沒有人知道，當“經(jīng)驗”也開始貶值，搶跑會不會變成新的陷阱丨《天才基本法》

文：代科卉 邵楚芮

編輯：石悅欣

今年17歲的Jacob，已經(jīng)有近5年的“工齡”了。

在別的高中生還泡在題海里時，他的日常已經(jīng)是：“3天出方案，5天匯報成果，加班到晚上9點。”

12歲那年，Jacob剛讀初一，就走進了深圳騰訊大廈，成為mini鵝深圳寒期營地里年紀最小的參與者。

12歲的Jacob丨受訪者供圖

會議室的一面玻璃墻，隔開了兩個世界。玻璃那邊，Jacob坐在會議室里，和一群中學生一起做用戶訪談；玻璃這邊，工作人員可以觀察成員們的交流。

他們正在為實訓營的項目做準備，改需求、趕進度......四五天時間里，做出了一款面向老人的應用程序。

騰訊濱海大廈丨官網(wǎng)

如今還未成年的Jacob，已經(jīng)積攢了不亞于“打工人”的工作經(jīng)驗。像他這樣的學生，有了新的名字——“超級中學生”。他們搶在同齡人之前，提前邁向社會。

3月16日，AI公司月之暗面發(fā)布了一篇讓馬斯克“印象深刻”的論文。17歲的深圳高中生陳廣宇位列作者第一位。他于2025年11月加入月之暗面，此前的暑假，在硅谷的一家AI初創(chuàng)公司實習。

正當大家感慨“后生可畏”時，幾天后，另一條新聞再次刷新人們對“學生”的想象。

14歲的初中生姜睦然，在北京中關村一場以AI智能體OpenClaw（俗稱“龍蝦”）為核心的應用大賽中，取得了兩項大獎，斬獲28萬元獎金。參賽者涵蓋初中生到博士生，而他是年紀最小的獲獎者之一。

根據(jù)《中華人民共和國勞動法》，企業(yè)可以招聘16周歲及以上的員工。這意味著，少年可以在高中階段體驗實習。

過去，“神童”或“天才”，往往要用奧數(shù)獎牌或少年班的錄取通知書證明；如今，“超級中學生”有了新的賽道，這份“出眾”正在被學術論文、創(chuàng)業(yè)項目乃至職場表現(xiàn)重新定義。

姜睦然丨“中關村北緯龍蝦大賽”

但爭議也隨之而來。有人質(zhì)疑這是另一種“拔苗助長”，少年們本該更多地體驗生活、樹立自己的價值觀、享受童年，卻趕忙被推入成年人的世界。

那么，這究竟是少年天才的破格成長，還是一場被包裝出來的神話？當12歲的孩子開始“加班”、14歲的初中生和博士生同臺競技，這扇門打開的，究竟是機會，還是焦慮？

連高中生都開始刷實習了？

上班第一天，18歲的Mio就想逃。

需求、PRD（產(chǎn)品需求文檔）、排期…… 周圍人聊的全是他聽不懂的職場黑話，他有些無所適從。

“我要辭職，我要回去”的聲音，經(jīng)常在他的腦中重復。

那是2024年初，Mio在讀高三，準備申請韓國的大學。因為留學，他已經(jīng)不需要去學校，又想要賺錢，便開始投遞AI產(chǎn)品經(jīng)理崗位。

那一年，AI行業(yè)正處于擴張期，Mio很快收到了許多面試邀請。

當同齡人還在準備高考、暢想高中畢業(yè)旅行時，他不顧家人反對，獨自一人去了北京，開始第一段AI大廠的實習。

也是這一年，Mio受邀參加了4月百度AI開發(fā)者大會。他穿上自己當時“最貴的一套衣服”，坐上了人生第一次飛機，去了深圳。

臺上，李彥宏西裝筆挺地站在舞臺中央演講，暢想著AI行業(yè)的未來發(fā)展。

2024百度AI開發(fā)者大會，李彥宏演講截圖

臺下，Mio既激動，又自卑?！鞍肽昵拔疫€在一個特別小的留學機構里刷題。突然，我被扔到一個那么大的場合?！?/p>

時間回到1年前，Mio還是山西太原一所普通高中的高二學生。那時，普通家庭出身的他和其他高中生一樣，過著起早貪黑的“小鎮(zhèn)做題家”日子：每天從早上6點起床，做題到晚上11點，日程堆滿了上不完的課和寫不完的習題。

他一直對前沿科技很感興趣，為了掙錢，曾嘗試炒虛擬幣、買NFT，結果都虧了。

沒想到，一個意外的機會，讓他進入了AI行業(yè)。

那時，百度剛推出AI大模型文心一言，Mio發(fā)現(xiàn)，他們的用戶社區(qū)活動獎勵很豐厚，便嘗試以核心用戶的身份發(fā)帖、做智能體。

百度大廈丨官網(wǎng)

