今年以來，安徽、四川等地積極探索推行中小學生春假，推動春假與清明假期相協(xié)同。但在進一步帶動旅游市場增長的同時，春假也為兒童看護、教學安排、旅游市場承接等帶來新的課題。如何保障職工假期安排，更好陪伴孩子？如何借助春假帶動文旅消費？記者進行了采訪。

多部門發(fā)力優(yōu)化體驗

3月份最后一周，合肥市青年路小學學生家長龔小潔收到學校發(fā)來的通知：4月1日至3日，孩子放三天春假。加上緊隨其后的清明節(jié)假期，一共放假六天。“孩子興奮得跳起來了。”龔小潔說，早前她就注意到相關消息，做了些準備，打算帶孩子出去玩。

隨著安徽16個市相繼發(fā)布推行中小學春秋假制度的相關文件，這項被寫入今年安徽省政府工作報告的民生實事正式落地。根據(jù)安排，首個春假定于4月1日至3日，與清明假期連休形成六天小長假，實施對象涵蓋義務教育階段一年級至八年級學生。

“這場假期的意義遠不止是日常課程表上多出3天空白，而是一場教育理念的深層轉(zhuǎn)向?！焙戏适泻ｎD學校黨總支書記陳昌云認為，春假不是傳統(tǒng)意義上“放假”，是校、家、社把對孩子培養(yǎng)與教育的理念轉(zhuǎn)向了能力優(yōu)先、健康第一?！按杭偈钦n堂的延伸，而不是學習的中斷，學校不能為了補回課時去擠占周末，反而可以倒逼老師進行教學重構，把課本里的知識和春假期間的社會實踐有機結合起來，教學質(zhì)效反而會更好。”陳昌云說。

不過，并非所有家庭都能欣然接納這份“春天的禮物”。合肥頤和小學的學生家長王寅在得知消息后，陷入了煩惱。“我和愛人都要上班，放春假也沒法帶孩子踏青出游?！蓖跻莱鲎约旱膿鷳n，這項政策紅利，會不會反而成為家庭的新負擔?！昂⒆釉诩覜]人盯著，玩瘋了咋辦？”王寅說。

為了緩解家長擔憂，一套保障網(wǎng)全面鋪開。在合肥市南園學校，學校專門調(diào)配十幾位老師參與托管工作?！拔覀冐瀼貞斜M托原則，確保每個有需要的家庭都能得到托底保障。”合肥市南園學校副校長汪曙紅表示，盡管目前參與托管的孩子還不到10個，但仍為他們臨時組建“迷你班級”，托管服務內(nèi)容涵蓋音樂欣賞、體育游戲、手工活動、趣味閱讀等，和平時一樣提供正常的午餐保障。不僅是學校，為保障首個春假順利實施，合肥多部門整合轄區(qū)資源，組織動員志愿力量，在全市范圍內(nèi)開設249個春假公益托管班。

這種多部門協(xié)同模式，正在安徽全省范圍內(nèi)推開。宣城市發(fā)布倡議書，鼓勵用人單位支持職工將帶薪年休假與春假靈活拼合，保障職工更好地平衡工作與家庭；亳州市發(fā)布倡議書，支持企業(yè)統(tǒng)籌平衡生產(chǎn)與休假需求，推行彈性排班、遠程辦公等靈活用工機制。

當“家長有假陪，孩子有處去”成為現(xiàn)實，這個與清明假期相連的六天“黃金周”，正成為激活安徽文旅經(jīng)濟的新引擎。

“高鐵不用多久就到宣城了?！焙戏柿猜沸W蒙城路校區(qū)二年級學生王家寧難掩興奮，這次春假連著清明，爸爸媽媽都請好了假，還拉上爺爺奶奶，全家可以一起出來玩。王家寧爸爸王洲說，以前三天假期太趕，人又多，現(xiàn)在正好能帶孩子慢慢走、慢慢看。

面對春假，宣城市以精準政策與創(chuàng)意活動雙輪驅(qū)動，不僅推出36家景區(qū)向長三角學生免費開放的“引流”舉措，更通過“文房花市”國風市集、短視頻大賽、公益研學等多元場景，將客流轉(zhuǎn)化為沉浸式的文化體驗；在服務保障上，通過安全排查、客流調(diào)控、價格監(jiān)管與維權服務站等組合拳，筑牢安全與品質(zhì)底線，讓春假成為城市文旅魅力的深度展演。

