當(dāng)春陽在太湖之濱鋪陳出新的暖意，無錫的教育版圖亦添了一抹嶄新的春色。2026年，春假制度首次走進(jìn)義務(wù)教育階段的日歷，如何讓這段休憩時(shí)光沉淀出成長的重量？無錫太湖學(xué)院給出了回應(yīng)。

4月1日至2日，為積極響應(yīng)我市春假新政，太湖學(xué)院率先打開校門，舉辦校園開放日活動(dòng)。短短兩天，1000多名中小學(xué)生和家長涌入校園，六大主題場館全面開放，一場別開生面的高校研學(xué)之旅火熱上演。

這不僅是一次春日的邂逅，更是無錫太湖學(xué)院將優(yōu)質(zhì)資源轉(zhuǎn)化為社會育人活水的生動(dòng)實(shí)踐。這一座“花園中的大學(xué)”，把林間的清幽靜謐與滿校的書香文韻，揉進(jìn)春假時(shí)光里，成為孩子們休閑研學(xué)的絕佳去處。

太湖的煙波浸著朝露的清潤，風(fēng)自堤岸來，軟軟的，帶著草木初萌的甜香，一路拂進(jìn)太湖學(xué)院的滿園芳菲里。不必尋春，春已滿庭。

櫻花堆作粉雪，玉蘭亭亭凝作云霞，湖畔柔條拂水，階前青草含露，叢間還綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的蒲公英小黃花，一草一木，一磚一瓦，都浸在春日獨(dú)有的清寧與爛漫里，這方被譽(yù)為“花園中的大學(xué)”的學(xué)府，便這般在春光里舒展成一幅流動(dòng)的寫意畫卷。一群孩童滿心雀躍，踏著花影、循著春風(fēng)而來，要在這詩畫校園里，把歡歌與成長，都寫進(jìn)春日的溫柔里。

工科實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心里，春光透過玻璃斜斜灑落，為人工智能添了幾分溫柔。這里是學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等五個(gè)國家級一流專業(yè)的實(shí)踐基地，機(jī)器人操作、3D打印等前沿科技不再是遙遠(yuǎn)的概念，而是可以觸碰的現(xiàn)實(shí)。孩子們踮著腳尖圍在機(jī)器人展臺前，看機(jī)械臂靈活翻轉(zhuǎn)、精準(zhǔn)操作，眼里盛滿好奇的星光。3D打印操作臺旁，稚嫩的目光追著耗材層層堆疊，看著創(chuàng)意從虛擬變?yōu)閷?shí)物，清脆的歡呼驚落了窗外枝頭的花瓣。趣味科創(chuàng)競猜的歡聲笑語，與窗外的春風(fēng)鳥鳴相融，科學(xué)的種子在春日的花園里，悄悄扎了根。

緩緩踱步至圖書信息中心，窗外的青春洋溢映著室內(nèi)的書香，自成一番雅致景致。孩子們化身小小圖書管理員，在館員的指導(dǎo)下操作檢索機(jī)、找尋書籍、完成自助借還，專注的小模樣與窗外的春日靜謐相映成趣。轉(zhuǎn)身踏入特色館藏室，這里宛如一座藏在校園里的微型博物館，從唐宋至明清的瓷玉珍品靜靜陳列，在春光下更顯溫潤。孩子們駐足聆聽文物背后的文脈故事，在與時(shí)光的對話里，收下這份春日里的文化饋贈，讓春假也成為一場沉靜的文化尋根。

藝術(shù)學(xué)院的工坊里，春色與美學(xué)撞了個(gè)滿懷。案頭的漆扇與馬勺臉譜相映成趣，傳統(tǒng)手藝與現(xiàn)代審美在此相遇。孩子們執(zhí)起畫筆，在扇面暈染開春日的色彩，親手繪制流光漆扇，勾勒生動(dòng)鮮活的馬勺臉譜，勾線填色間讓傳統(tǒng)紋樣煥新。一針一線縫制手工挎包，在方寸書簽上書寫春韻，非遺的韻味與校園的春光交織，每一件手作，都是孩童獻(xiàn)給春天的禮物，也讓傳承在親手創(chuàng)造中自然發(fā)生。