就是這次嘗試，讓百度運營人員注意到了他，甚至有工作人員詢問他是否想要實習，還指導他做簡歷和作品集。

憑借這段經(jīng)歷，接下來的兩年里，Mio的簡歷上陸續(xù)出現(xiàn)了5段與AI相關的實習經(jīng)歷，橫跨多家大廠。如今，剛上大二的Mio，開始了他的第6段實習，曾經(jīng)聽不懂的行業(yè)黑話，如今已經(jīng)非常熟稔。

Mio認為，自己和很多高中就有實習的人“不在一個起點”，他的路走得并沒有那么順利。

圖源：騰訊青科實訓營官網(wǎng)

大學找其他實習時，有面試官在系統(tǒng)里給他標注“簡歷造假”，有人直接問Mio：“你爸爸是不是某個地方的高管？”他常常需要從頭解釋自己的經(jīng)歷，否則很難有人相信一個高中生能靠自己進入這個行業(yè)。

Jacob的成長軌跡，則是“另一種起點”的典型樣本。

從小學起，他就在國際學校就讀。12歲那年，家人在騰訊青科實訓營的公眾號上替他報了名。這項由騰訊主辦的青科實訓營始于2016年，據(jù)央廣網(wǎng)2025年發(fā)布的數(shù)據(jù)，累計吸引了超過60萬的青少年，開設了400多個營地班級。

報名之后，是一輪輪篩選——提交作品集、筆試、面試、無領導討論。

2026年3月2日，騰訊青科實訓營發(fā)布招募 丨“騰訊青科實訓營”公眾號

Jacob在12歲那年通過篩選，進入了一個只有三四十人的訓練營。那時，Jacob感到新鮮和興奮，可以接觸到一些在課堂之外的技術，“挺酷的”。

從那以后，假期做項目，成了Jacob中學生活里一門默認存在的“必修課”，不同年份有不同主題。Jacob和同伴做過AIGC項目，也制作過音樂、MV等。今年3月初，騰訊面向中學生開放產(chǎn)品實踐的崗位申請，他又報了名，做了一個AI智能日歷參賽。

在Jacob看來，參加營地像是不斷打開一扇窗口?！皶X得自己做的東西是有用的?！?/strong>

Jacob做的AI日歷丨受訪者

但當一個中學生憑借成年人的經(jīng)驗走進職場時，“拔苗助長”的聲音隨之而來。

面對質(zhì)疑，Jacob和另一個18歲的中學生宋昀錕，給出了各自的回答。

“時代變化太快了，”Jacob說：“如果你對新技術有掌握、有了解，我覺得比那些死知識更有用。”

宋昀錕則有些微惱。他說這些都是自發(fā)的，是興趣驅動的。

同樣在深圳讀國際高中的他，僅是高三這一年，就有過兩段實習經(jīng)歷——新媒體運營和人力資源。

這幫助他在2025年申請大學時，很快拿到了波士頓大學的錄取通知書。上大學的“空窗期”，他選擇繼續(xù)找實習。

“如果你想知道社會大多數(shù)人是怎么工作的，還是得去做?！彼f。

當被問到為什么要不斷參加項目時，他停頓了一下，說：“我不能不做。”

90后打工人被“10后”卷到

在一家AI公司工作了兩年的張佳羽，“摸不透一個大二學生的底細”。

今年開春，她面試了二三十位實習生，印象最深刻的是這個大二的學生。視頻那頭，這個年輕人神色平靜，沒有緊張，也沒有19歲常見的局促，“像一個AI一樣，非常專注地解決你的問題”。

“如果要搭建一個解決方案，你會怎么做？”

問題剛拋出去，對方已經(jīng)開始拆解：先分三個階段，每個階段再拆關鍵變量。

他一邊說，一邊收束結構，“第一部分我們已經(jīng)捋順了，接下來進入第二部分”。

語速穩(wěn)定，邏輯完整，幾乎沒有多余的詞。

那種狀態(tài)，她只在工作多年的人身上見過?！霸谶@個場合里，你只知道他的工作角色，根本看不到他的個人角色?！?/strong>

張佳羽本科和碩士都畢業(yè)于中國頂尖高校。她回想自己大二的時候，“很多想法都很淺，落不到點上，離真正的工作很遠”。而自己眼前這個學生，已經(jīng)明顯提前進入了一種“工作狀態(tài)”。

但最后，由于這位面試者只有兩段相關的經(jīng)驗，還是被“掛”了。“我們還是想招具有能力且有經(jīng)驗的。”

“作為面試官，我非常認可他的能力，”張佳羽說，“但作為普通人，我會覺得可怕。太卷了。這種東西一定是資源和先天的眼界和視野堆出來的。”

