預(yù)訓(xùn)練，有沒有相關(guān)的補貼可以申請，減輕家庭負(fù)擔(dān)？

從幼兒園到高中，不同教育階段，有哪些安置方式？

這些疑問，都能在手冊里找到答案。

（電子版手冊可在文末領(lǐng)?。?/p>

文 | Lila

圖 | Pexels、《手冊》、AI

編輯 | Zoey_hmm

家庭支持：家長是孩子最好的康復(fù)師

“家庭和自然情景是兒童社會交往活動發(fā)生的主要場所，也是孤獨癥兒童的重要支撐，在孤獨癥兒童的心理社會干預(yù)以及教育中起著決定性的作用?！?/p>

《手冊》鼓勵家長積極參與孤獨癥孩子的干預(yù)過程，包括：

定期接受專業(yè)人員的培訓(xùn)與指導(dǎo)；

學(xué)習(xí)和掌握孤獨癥相關(guān)知識和基本干預(yù)技能，如家庭以及自然情景社交干預(yù)技巧、良好行為的自然結(jié)果強化、關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)化教學(xué)法、圖片交換溝通系統(tǒng)等；

通過陪伴互動與干預(yù)引導(dǎo)，更好地促進(jìn)孤獨癥兒童康復(fù)。建議查閱鄒小兵教授居家干預(yù)示例《小明的一天》。

在給孩子提供家庭支持的過程中，家長可以圍繞以下幾個基本原則展開：

尊重兒童的發(fā)展特點，關(guān)注個體差異，

結(jié)合專業(yè)建議，循序漸進(jìn)開展支持，

將健康管理和支持融入日常生活，

保持耐心，合理看待發(fā)展過程，

通過科學(xué)、穩(wěn)定支持方式，逐步提升生活能力和社會適應(yīng)能力。

針對長期照護(hù)給家長帶來的心理壓力，《手冊》提供了多項心理支持渠道，包括：

衛(wèi)生健康系統(tǒng)12356熱線；

教育局96525熱線；

廣州市婦聯(lián)38613861婦女熱線（轉(zhuǎn)1可接通24小時公益心理服務(wù)）；

各區(qū)“舒心驛站”可提供線下一對一公益心理咨詢，相關(guān)預(yù)約信息可通過“廣州女性”微信公眾號查詢。

另外，手冊梳理了從社區(qū)初篩到三甲醫(yī)院診斷的完整路徑。

如果你只是懷疑孩子有問題，可以先找社區(qū)兒保醫(yī)生做發(fā)育評估；如果篩查結(jié)果異常，手冊告訴你該去哪個層級的醫(yī)院復(fù)篩和確診。

這個路徑最大的價值，是讓你不用在“去什么科室、掛什么號”上浪費時間。手冊還整合了全市63家孤獨癥康復(fù)定點機(jī)構(gòu)的信息，分醫(yī)療類和民辦訓(xùn)練類。

符合條件的孤獨癥兒童可享受基本醫(yī)療保險，部分醫(yī)療和康復(fù)服務(wù)項目納入保障范圍；

確診孤獨癥兒童在定點康復(fù)機(jī)構(gòu)接受訓(xùn)練，可依據(jù)相關(guān)規(guī)定，申請每月最高1668元的康復(fù)資助補貼。

教育支持：從幼兒園到高中，路徑怎么選？
這是手冊里信息量最大的部分之一。它把從幼兒園到高中的教育路徑，按階段梳理得清清楚楚。

《手冊》在第五章中明確了孤獨癥兒童不同教育階段的支持政策：

在教育階段，符合條件的孤獨癥兒童可依法享受相應(yīng)的教育支持政策。家長可通過教育主管部門或?qū)W校了解相關(guān)安排，結(jié)合兒童能力和需求，合理規(guī)劃教育路徑。

幼兒園階段：可通過特殊教育學(xué)校增設(shè)的學(xué)前部(班)接受教育，或設(shè)有特教班和資源教室的普通幼兒園接受融合教育。具體安置方式參考特教專家評估建議。

義務(wù)教育階段：戶籍生通過特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校特教班、隨班就讀三種途徑安置，非戶籍生按各區(qū)相關(guān)政策統(tǒng)籌安排。

特殊教育學(xué)校名錄如下所示：

另外，各區(qū)均有開展融合教育的普通學(xué)校，具體可咨詢區(qū)教育行政部門。

送教上門服務(wù):義務(wù)教育階段重度殘疾兒童少年可申請，具體要求見《廣州市義務(wù)教育階段適齡重度殘疾兒童少年送教服務(wù)工作實施方案》。

義務(wù)教育隨班就讀:隨班就讀學(xué)生可享受普通學(xué)校資源支持，依據(jù)《廣東省教育廳等八部門關(guān)于加強殘疾兒童少年義務(wù)教育階段隨班就讀工作的實施細(xì)則》執(zhí)行。

