關(guān)注公眾號(hào)，人間羅盤，方能閱讀正文《人這輩子怎么才能拎得清？》

那天看了我寫的，人這輩子如何才能拎得清，有讀者留言反饋說(shuō)，自己崩潰了，三觀崩了。

為什么崩呢？

因?yàn)樗?tīng)到了很多不符合直覺(jué)的事情。

你比如未來(lái)是早就注定的，但當(dāng)你明白這一切，你反而更努力了，因?yàn)槟闶呛茌p松的在努力。

在努力干嘛，在努力選擇，這才是選擇大于努力的新解。

那么按照這種角度去思考，很多事情是不成立的。

你比如流傳多年的那個(gè)說(shuō)法，所謂賺第一桶金是最難的，第一個(gè)1000萬(wàn)最難賺，越到后面越輕松。

豈不是也不成立了？

咱們來(lái)看你這個(gè)問(wèn)題。

你不要用人的感受去理解這個(gè)世界，你把數(shù)據(jù)拿出來(lái)一眼就能看到答案。

你說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)上流傳的那個(gè)說(shuō)法，賺第一個(gè)1000萬(wàn)是最難的？

那很簡(jiǎn)單，咱們把全球的人群凈資產(chǎn)分布數(shù)據(jù)拿出來(lái)，我們做個(gè)數(shù)列就可以了。

我們統(tǒng)計(jì)下，假設(shè)，全球有W人，凈資產(chǎn)達(dá)到100萬(wàn)，有X人，達(dá)到1000萬(wàn)，有Y人，達(dá)到1個(gè)億，有Z人，達(dá)到10億，.......

我們把數(shù)據(jù)拿出來(lái)嘛，你用X/W，Y/X，Z/Y，......就這么一路算下去，把數(shù)列弄出來(lái)。

你去看這組數(shù)列，如果很明顯的呈現(xiàn)放大效應(yīng)，那就是真的，反之，沒(méi)有這個(gè)效應(yīng)，那就是扯淡。

很簡(jiǎn)單的，把收入看作金字塔，它上面是越來(lái)越平緩了，像個(gè)土丘，還是越來(lái)越陡峭了，像埃菲爾鐵塔？

如果像土丘，那就是真的，那就說(shuō)明，賺到第一桶金是最難的，后面越來(lái)越簡(jiǎn)單。

反之，如果比埃菲爾鐵塔還尖銳，干脆像個(gè)圖釘，越來(lái)越尖銳，那就反過(guò)來(lái)證明了：

其實(shí)賺第一桶金是最簡(jiǎn)單的，資金規(guī)模越大，越難保持增速。

你看，我很輕松的就打破了你的誤區(qū)。

你不要憑感覺(jué)，也不要聽(tīng)別人基于感覺(jué)的瞎扯。

那你小時(shí)候老師還跟你講，讀書是最難的，等你工作后賺了錢就容易多了。

你工作后體會(huì)過(guò)容易么？

你工作后忽然發(fā)現(xiàn)，校園生活是壓力最小的時(shí)期。

這個(gè)游戲是越來(lái)越難了，而不是越來(lái)越簡(jiǎn)單，之所以小時(shí)候老師跟你講當(dāng)下是最難的，其實(shí)就是在忽悠你。

鼓勵(lì)鼓勵(lì)你嘛，讓你熬過(guò)去。

你要跳樓也別跳他手里，離開(kāi)他的責(zé)任范圍，你扛不住了，那是下家的事兒。

所以等你熬過(guò)去了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，后面的日子更難熬。

06年的時(shí)候，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，領(lǐng)導(dǎo)甩過(guò)來(lái)3000頁(yè)的文檔，還居然是英文的，2個(gè)小時(shí)后考察我們。

我也算見(jiàn)過(guò)世面的，我也算擅長(zhǎng)突擊的，我大學(xué)里幾乎沒(méi)學(xué)，以高中的底子考的研。

我都想不通，人怎么可能在2個(gè)小時(shí)內(nèi)，學(xué)完3000頁(yè)的文檔，還不是母語(yǔ)。

這就是工作帶給我的當(dāng)頭一棒，誰(shuí)說(shuō)工作了就好了？就幸福了？就不用再學(xué)習(xí)了？

工作后學(xué)的東西，簡(jiǎn)直是在校期間的太多太多倍，而給到的時(shí)間，非常非常短。

因?yàn)楫?dāng)你要參與賺錢的時(shí)候，是不可能給你準(zhǔn)備時(shí)間的。

一件事，等你準(zhǔn)備好了，人家早就把錢賺完了，時(shí)間窗口已經(jīng)過(guò)去了。

所以，當(dāng)年我們的領(lǐng)導(dǎo)并不是在耍我們，他只是讓我們這些實(shí)習(xí)生，換個(gè)學(xué)習(xí)方式。

你不要指望準(zhǔn)備好了再上陣，你要習(xí)慣于沒(méi)有準(zhǔn)備好，但是，卻能夠打敗其他同樣沒(méi)有準(zhǔn)備好的對(duì)手。

