作為武漢市首批藝術(shù)特色重點(diǎn)高中，武漢市第四十九中學(xué)自1999年開辦藝術(shù)特色課程以來，深耕美育領(lǐng)域27載，在美育浸潤行動中走出了一條獨(dú)具特色、星光熠熠的發(fā)展之路，用美滋養(yǎng)學(xué)生心靈，以藝賦能成長。

　　學(xué)科融合，拓寬美育多元路徑。走進(jìn)四十九中的課堂，美育元素?zé)o處不在。學(xué)校開設(shè)音樂鑒賞、美術(shù)鑒賞及合唱、舞蹈、攝影等普及課程，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受美、發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美、創(chuàng)造美。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校創(chuàng)新構(gòu)建“9+X”跨學(xué)科美育體系，將美育巧妙融入各科教學(xué)：美術(shù)與通用技術(shù)碰撞，學(xué)生作品《中國航天卷》登上中國空間站；音樂與歷史交融，催生《黨的足跡在青山》等原創(chuàng)情景劇?！拔覀儾粌H要培養(yǎng)專業(yè)人才，更要讓每個(gè)學(xué)生都具備審美素養(yǎng)?！毙ｉL胡正茂表示，學(xué)校通過跨部門協(xié)同，實(shí)現(xiàn)全員、全學(xué)科美育覆蓋，讓美育成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈的甘泉。

　　特色發(fā)展，鑄就藝術(shù)教育品牌。27年來，學(xué)校堅(jiān)守“以美育人，以美育心”理念，藝術(shù)教育成果豐碩。從最初每屆僅招收4名藝術(shù)生，到如今規(guī)模翻倍、錄取分?jǐn)?shù)線持續(xù)攀升，藝術(shù)教育品牌愈發(fā)閃亮。依托新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動計(jì)劃，學(xué)校組建云翔舞蹈團(tuán)、云端合唱團(tuán)等多個(gè)特色社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各級賽事。原創(chuàng)舞蹈《蜀素風(fēng)華少年時(shí)》等屢獲全國、省市大獎(jiǎng)，云端合唱團(tuán)斬獲市級金獎(jiǎng)，大批學(xué)生憑借藝術(shù)特長考入國內(nèi)外知名高校，印證了“專業(yè)+普及”美育模式的成功。

　　環(huán)境育人，構(gòu)建立體美育生態(tài)。漫步校園，八園八景相映成趣，四季花木蔥蘢，處處皆是美育景致。致行樓內(nèi)，師生共同設(shè)計(jì)制作的巨幅壁畫、藝術(shù)走廊展示的學(xué)生優(yōu)秀作品、定期舉辦的美術(shù)個(gè)展，讓校園成為流動的美育課堂。10間專業(yè)音樂教室、5間美術(shù)教室、1間音樂廳及錄音棚、舞蹈形體房等完善設(shè)施，為美育實(shí)踐提供堅(jiān)實(shí)保障。學(xué)校還打造“師、生、家、校、社”“五育”融合生態(tài)圈，11名藝術(shù)在編教師中不乏區(qū)學(xué)科帶頭人，家長開放日、社區(qū)墻繪、音樂黨課等活動，讓美育走出校園、惠及群眾。

　　（作者單位：武漢市第四十九中學(xué)）

《中國教育報(bào)》2026年04月07日 第10版

作者：付嘉碧