?家有初一孩子的家長，估計都有過這種窒息時刻：以前溫順聽話的小寶貝，一上初一，突然像變了個人。

讓他寫作業(yè)，磨磨蹭蹭半天不動筆，催兩句就嫌你煩，摔門躲進房間；讓他少玩手機，當場跟你翻臉，說“你憑什么管我”；跟他講道理，他左耳進右耳出，甚至故意跟你對著干，你說東他偏往西，氣得你血壓飆升，忍不住吼他，可越吼，他越叛逆，最后兩敗俱傷。

很多家長都焦慮到失眠，甚至自我懷疑：是不是我管得太嚴了？還是孩子變壞了？其實真不是孩子故意跟你作對，也不是你管教無方，而是初一孩子，剛好進入了青春期叛逆期，加上剛升入初中，環(huán)境、節(jié)奏都變了，心理也跟著發(fā)生了變化。

初一孩子不聽話，核心就兩個原因：一是渴望被尊重，不想再被當成“小孩子”管著，想有自己的主見；二是壓力大，初中科目變多、作業(yè)變難，適應不了，又不知道怎么表達，只能用“不聽話”來發(fā)泄情緒。

今天就掏心窩子跟大家嘮嘮，管教初一不聽話的孩子，不用吼、不用嗎，這幾個實操方法，親測有效，普通人照搬就能用，既保住家長的體面，也能讓孩子愿意聽你的。

首先，停止吼叫和命令，學會“蹲下來”溝通。很多家長習慣了用命令的語氣跟孩子說話：“你必須現(xiàn)在寫作業(yè)”“趕緊把手機交出來”，可初一孩子自尊心變強了，你越命令，他越抵觸，越想反抗。

不如換個語氣，把命令改成“商量”。比如，不說“快去寫作業(yè)”，而是說“現(xiàn)在已經(jīng)7點了，你覺得先寫數(shù)學還是先寫語文？”；不說“不準玩手機”，而是說“手機在玩10分鐘，我們就去寫作業(yè)，好不好？”。給孩子一點選擇權，他會覺得自己被尊重，也會更愿意配合你。

其次，少嘮叨、多傾聽，別總盯著孩子的缺點。很多家長，一看到孩子不聽話，就開始喋喋不休，翻舊賬、說缺點，“你怎么這么懶”“你看看別人家的孩子”，這些話，只會讓孩子越來越反感，越來越叛逆。

不如試著閉嘴，多聽聽孩子的想法。比如，孩子摔門躲進房間，別跟著發(fā)脾氣，等他冷靜下來，敲門進去，說“媽媽知道你現(xiàn)在不開心，愿意跟我說說嗎？”。哪怕他說的都是“歪理”，也別急著反駁，耐心聽完，再慢慢引導，比你嘮叨一百句都管用。

還有，給孩子留一點私人空間，別管得太細。初一孩子，開始有了自己的小秘密，不想什么都跟家長說，這很正常。別偷偷翻他的日記、看他的手機，別事事都插手，比如他想穿什么衣服、跟什么同學玩，只要不涉及原則問題，就放手讓他自己決定。

最后，家長要學會“示弱”，別總當“強勢家長”。很多家長覺得，管教孩子，就要強勢，就要讓孩子怕自己，可其實，適當示弱，反而能拉近和孩子的距離。比如，你可以跟孩子說“媽媽最近也有點焦慮，不知道怎么幫你適應初中生活，你有什么好辦法嗎？”，讓孩子覺得，你不是高高在上的家長，而是可以依靠的朋友，他自然就愿意聽你的話。

其實，初一孩子的叛逆，不是“不聽話”，而是成長的信號。作為家長，我們不用太焦慮，也不用強行壓制，多一點尊重、多一點耐心、多一點傾聽，少一點吼叫、少一點嘮叨、少一點控制，你會發(fā)現(xiàn)，孩子并沒有那么難管，反而會慢慢變得懂事、聽話。