怎么做到的？

很簡(jiǎn)單，以終為始。

那3000頁(yè)的文檔不是給你看的，更不是給你背的，他真正想讓你做的事情是在2個(gè)小時(shí)內(nèi)，鎖定需求。

你要想辦法弄清楚領(lǐng)導(dǎo)到底想知道什么，然后有針對(duì)性的去查，用那3000頁(yè)當(dāng)資料，查答案，而不是真去學(xué)。

我當(dāng)年不知道的，我那時(shí)候很傻的，我是真去學(xué)了。

我也的確是天生記憶力很強(qiáng)，過(guò)目不忘，細(xì)節(jié)我記不住，但是大體上在哪一頁(yè)，我能報(bào)出來(lái)。

他當(dāng)時(shí)考我們的時(shí)候，問(wèn)我們大家，某個(gè)多核處理器的架構(gòu)圖在哪一頁(yè)，大家都不作聲。

本來(lái)這時(shí)候我也應(yīng)該不做聲，然后他趁機(jī)告訴我們這群實(shí)習(xí)生，你們的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，你們的工作方法有問(wèn)題，你們應(yīng)該以終為始如何如何。

這樣教育效果就達(dá)到了。

我后來(lái)猜他就是這個(gè)目的。

但當(dāng)時(shí)的我不明白，我張口就答，在82頁(yè)。

結(jié)果他很生氣的翻資料，發(fā)現(xiàn)在81頁(yè)，一張紙，正反面，我答錯(cuò)了，結(jié)果把我單獨(dú)留下來(lái)，罵了很久。

呵呵，好悲催啊。

二十年過(guò)去，我現(xiàn)在回想起來(lái)，自己的確是個(gè)很愣，很可笑的實(shí)習(xí)生。

這話怎么說(shuō)呢？悟性也太低了。

人家想讓你領(lǐng)悟的就是放棄蠻力，提升認(rèn)知，站在更高的維度去看待工作，看待任務(wù)。

而我呢，蠻力太強(qiáng)了，一個(gè)原本不可能完成的任務(wù)，被我只差了一點(diǎn)。

一場(chǎng)好好的教學(xué)，成了鬧劇。

我自己當(dāng)時(shí)也理解錯(cuò)了，我還以為他罵我，是因?yàn)槲矣洃浟€不夠好，我差了一頁(yè)嘛。

我暗暗發(fā)誓，我要記準(zhǔn)，記對(duì)，記準(zhǔn).......

幾個(gè)月后，等有了一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)之后，我就發(fā)現(xiàn)，自己太二了。

領(lǐng)導(dǎo)指著一個(gè)鼎，就是讓你學(xué)會(huì)用叉車的，結(jié)果你還上演了一出霸王扛鼎。

這么喜歡扛鼎，就該去碼頭扛大包。

所以你可以看到，每個(gè)人都有成長(zhǎng)的經(jīng)歷，你讓我看年輕時(shí)的自己，傻得冒煙。

很正常的，說(shuō)明那時(shí)的我，還是企圖在做準(zhǔn)備。

我們?cè)趯W(xué)校時(shí)習(xí)慣了，我的努力比你多，我的積累就比你多，于是我的分?jǐn)?shù)就比你多，我就勝利了。

但你走上社會(huì)，你就發(fā)現(xiàn)，你的努力比別人多，說(shuō)明時(shí)間窗口已經(jīng)過(guò)去了。

呵呵。

這就叫愛(ài)扛包，就有扛不完的包，碼頭工人都很努力的，也沒(méi)見(jiàn)他們掙到什么錢。

所以，人的成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，我也是逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用那天我講的時(shí)空觀。

我那天第一個(gè)話題就說(shuō)，一個(gè)東西，我講給你聽(tīng)，和你運(yùn)用嫻熟，是兩碼事。

就像一個(gè)計(jì)算機(jī)系的學(xué)生，大學(xué)里都聽(tīng)過(guò)C語(yǔ)言，聽(tīng)過(guò)了就能用它掙錢么？

