近日，河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記姚剛前往學(xué)校心理健康教育中心調(diào)研指導(dǎo)，看望慰問(wèn)一線心理健康教育工作者，實(shí)地察看中心建設(shè)運(yùn)行情況并召開(kāi)座談會(huì)。副校長(zhǎng)周士鋒參加調(diào)研并主持座談會(huì)。黨委辦公室、黨委宣傳部、學(xué)生工作處、團(tuán)委等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人及心理健康教育中心全體專(zhuān)職教師參加調(diào)研座談。

姚剛先后實(shí)地察看個(gè)體咨詢(xún)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、放松訓(xùn)練室、沙盤(pán)游戲室等功能區(qū)域，詳細(xì)了解場(chǎng)地布局、設(shè)施配備、日常咨詢(xún)、危機(jī)干預(yù)、課程教學(xué)及特色活動(dòng)開(kāi)展情況，認(rèn)真聽(tīng)取心理健康教育工作匯報(bào)，與一線教師深入交流，充分聽(tīng)取意見(jiàn)建議。

姚剛對(duì)心理健康教育中心建設(shè)成效與全體教師的辛勤付出給予充分肯定。他指出，中心功能布局合理、設(shè)施配備齊全、運(yùn)行管理規(guī)范，工作有思路、有抓手、有成效。全體心理健康教育工作者以專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與真摯情懷，默默守護(hù)學(xué)生心理健康，為學(xué)校安全穩(wěn)定與人才培養(yǎng)作出重要貢獻(xiàn)。結(jié)合工作實(shí)際，他就下一步工作提出“四個(gè)強(qiáng)化”明確要求：一是強(qiáng)化政治站位，深刻認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要意義。心理健康教育不是“軟指標(biāo)”，而是“硬任務(wù)”；不是“選修課”，而是“必修課”。要從立德樹(shù)人、安全穩(wěn)定、人才培養(yǎng)三個(gè)維度深刻把握其重要意義。二是強(qiáng)化體系建設(shè)，構(gòu)建全鏈條心理育人格局。做好心理健康教育工作，不能靠單兵突進(jìn)，必須系統(tǒng)謀劃、協(xié)同推進(jìn)。要健全預(yù)防預(yù)警機(jī)制，優(yōu)化教育服務(wù)體系，強(qiáng)化危機(jī)干預(yù)處置。三是強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升心理育人專(zhuān)業(yè)化水平。要提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，做業(yè)務(wù)精湛的“行家里手”；要強(qiáng)化底線思維，做學(xué)生安全的“守門(mén)人”；要守住職業(yè)底線，做學(xué)生信賴(lài)的“知心人”。四是強(qiáng)化條件保障，夯實(shí)心理健康工作基礎(chǔ)。學(xué)校黨委將一如既往地重視和支持心理健康教育工作，在政策、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等方面給予充分保障。要優(yōu)化場(chǎng)地建設(shè)，注重經(jīng)費(fèi)投入，推進(jìn)智慧賦能。

姚剛強(qiáng)調(diào)，心理健康教育是系統(tǒng)工程更是良心工程，中心要以此次調(diào)研為契機(jī)，進(jìn)一步明確方向、凝聚共識(shí)、狠抓落實(shí)，以更扎實(shí)的工作、更專(zhuān)業(yè)的服務(wù)、更暖心的舉措，用心守護(hù)每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展與校園安全穩(wěn)定作出新的更大貢獻(xiàn)。

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