行至校園深處，春色更顯爛漫。草坪上的新芽挨挨擠擠，花叢間蝶舞蜂飛，連風(fēng)都帶著甜軟的花香，孩子們穿梭在繁花綠蔭間，腳步輕快，笑聲清亮，為這幅春日校園圖，添上了最靈動(dòng)的一筆。

生命健康安全體驗(yàn)館中，成長的必修課有序開展。VR實(shí)景逃生、心肺復(fù)蘇實(shí)操、模擬滅火、交通安全闖關(guān)等互動(dòng)項(xiàng)目依次展開，孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)每一項(xiàng)實(shí)用技能，在沉浸式體驗(yàn)與趣味競賽中掌握避險(xiǎn)自救的本領(lǐng)，在趣味實(shí)操中筑牢安全防線，讓春日的成長，多了一份踏實(shí)與底氣。

蘇格蘭學(xué)院的國際化課堂里，巴巴克博士的網(wǎng)絡(luò)安全科普生動(dòng)有趣，純英文的交流環(huán)境與輕松互動(dòng)的課堂氛圍，讓孩子們提前感受國際化教育的魅力，在踴躍參與中拓寬視野、增長見識。課堂外的校園景致依舊明媚，多元的文化氛圍與滿園春色相融，讓這場研學(xué)之旅更添別樣色彩。

花卉園的綠茵場上，春光正好，童趣正濃。春日定向賽將體力、腦力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作融為一體，孩子們手持地圖奔跑穿梭，在花海與綠蔭間找尋打卡點(diǎn)，奔跑的身影掠過繁花，汗水與歡笑灑滿賽場。素質(zhì)拓展的闖關(guān)游戲里，大家攜手協(xié)作，彼此鼓勵(lì)，在春日的微風(fēng)中收獲友誼，練就擔(dān)當(dāng)，將春日的活力盡情釋放。

此刻是春天。史鐵生曾說：“整個(gè)春天，直至夏天，都是生命力獨(dú)享風(fēng)流的季節(jié)。長風(fēng)沛雨，艷陽明月，那時(shí)田野被喜悅鋪滿，天地間充斥著生的豪情，風(fēng)里夢里也全是不屈不撓的欲望。你要記得，春天的美麗也正在于此。在于純真和勇敢，在于未通世故�！�此刻在太湖學(xué)院的春光里，這番話正綻放著光彩。

繁花仍在風(fēng)里輕輕搖曳，孩童的歡笑聲伴著花香，漫過校園的每一寸角落，漸漸沉淀成時(shí)光里最溫柔的印記。這場與太湖春日的邂逅，有花可賞，有樂可尋，有新知可學(xué)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，終將成為童年里最雋永的美好，在歲月里緩緩生香，念念不忘。

此次開放日活動(dòng)共吸引全市中小學(xué)生及家長1700多人次參加活動(dòng)，作為全市在校生規(guī)模僅次于江南大學(xué)、擁有5個(gè)國家級一流專業(yè)和蘇格蘭學(xué)院等優(yōu)質(zhì)平臺的高校，太湖學(xué)院正以開放的姿態(tài)，將自身的辦學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為服務(wù)地方基礎(chǔ)教育發(fā)展的切實(shí)行動(dòng)，為無錫的春假增添了濃墨重彩的一筆。

相逢自有時(shí)，春來花自開，愿我們下次再赴太湖之約，共賞滿園春色，再續(xù)童趣歡歌。

WUXI TAIHU UNIVERSITY

撰寫：趙煒祥 尋星然

拍攝：無錫太湖學(xué)院融媒體中心攝影部

排版：王孜月

校對：霍嘉馨 趙煒祥

責(zé)編：孫安

審核：許松

▲ 404 Not Found▲ 漲知識了｜告別睡眠困擾！專家?guī)憬怄i心理健康的“睡眠密碼”▲ 科研成果丨無錫太湖學(xué)院師生學(xué)術(shù)成果推介（第五十六期）

▲ 是什么支撐他熬過風(fēng)雨？跨界闖入芯片領(lǐng)域，他用行動(dòng)詮釋了“太湖”校訓(xùn)，事業(yè)愛情雙豐收······