以科研賦能教學(xué)，以課題助力成長(zhǎng)。為扎實(shí)推進(jìn)教育科研落地，深化教育教學(xué)改革實(shí)踐，推動(dòng)小課題研究成果轉(zhuǎn)化，切實(shí)發(fā)揮科研對(duì)教育教學(xué)的引領(lǐng)作用，2026年4月1日，重慶市九龍坡區(qū)錦苑小學(xué)開展了2025－2026學(xué)年校級(jí)小課題結(jié)題論證會(huì)。

本次結(jié)題論證會(huì)涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、心理健康等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。各課題主持人代表課題組進(jìn)行了精彩的結(jié)項(xiàng)匯報(bào)，系統(tǒng)闡述了課題的研究背景、目標(biāo)、過程、方法以及豐碩的研究成果，全面展現(xiàn)課題組深耕教學(xué)、潛心研究的專業(yè)素養(yǎng)與探索精神。

課題研究緊密扎根課堂教學(xué)實(shí)際，聚焦教育的核心問題。既有對(duì)課堂小組合作學(xué)習(xí)有效性的深度探究，也有對(duì)特殊家庭學(xué)生心理疏導(dǎo)的個(gè)案研究；既有本土音樂課程的開發(fā)實(shí)踐，也有“雙減”背景下英語作業(yè)設(shè)計(jì)的策略優(yōu)化。這充分展現(xiàn)了教師們以問題為導(dǎo)向、以課堂為主陣地的務(wù)實(shí)科研態(tài)度。

匯報(bào)結(jié)束后，評(píng)審專家組圍繞課題研究?jī)?nèi)容，進(jìn)行了專業(yè)而精準(zhǔn)的提問。各課題組隨即開展限時(shí)研討，集思廣益、碰撞智慧，隨后返回會(huì)場(chǎng)進(jìn)行答辯互動(dòng)。

評(píng)審專家組從專業(yè)視角對(duì)本次課題研究作出全面點(diǎn)評(píng)，充分肯定各課題的研究?jī)r(jià)值與實(shí)踐成效，并就成果提煉、優(yōu)化升級(jí)與推廣應(yīng)用提出針對(duì)性指導(dǎo)建議。

結(jié)題不是終點(diǎn)，而是科研新征程的起點(diǎn)。此次結(jié)題論證會(huì)既是對(duì)前期研究工作的系統(tǒng)梳理與檢驗(yàn)，更為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建了重要平臺(tái)。未來，錦苑小學(xué)將繼續(xù)以課題研究為抓手，引領(lǐng)全體教師立足教學(xué)、深耕教研，將研究成果切實(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)之中，讓科研之花持續(xù)綻放，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入不竭動(dòng)力。

（圖文／九龍坡區(qū)錦苑小學(xué)）