而在高中階段教育階段：啟聰學(xué)校、啟明學(xué)校開設(shè)普通高中和職業(yè)高中，部分特殊教育學(xué)校開設(shè)職業(yè)高中，部分中職學(xué)校開設(shè)啟能班。具體升學(xué)途徑向相關(guān)學(xué)校咨詢。

針對即將上幼兒園和小學(xué)的孤獨癥孩子，《手冊》還給了家長一份操作清單：

幼兒園時期：

提前了解意向幼兒園對孤獨癥兒童的支持情況，可通過特殊教育學(xué)校增設(shè)的學(xué)前部(班)接受教育，或設(shè)有特教班和資源教室的普通幼兒園中接受融合教育。具體安置方式參考特教專家評估建議。

與老師溝通孩子情況，制定簡單的園所適應(yīng)方案(如先短時間入園，逐步適應(yīng))。

提前告知孩子即將發(fā)生的變化，幫助其適應(yīng)環(huán)境與安排的調(diào)整。

小學(xué)時期：

做好評估:首先尋求專業(yè)醫(yī)護(hù)人員幫助，評估兒童當(dāng)前認(rèn)知水平及適應(yīng)能力，參考醫(yī)生建議，選擇適宜的入學(xué)時機(jī)。

選擇學(xué)校:參考上述教育支持的內(nèi)容，結(jié)合兒童能力和需求，合理規(guī)劃教育路徑，按廣州入學(xué)政策完成報名。家長向地段學(xué)校報名后，學(xué)校會向區(qū)教育行政部門上報相關(guān)材料，區(qū)特教資源中心視情況委托區(qū)特殊教育專家委員會評估，提出安置建議(特殊教育學(xué)校、特教班、隨班就讀)。

幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備:包括作息、獨立如廁等生活適應(yīng);練習(xí)簡單課堂規(guī)則;帶孩子熟悉學(xué)校周邊環(huán)境;練習(xí)簡單的社交用語;表達(dá)情緒與需求等。

學(xué)校支持:入學(xué)后向?qū)W校德育處/教務(wù)處提交診斷證明、康復(fù)資料，申請制定個性化教育計劃、資源教室輔導(dǎo)等。

老師支持:與班主任、特教老師、任課老師溝通，說明孩子的特點(如社交、指令配合、情緒反應(yīng)等)，約定日常溝通方式。根據(jù)兒童情況制定課外康復(fù)計劃，做好家-校-機(jī)構(gòu)協(xié)同。

社會支持 ：這些資源，家長 可借力

《手冊》第六章梳理了廣州市孤獨癥相關(guān)社會資源，具體包括：

廣州市少年宮：

每學(xué)期在公眾號發(fā)布招生信息，面向4-18歲孤獨癥兒童招收學(xué)員，開設(shè)30多門校外興趣活動和表達(dá)性藝術(shù)治療課程，咨詢電話020-37857455。

廣州市殘疾人就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)中心(廣州市盲人按摩指導(dǎo)中心)：

不定期發(fā)布就業(yè)需求、職業(yè)技能培訓(xùn)信息，咨詢電話020-86505184-8106）。

廣州市慈善會：

聯(lián)動全市未保中心、鎮(zhèn)街社工站專注為社區(qū)和農(nóng)村地區(qū)困境兒童提供教育幫扶、心理健康、兒童家庭學(xué)習(xí)空間方面的支持。根據(jù)每年項目預(yù)算開展慈善醫(yī)療幫扶項目，不限病種。

廣州市未成年人救助保護(hù)中心：

為廣州市困境、流動和留守兒童及其監(jiān)護(hù)人提供心理咨詢、家庭教育指導(dǎo)等服務(wù)，咨詢電話:12345，未成年人救助保護(hù)專家座席：020-32687666。

廣州市婦聯(lián)：

通過38613861婦女熱線(心理服務(wù)轉(zhuǎn)1)提供心理支持和維權(quán)指引，全市已建成35個“舒心驛站”心理咨詢室，為婦女兒童提供線下一對一公益心理服務(wù)。家長可通過“廣州女性”微信公眾號發(fā)布面向特殊兒童家庭的活動信息。

廣州圖書館：

長期面向孤獨癥兒童及家庭提供專屬閱讀資源與公益文化服務(wù)。

館內(nèi)開設(shè)特殊兒童閱讀空間，定期向孤獨癥兒童開展“愛”悅讀繪本閱讀讀書會、孤獨癥家庭親子閱讀課堂、手工書制作、融合閱讀等適配性文化活動，讓每個孤獨癥兒童享受公平的閱讀權(quán)，更好的融入社會。咨詢電話:020-83836666-2451。

與此同時，《手冊》也提醒，“家長在獲得支持的同時，也應(yīng)注意通過正規(guī)渠道獲取信息，避免盲目參與不適合自身情況的活動。”

本文整理自《廣州市孤獨癥譜系障礙資源支持手冊（2026版）》。

完整版《手冊》可掃碼領(lǐng)取。

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