社交平臺上的爭議和討論

這種提前，不再是個別現(xiàn)象。

企業(yè)已不愿等待一個人“按部就班地長大”。在AI行業(yè)，技術路徑以月為單位更新，大學4年的培養(yǎng)周期顯得緩慢而滯后。相比一個“未來可能有用的人”，企業(yè)更傾向于選擇能直接參與生產(chǎn)的人。

在大廠工作兩年的舒晴秋，回想起自己2024年的求職經(jīng)歷時，依然很感慨。

那時她在北大讀研，只有兩份實習。為了拿到一個暑期實習，她一天之內(nèi)投了十幾家大廠，幾乎每隔一天就有一場面試。

在面試每一家大廠時，她總能進入最后一輪，但還是成了被篩選掉的人。

直到有一次，舒晴秋忍不住問面試官原因。對方告訴她：“和你一起競爭的候選人，已經(jīng)有3到4段相關實習?！?/p>

“這是一個雞生蛋的問題，”她當時反問，“如果我沒有做過產(chǎn)品經(jīng)理的實習，怎樣才能拿到第一段產(chǎn)品經(jīng)理的實習？”

那天在下雨，舒晴秋正在約會，對方替她打著傘，她站在一旁完成了這場面試。她后來回想，覺得那一刻有點荒謬。

后來，舒晴秋在歷經(jīng)23場面試后，終于進入了一個頭部互聯(lián)網(wǎng)大廠實習，才發(fā)現(xiàn)同組一個還在讀大三的學生，已經(jīng)有6段實習經(jīng)歷。再往下看，一些更年輕的候選人，甚至在高中階段就開始參與項目。

舒晴秋的秋招進度表丨受訪者供圖

時間線正在整體前移。

2014年是一個關鍵的時間節(jié)點。經(jīng)濟學者江小涓在博鰲亞洲論壇上指出：“2014年之前，全球最前沿的大模型約60%來自高校；而2014年之后，這一比例反轉。90%的前沿大模型由平臺大企業(yè)提出?！?/p>

知識生產(chǎn)的中心從大學轉移到企業(yè)，人才篩選的入口也隨之改變。企業(yè)開始不再等待大學“生產(chǎn)”人才，而是直接去找人。

2025年，美國數(shù)據(jù)分析巨頭Palantir直接面向全球招聘頂尖高中生，并在轉正后給出約119萬元人民幣的年薪。

近年來，微軟 、 蘋果和谷歌等多家公司都降低了學歷要求。美國公司IBM推動了“技能優(yōu)先招聘”計劃，一些崗位不再強制要求4年制大學學歷，反而更強調(diào)候選人掌握了哪些具體技能。目前，IBM在美國有50%的崗位不要求4年制學位。

“幾乎每個人都意識到，設置學位要求讓他們錯失了許多優(yōu)秀人才，”美國咨詢機構卓越職場研究所CEO說，“這種趨勢正在不斷擴大。”

類似的項目在國內(nèi)也逐漸出現(xiàn)。企業(yè)通過營地、訓練營、項目制合作，把觸角延伸到中學階段。

Byte Camp訓練營 丨“字節(jié)跳動網(wǎng)站”

不止騰訊，字節(jié)跳動的Byte Camp訓練營向有技術潛能的中學生敞開，華為的“天才少年”計劃也開始“不限學歷，不限院校”。

一條不完全依賴學校的路徑，正在成形。

與這條路徑同時發(fā)生的，是大學、高等教育功能的某種萎縮，換言之，可能是后者催生了前者。

Palantir的CEO亞歷克斯·卡普直言：“大學已經(jīng)崩壞。”他們認為，大學的錄取標準存在缺陷，追求精英和卓越不再是大學的目標。

張佳羽是一路應試教育走上來的，在她看來，高中之前，學生都在形成“對世界和社會完整的基本認知”，大學才是做產(chǎn)出的階段——向社會輸出自己的觀點和判斷。

“但目前，大部分大學實踐可能都在紙上談兵。”她說。

搶跑之后，陷阱還是坦途？

0.17公斤，是15000元現(xiàn)金的重量。

不算重，但Mio清楚地記得拎在手里是什么感受。

那是他第一次拿到這么多的實習工資，在北京也算可以暫時立住腳了。他沒有用銀行卡，而是特意去銀行把錢取了出來，裝進包里，有一點鼓。

他背著包走進一家華為旗艦店。燈很亮，柜臺上的手機整齊排開，Mio問：“最貴的是哪款？”