不能，就不叫會(huì)運(yùn)用。

時(shí)空觀也是這樣一個(gè)東西，你知道時(shí)間比價(jià)格重要得多，不等于你會(huì)玩時(shí)間。

一個(gè)人，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)時(shí)間的理解有問(wèn)題，到我改變了這個(gè)理解，到我能夠運(yùn)用我新的理解，去操控時(shí)間，去盈利。

這是好幾個(gè)階段。

如果你看十年前的自己，像看一只猴，十年前的你，看二十年前的你，像看一只草履蟲(chóng)。

這說(shuō)明你的認(rèn)知真的在提升，你自己清晰的看到自己的進(jìn)化史。

否則你是原地不動(dòng)的，就像一只猴跟一只草履蟲(chóng)講噠噠噠噠噠，草履蟲(chóng)聽(tīng)完了，哦，然后呢？

它沒(méi)有改變，那就還是草履蟲(chóng)。

那就只是了解過(guò)，聽(tīng)聞過(guò)，未曾掌握。

所以我那天第一個(gè)話題就講到的時(shí)空觀，也是這么一種東西。

它就像開(kāi)車，老司機(jī)不是說(shuō)我看了駕駛手冊(cè)就老司機(jī)了，他需要開(kāi)呀開(kāi)，開(kāi)呀開(kāi)。

忽然某一天，開(kāi)熟了，回想起自己教練當(dāng)年講的，眼觀六路耳聽(tīng)八方，一邊吃著包子一邊打著方向盤。

車變成你身體的一部分了，你就成了老司機(jī)。

同理，時(shí)空觀真的融入你的身體了，你對(duì)時(shí)間的全新理解，就真的開(kāi)始影響你的工作，投資，各種決策了。

我假設(shè)，你現(xiàn)在已經(jīng)掌握了，已經(jīng)運(yùn)用了，已經(jīng)是個(gè)老司機(jī)了。

我們?nèi)タ吹谝煌敖稹?/p>

人們?yōu)槭裁磿?huì)覺(jué)得第一桶金難賺，后面反而好賺？

因?yàn)樗麄冋`以為那是個(gè)積累的過(guò)程，本金小，積累慢，本金大，積累快，人們?cè)谙氘?dāng)然。

真相不是這樣。

真相是張國(guó)立演的電影里的那個(gè)老財(cái)主說(shuō)的話。

你等幾十年后看，我還是地主，盡管當(dāng)時(shí)他只是身無(wú)分文逃荒的。

反之，你給那個(gè)沒(méi)錢的人，你把錢給他，多年之后，他還是會(huì)返貧的。

這種事情我們不展開(kāi)，你回去問(wèn)你爺爺奶奶，問(wèn)那些80歲以上的，都懂。

那個(gè)年代多少老財(cái)，被那啥，對(duì)吧，后來(lái)，人家不還是，......

很多事兒，歸根結(jié)底，是你對(duì)時(shí)空的理解到底是什么。

如果你聽(tīng)不懂愛(ài)因斯坦的時(shí)空一體，你就會(huì)誤以為未來(lái)是通過(guò)你的積累改變的。

你小學(xué)刷題，刷出了中學(xué)，中學(xué)刷題，刷出了大學(xué)，你很容易把這個(gè)理解成積累能改變世界，能改變未來(lái)。

但世界，但未來(lái)，是早已存在的。

時(shí)間根本就不存在，時(shí)間只是對(duì)熵增運(yùn)動(dòng)的描述工具。

所以你基于時(shí)間的積累，是個(gè)偽命題。

真正影響一個(gè)人命運(yùn)的，實(shí)際上是他在時(shí)間線上的選擇。

這個(gè)事情才叫真正的努力，因?yàn)閲?yán)格意義上講，它才是熵減運(yùn)動(dòng)。

電影里的張國(guó)立，他真正擁有的財(cái)富，就這點(diǎn)東西。

但很遺憾，你不明白，你拿走了他外在的東西，就像一個(gè)人拿著槍打你，你以為是那顆子彈厲害，你拿走了打中自己身體里的子彈。

結(jié)果呢？結(jié)果槍還在他手里呀。

所以我那天第一個(gè)話題就說(shuō)，掌握正確的時(shí)空觀，才是那把槍。

掌握=會(huì)用=會(huì)開(kāi)槍。
關(guān)注公眾號(hào)，人間羅盤，方能閱讀正文《人這輩子怎么才能拎得清？》