同程研究院首席研究員程超功認為，安徽首次全省推行春假，有效分散出行高峰，讓不少家庭游客體驗更好，消費意愿和消費深度增強，帶動了目的地綜合收益增長?！按杭賻椭穆卯a(chǎn)品從拼‘資源’轉(zhuǎn)向拼‘內(nèi)容’。”程超功表示，這種轉(zhuǎn)變倒逼旅游目的地重新梳理自身資源稟賦，將其轉(zhuǎn)化為可體驗、可參與的優(yōu)質(zhì)服務或者產(chǎn)品，走出一條差異化之路。

合肥市文旅局旅游推廣處霍秋彤表示，針對春假特點，圍繞“百萬親子春游合肥”主題，合肥聯(lián)動博物館、科技館等公共文化場館推出免預約、增名額、研學導覽等舉措，并整合優(yōu)質(zhì)資源開發(fā)了科創(chuàng)探秘、紅色傳承、田園風光等三大沉浸式特色線路及50條精選主題研學線路。同時，聯(lián)合平臺發(fā)放1200萬元文旅消費補貼，推動55家A級景區(qū)免票或半價、百家研學基地和精品民宿推出優(yōu)惠，提升親子出游體驗。（經(jīng)濟日報記者 梁 睿 李思隱）

全鏈條完善配套服務

4月1日起，四川成都部分中小學陸續(xù)進入“春假時間”。這一假期安排的落地，有著清晰的政策支撐脈絡。早在2025年秋季學期，四川省教育廳等11個部門便聯(lián)合印發(fā)通知，遵循“因地制宜、合理設置、協(xié)同推進”的原則，在全省范圍推行中小學春秋假制度。2025年11月，成都市教育局明確在義務教育及以下學段試行春假、秋假各3天的假期安排。春假原則上安排在每年清明假期之后，與清明假期銜接形成連休，同時允許各學校結合實際情況，自行確定具體放假時間。

如何讓春秋假平穩(wěn)落地、順利推行？業(yè)內(nèi)人士認為，需重點破解三大核心痛點：一是“孩子放假、家長不休”帶來的“看護難”問題，二是部分學校借機開展學科類補課培訓造成的“假放假”問題，三是同質(zhì)化研學產(chǎn)品導致的假期“體驗差”問題。

針對這些痛點，成都從政策端協(xié)同發(fā)力，全鏈條完善假期配套服務。今年3月，成都市教育局專門印發(fā)校內(nèi)公益托管服務六條舉措，督促各中小學全面摸清托管需求底數(shù)、優(yōu)化素質(zhì)類托管內(nèi)容、實現(xiàn)應托盡托，為有需求的家庭免費提供基礎公益托管服務。

與此同時，成都各街道、社區(qū)也同步補位，面向有需求的學生和家庭推出臨時托管、主題研學等普惠服務?！拔覀兎罩行耐瞥龅耐泄堋⒀袑W等服務，價格在88元每天至299元每天不等，遠低于市場同類型產(chǎn)品?！背啥际绣\江區(qū)春熙路街道“15分鐘社區(qū)幸福生活圈”數(shù)智便民生活服務中心負責人邵野介紹，在錦江區(qū)、春熙路街道管委會的指導支持下，服務中心充分結合轄區(qū)群眾的實際需求，在今年春假期間創(chuàng)新服務模式，全力滿足轄區(qū)家庭多元化的托管與假期實踐需求。

成都還將激活假日消費、提振城市經(jīng)濟活力，作為春秋假制度落地的重要延伸?！敖衲甏杭?，我打算帶孩子去云南德宏芒市玩5天。”成都金蘋果公學五年級學生余南萱的母親表示，孩子平時學習節(jié)奏緊張，正好借著春假帶孩子外出旅游，放松身心。

出行平臺的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，今年全國多地中小學春假政策落地后，國內(nèi)春季旅游市場迎來快速增長期。聚焦成都本地，春假期間，當?shù)貙ｉT推出15條精品旅游線路，覆蓋考古、非遺、科技等多個領域，串聯(lián)起成都及周邊優(yōu)質(zhì)研學資源，構建起“研學+文旅+消費”的完整春假經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈。為迎接春假客流高峰，成都及周邊各大景區(qū)紛紛推出專屬福利，包括春假期間免門票、中小學生專享優(yōu)惠、特色親子項目限時上新等舉措，全方位優(yōu)化游客游覽體驗。此外，4月1日起，成都還將發(fā)放1000萬元旅游住宿消費券，進一步降低親子出游成本，讓來四川的游客享受更實惠、更便捷的出行體驗。（經(jīng)濟日報記者 丁振乾）