銷售指了最新款，11000元。他數(shù)出鈔票，一沓，兩沓，三沓。他買下那部手機，送給媽媽。

后來他又給爸爸買了飛利浦最頂級的電動牙刷，那是Mio第一次覺得，“自己做的事情真的值錢”。

圖源：《老友記》

Mio覺得，自己的視野被打開了，“世界上原來有那么一批人在做這么一件事?！?/p>

如果說Mio更早接觸到的是“價格”，那Jacob更早接觸到的，是“意義”。

2024年冬天，15歲的Jacob和組員圍著一塊一平方米的展板，反復調(diào)試最后的呈現(xiàn)。他們做了一個關于生態(tài)的項目，中華白海豚的生存困境、鳥類撞擊玻璃幕墻的問題。他把環(huán)境科學課上學到的概念，變成了一場可以被觀看的展覽。

最后，他站上臺，做了一場演講。

Jacob的演講丨受訪者供圖

說起這段經(jīng)歷時，Jacob總會提到一個詞：“有用”——“你會覺得你做的東西，對別人是有意義的?！?/p>

對普通學生來說，高中階段最常見的反饋是分數(shù)。而對Mio和Jacob來說，更早出現(xiàn)的，是價格、反饋和影響力。

但隨之而來的，不是放松。

2024年12月，在完成兩份實習、前往韓國讀大學后，Mio突然“掉線”了。他開始重新投遞實習，卻遲遲沒有回音。僅僅過去半年，他之前積累的那一套AI產(chǎn)品思路，似乎就過時了。Mio開始重新補課、做項目，用將近半年時間，才重新拿到新的實習。

2025年，Jacob參加CTB全球青年研究論壇獲獎丨受訪者供圖

那段時間，他重新感受到焦慮。自那之后，Mio給自己定了一個近乎苛刻的目標——每年至少完成一段4個月以上的實習。“要一直泡在這個行業(yè)里，才能跟得上節(jié)奏。”

“提前進入社會”并沒有消滅焦慮，反而把焦慮的年齡往前推了。

如今，Jacob無法想象一個完全沒有項目、競賽的假期。“我會焦慮。別人都在進步，你肯定會有壓力?！笨磩e人在外面搞東西，自己總要做點什么。

但比焦慮更深層的，是另一種隱憂。

Mio確實賺到了錢、看到了世界、進入了行業(yè)。但他卻覺得，自己也失去了一些東西——那些閑玩的、什么都不用想的快樂時間。

圖源：電視劇《凪的新生活》

面試完那個20歲的大二學生后，張佳羽總忍不住想，太早進入職場的環(huán)境，會不會更容易被主流判斷裹挾？人生決策是否會過早被影響？

畢竟，技能可以速成，但判斷力、價值觀、對世界的理解，需要時間和體驗。

那些把人才篩選前移的公司，也意識到了這一點。這也形成成了一種微妙的張力，企業(yè)一邊繞過大學，一邊試圖補上大學的功課。

Palantir公司招收那批高中生后，第一個月的培訓內(nèi)容不是編程，而是研習西方文明史、政治哲學和領導力案例。雖然這家公司的CEO直言“大學已經(jīng)崩壞”，但他給出的替代方案，不是把年輕人更快地推進工位，而是讓他們先理解“應該堅守什么”。

大家都想涌向熱門領域，而“熱門”本身，卻一直在變。

舒晴秋注意到一個變化。兩年前她因為沒有實習而找不到實習，但一年后，她招實習生時反而想找“沒有產(chǎn)品實習經(jīng)歷”的人。

“有很多段大廠實習的人，很像模板。”她說，“你知道他下一句會說什么?！毕喾?，那些沒有路徑、甚至有些“亂來”的回答，反而更容易留下印象。這讓她感到有些荒謬，當經(jīng)驗成為門檻時，人們拼命積累，而當所有人都有經(jīng)驗時，經(jīng)驗又開始失效。

“我沒有經(jīng)驗的時候你要經(jīng)驗，我有經(jīng)驗了，你又要新人?！彼f，“好像永遠在吸時代的尾氣?！?/strong>

如今，沒有人知道，當“經(jīng)驗”也開始貶值，搶跑會不會變成新的陷阱。

（應受訪者要求，文中Mio、Jacob、舒晴秋、張佳羽皆為化名）

參考文獻

[1]《深圳高三學生成Kimi重磅論文第一作者，馬斯克公開點贊》，《揚子晚報》；

[2]王秀寧，《嫌棄高校淪為“二手知識倉庫”，科技企業(yè)提前到高中搶人才》，《南方人物周刊》；

[3]鄭麗媛整理，《18歲少年拒藤校、棄全獎也要去？美國一公司放話“上大學是浪費時間”、直接招聘高中生，引發(fā)熱議：拜托，千萬別沖動》，CSDN；

[4]李南南，《大學生的潰敗，與超級高中生的崛起》，羅輯思維；

[5]Angel Au-Yeung，Palantir Thinks College Might Be a Waste. So It’s Hiring High-School Grads，Wall Street Journal。

本文經(jīng)授權轉載自Vista看天下（ID：vistaweek），如需二次轉載請聯(lián)系原作者。歡迎轉發(fā)到朋友圈。

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