春?jiǎn)⑿鲁蹋南蛎篮?。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校深入踐行 “健康第一” 理念，堅(jiān)持五育融合，緊扣學(xué)生心理成長(zhǎng)需求，聯(lián)動(dòng)黨委政府、派出所等社會(huì)力量，攜手家庭扎實(shí)開(kāi)展系列心理健康教育活動(dòng)。以專(zhuān)業(yè)守護(hù)心靈，以溫暖陪伴成長(zhǎng)，以家校社協(xié)同筑牢心育防線，全力助力學(xué)子輕裝上陣、向陽(yáng)而行。

01

開(kāi)學(xué)第一課

解鎖成長(zhǎng)“心秘籍”

為幫助同學(xué)們快速適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活，以積極心態(tài)迎接新挑戰(zhàn)，我校面向全體學(xué)生精心開(kāi)展了心理健康開(kāi)學(xué)第一課。課程圍繞情緒調(diào)適、目標(biāo)設(shè)定、人際適應(yīng)等主題，通過(guò)情景體驗(yàn)、互動(dòng)游戲、心理微課等生動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握自我調(diào)節(jié)方法，增強(qiáng)心理韌性，為新學(xué)期注入“心”能量，送上一份溫暖而實(shí)用的“開(kāi)學(xué)心禮”。

02

動(dòng)態(tài)摸排

筑牢心理“防護(hù)網(wǎng)”

學(xué)校高度關(guān)注學(xué)生開(kāi)學(xué)后的心理狀態(tài)，第一時(shí)間啟動(dòng)心理健康動(dòng)態(tài)摸排工作。通過(guò)班主任一對(duì)一訪談、心理教師專(zhuān)項(xiàng)溝通、家校聯(lián)動(dòng)反饋等方式，全面了解學(xué)生假期生活狀態(tài)、心理波動(dòng)及實(shí)際需求，建立完善的學(xué)生心理檔案，實(shí)行“一生一策”動(dòng)態(tài)追蹤管理。工作中嚴(yán)格遵守保密原則，營(yíng)造安全、信任的氛圍，做到早發(fā)現(xiàn)、早關(guān)注、早支持。

03

骨干培訓(xùn)

激活幫扶“新力量”

組織召開(kāi)班主任德育工作研討會(huì)，圍繞學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)時(shí)段、重點(diǎn)對(duì)象、危機(jī)應(yīng)對(duì)等內(nèi)容開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)，切實(shí)提升班主任育人能力。同時(shí)，心理委員是校園心理健康防護(hù)網(wǎng)絡(luò)的重要力量。為進(jìn)一步提升學(xué)生骨干的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與服務(wù)能力，我校開(kāi)展了心理委員專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋心理危機(jī)識(shí)別、傾聽(tīng)技巧、助人邊界等，構(gòu)建起師生協(xié)同、雙向發(fā)力的心育格局。

04

家校共育

凝聚護(hù)心“向心力”

心理健康教育離不開(kāi)家庭的協(xié)同參與。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校精心編撰家校共育心理期刊，并通過(guò)公眾號(hào)平臺(tái)推送，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的心理健康理念，掌握有效溝通技巧，關(guān)注孩子心理變化，用科學(xué)的方式陪伴成長(zhǎng)。

05

教研深耕

夯實(shí)育人“硬支撐”

我校定期開(kāi)展心理健康教研會(huì)，組織全體心理專(zhuān)兼職教師齊聚一堂，圍繞課程設(shè)計(jì)、個(gè)案研討、輔導(dǎo)策略等主題深入交流。通過(guò)集體備課、經(jīng)驗(yàn)分享等形式，不斷優(yōu)化心育課堂質(zhì)量，提升輔導(dǎo)實(shí)效，為心理健康教育的高質(zhì)量開(kāi)展提供堅(jiān)實(shí)專(zhuān)業(yè)支撐。

06

骨干研修

賦能專(zhuān)業(yè)“心成長(zhǎng)”

為進(jìn)一步提升心理教師的專(zhuān)業(yè)水平與實(shí)踐能力，我校積極組織心理教師參加市縣級(jí)心理健康骨干培訓(xùn)。研修內(nèi)容涵蓋心理咨詢技術(shù)、危機(jī)干預(yù)策略、團(tuán)體輔導(dǎo)實(shí)操等前沿領(lǐng)域，幫助教師拓寬專(zhuān)業(yè)視野、更新育人理念，持續(xù)為心育隊(duì)伍賦能，打造一支“懂心理、善引導(dǎo)、能守護(hù)”的專(zhuān)業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)。

07

常態(tài)授課

浸潤(rùn)成長(zhǎng)“每一天”

學(xué)校將心理課納入常態(tài)化教學(xué)體系，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)針對(duì)性心理課程。高一年級(jí)聚焦適應(yīng)與習(xí)慣，高二年級(jí)關(guān)注情緒管理與人際交往，畢業(yè)班則側(cè)重壓力應(yīng)對(duì)與生涯規(guī)劃，通過(guò)系統(tǒng)化、序列化的課程設(shè)計(jì)，讓心理健康教育融入學(xué)生日常，在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、護(hù)航成長(zhǎng)。

08

減壓賦能

守護(hù)學(xué)生“逐夢(mèng)路”

高中學(xué)習(xí)是知識(shí)的比拼，更是心態(tài)的較量。為幫助學(xué)生卸下學(xué)習(xí)重壓、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，我校精心策劃開(kāi)展系列減壓活動(dòng)，積極響應(yīng)“健康第一”教育理念。活動(dòng)融合團(tuán)體拓展、激情大課間、冥想放松等多種形式，讓學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中釋放壓力、在互動(dòng)交流中重拾信心，以更從容、更陽(yáng)光的姿態(tài)投入學(xué)習(xí)生活中，為埋頭苦讀的學(xué)子送上一場(chǎng)治愈又充滿力量的心靈盛宴。

09

校社聯(lián)動(dòng)

織密心育“防護(hù)網(wǎng)”

我校積極構(gòu)建家校社協(xié)同的心育體系，依托黨委政府的統(tǒng)籌指導(dǎo)，聯(lián)合轄區(qū)派出所、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)校園開(kāi)展心理健康與法制安全教育融合講座，從心理疏導(dǎo)、法制規(guī)范雙維度為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航。同時(shí)邀請(qǐng)全國(guó)知名勵(lì)志專(zhuān)家閆鵬老師進(jìn)校園開(kāi)展勵(lì)志演講，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，讓社會(huì)力量成為校園心理健康教育的重要補(bǔ)充，形成家校社同向發(fā)力、協(xié)同育人的良好格局。

新學(xué)期以來(lái)，蘆溪中學(xué)以校園為核心、以家庭為紐帶、以社會(huì)為支撐，構(gòu)建起家校社協(xié)同發(fā)力的心理健康教育新格局，讓專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)、溫暖的家校陪伴、多元的社會(huì)助力相融相通，為學(xué)子成長(zhǎng)筑牢全方位、多層次的心靈防護(hù)墻。未來(lái)，我校將持續(xù)深耕心理健康教育，不斷完善家校社協(xié)同育人機(jī)制，以更專(zhuān)業(yè)的舉措、更溫暖的陪伴、更緊密的聯(lián)動(dòng)，守護(hù)每一顆心靈健康成長(zhǎng)，讓每一位蘆中學(xué)子都能心懷暖陽(yáng)、向陽(yáng)而行，在青春的賽道上自信奔跑，綻放屬于自己的精彩！