據(jù)極目新聞報道，近日，江蘇連云港贛榆外國語學(xué)校把月考取消，改成了2000多名初中部學(xué)生一起擼串的“月烤”活動，現(xiàn)場烤全羊、烤生蠔擺滿操場，熱鬧得像過年。網(wǎng)友直呼羨慕，家長點贊“學(xué)要專心學(xué)，玩要盡興玩”。

有人覺得這是學(xué)校“不務(wù)正業(yè)”，也有人擔心“光顧著玩，成績怎么辦”。但筆者認為，這場“月烤”烤的不僅是肉串，更是對教育焦慮的一次“反烤”。

教育不該只有“烤”問，還該有“烤”賞。以往，周考、月考、單元考輪番上陣，考試從“診斷工具”異化成了“排名利器”。學(xué)生們被分數(shù)追著跑，老師們被成績壓著教，家長們被排名牽著走。

這種“唯分數(shù)論”的焦慮，已經(jīng)讓學(xué)生們喘不過氣。學(xué)校這次取消月考，給出的理由很實在：本學(xué)期只上了20天課，要考試的話學(xué)生壓力有點大。這句話戳中了痛點——當學(xué)習(xí)時間短、任務(wù)重的時候，再來一場大考，除了制造焦慮，還能剩下什么？

取消月考改成燒烤，看似是“玩”，實則是一種態(tài)度：教育不能只有冷冰冰的“烤”問，還該有暖融融的“烤”賞。讓學(xué)生在煙火氣里放松心情，在協(xié)作中感受快樂，在陽光下享受青春，這本身就是一堂課，一堂關(guān)于生活、關(guān)于成長的課。

有人可能會說，一次燒烤能解決什么問題？升學(xué)壓力還在，不考試難道就能逃避競爭？

這話看似有理，實則陷入了另一個誤區(qū)。教育部近年來反復(fù)強調(diào)壓減考試頻次、推動評價改革，目的從來不是取消考試，而是讓考試回歸“診斷學(xué)情、改進教學(xué)”的本位。減考不是躺平，而是為了把時間還給學(xué)生，讓他們從刷題機器變回活生生的人。

吉林省白山市取消了義務(wù)教育階段的月考、單元考，取而代之的是體質(zhì)健康、深度閱讀、藝術(shù)素養(yǎng)等多元評價體系。孩子們開始有時間捧起課外書、走向運動場、拿起畫筆。減掉的是考試，騰出的是成長空間。

而江蘇這所學(xué)校的“月烤”，本質(zhì)上也是在做同樣的事。2000多名學(xué)生一起動手穿串、烤制，在協(xié)作中學(xué)會分工，在煙火中感受人情。有班主任自費買烤全羊，有家長慷慨解囊贊助食材。這種家?；拥?/strong>溫度，是任何一張試卷都考不出來的。

其實，這場“月烤”之所以引發(fā)關(guān)注，恰恰說明大家對教育改革的期待。我們常說“勞逸結(jié)合”，但很多時候只是掛在嘴邊。有科學(xué)研究表明，適量運動能讓大腦中的海馬體變得更強壯，有助于提升記憶力和學(xué)習(xí)能力。同理，適當?shù)姆潘伞⒂淇斓幕顒?，不僅不會耽誤學(xué)習(xí)，反而能讓學(xué)習(xí)更高效。

當然，一次燒烤改變不了整個教育生態(tài)，但它提供了一種可能性：學(xué)校可以不必總是板著臉，教育可以不必總是苦哈哈。當校園里既有書聲瑯瑯，也有煙火裊裊；當孩子們既能埋頭刷題，也能抬頭看天，這才是教育本該有的樣子。

教育的本質(zhì)是什么？是啟迪心智、塑造品格、培育能力。評價一個孩子，不該只用一把尺子丈量。當考試不再高高在上，當成長被更多元地看見，教育才能真正回歸初心。

“月考”變“月烤”，烤出了人情味，也烤出了教育的另一種可能。希望這樣的“月烤”，不只是曇花一現(xiàn)的熱鬧，而能成為更多學(xué)校反思教育方式的契機。

畢竟，我們的目標不是培養(yǎng)會考試的孩子，而是培養(yǎng)眼里有光、身上有勁的人。