人很復(fù)雜，你這簡(jiǎn)單的歸類那是誤導(dǎo)人，炒個(gè)菜都需要根據(jù)食材老嫩和調(diào)料具體情況分析用什么火候，更別提教育孩子了那么復(fù)雜的事了。一點(diǎn)淺薄的意見(jiàn)，孩子什么素質(zhì)多半隨父母，不能補(bǔ)短板，要發(fā)揮最大的長(zhǎng)板為最基本方針，再根據(jù)具體階段的具體情況分析。

物質(zhì)生活健康就好，對(duì)于攀比心理什么的家長(zhǎng)心里要有數(shù)，要正確引導(dǎo)。精神世界要花心思了，畢竟有些家長(zhǎng)對(duì)精神世界都沒(méi)有需求，或者比較低級(jí)一點(diǎn)。孩子像小樹(shù)苗，你怎么剪枝葉，怎么澆灌，他的成長(zhǎng)一般都是有跡可循。一個(gè)孩子心理健康，身體健康，背后肯定是父母的托舉。

相當(dāng)于你家弟弟從小看著你用大號(hào)刷了一遍游戲規(guī)則，表面上你沒(méi)有管弟弟，但是姐姐的所有資源他都提前接觸了并且在無(wú)壓力狀態(tài)下做出來(lái)自我選擇。

太多家長(zhǎng)對(duì)孩子連了解都算不上，也沒(méi)時(shí)間，只能利用上班的間隙抽空管孩子，很難做到“因材施教”。

大學(xué)擴(kuò)招多年，中國(guó)現(xiàn)在的青年受教育程度普遍較好，從沒(méi)上過(guò)班的人也較少，可以說(shuō)青年群體現(xiàn)在既有知識(shí)儲(chǔ)備又有社會(huì)實(shí)踐。如果條件允許的家庭有人專職教育子女，中國(guó)的人口素質(zhì)還可以大幅提升。

所以網(wǎng)絡(luò)上隔三差五就有話題貶諷、唱衰“全職太太”，刻意放大“全職太太”的風(fēng)險(xiǎn)，有意營(yíng)造“全職太太”低人一等的輿論氛圍。

陪伴式的放養(yǎng)，學(xué)到了！

放養(yǎng)并不是不關(guān)心啊，還是得讓孩子感受到父母的愛(ài)，但是不要事事都指手畫腳。

把孩子給老人帶，就會(huì)沒(méi)有權(quán)利干涉老人帶娃，畢竟是個(gè)人都會(huì)說(shuō)“哎呀，她們犧牲自己的養(yǎng)老時(shí)間給你帶娃，你還計(jì)較那么多，有本事自己帶呀”。我就很不懂了，既然都答應(yīng)給兒子媳婦搭把手帶孩子，為什么不能大家商量著把孩子帶好，而不是孩子爸爸媽媽說(shuō)點(diǎn)啥提點(diǎn)建議，就不高興，還反駁說(shuō)“只要交給爺爺奶奶帶，媽媽就沒(méi)有權(quán)利插手”。