新華社北京4月9日電 題：重結(jié)合 惠民生 促發(fā)展——各地扎實開展樹立和踐行正確政績觀學習教育
　　新華社記者謝奔、張博宇、李鍵
　　習近平總書記指出，干部干事創(chuàng)業(yè)要樹立正確政績觀，有功成不必在我的精神境界、功成必定有我的歷史擔當，發(fā)揚釘釘子精神，腳踏實地干。
　　大道至簡，實干為要。樹立和踐行正確政績觀學習教育開展以來，湖南、吉林、西藏等地統(tǒng)籌學習教育與中心工作，堅持兩手抓、兩促進，推動學習教育不斷走深走實，持之以恒將學習教育成果轉(zhuǎn)化為服務民生關(guān)切、推動高質(zhì)量發(fā)展的實際成效。

　　　　　　系統(tǒng)謀劃部署 做好結(jié)合文章

　　知是行之始，行是知之成。各地堅持以嚴的標準和實的舉措推進學習教育，精心組織實施，突出實干實績，將學習教育與貫徹黨中央決策部署結(jié)合起來，與推動中心工作結(jié)合起來。
　　湖南省委提出，要在一體推進學查改上見成效，在深入學習研討、查擺問題、整改整治上聚焦發(fā)力，把開展學習教育與中央巡視反饋意見整改、深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育整改、推動“十五五”開好局起好步等結(jié)合起來，以高質(zhì)量發(fā)展的實績實效檢驗學習教育成果，為加快實現(xiàn)“三高四新”美好藍圖提供堅強保障。
　　“要把政績寫在吉林大地上、留在群眾口碑中?！奔质≡趯W習教育中堅持以學促干、以干踐學，將學習成效轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展、優(yōu)化營商環(huán)境、保障改善民生、推進鄉(xiāng)村振興等實際行動，以打基礎(chǔ)、利長遠的務實舉措，切實把學習成果體現(xiàn)在吉林全面振興的工作實效上。
　　西藏自治區(qū)把學習教育與經(jīng)濟發(fā)展、民生改善、開放開發(fā)等重點工作有機結(jié)合起來，堅持把“學”作為首要任務貫穿始終，以專題讀書班為載體，通過“關(guān)鍵少數(shù)”有效帶動“絕大多數(shù)”，努力以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干，推動各項重點工作任務落地落實。

　　　　　　厚植為民情懷 服務民生關(guān)切

　　為民造福是最大政績。各地堅決樹牢造福人民的政績觀，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，以學習教育為引領(lǐng)，教育引導黨員干部俯下身子、深入一線，推動辦成一批民生實事。
　　作為熱門旅游城市，吉林省延邊朝鮮族自治州延吉市錨定“主客共享”導向，把群眾急難愁盼作為施政重點，以“如我在游”的換位思考優(yōu)化服務供給，創(chuàng)新“旅游糾紛快處點”，實現(xiàn)消費投訴“半小時響應、當日辦結(jié)”。當?shù)剡€在核心景區(qū)建成20余個文明旅游驛站和共享小屋，節(jié)假日開放4000余個機關(guān)事業(yè)單位免費停車位，開通免費公交專線，用“繡花功夫”筑牢文旅服務根基。
　　3月16日，西藏自治區(qū)日喀則市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局在桑珠孜區(qū)甲措雄鄉(xiāng)聰堆村旺財農(nóng)機租賃專業(yè)合作社，成功辦理并出具了全區(qū)首批7臺拖拉機的交強險及配套商業(yè)險保單，率先突破西藏高原拖拉機保障瓶頸，改變了西藏農(nóng)機沒有交強險的歷史。學習教育開展以來，日喀則市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局將農(nóng)機保險改革列為重點民生工程，立足高原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)特點，精準破解拖拉機保險缺失難題，為農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展筑牢基礎(chǔ)。
　　民生無小事，枝葉總關(guān)情。湖南省婁底市把營商環(huán)境優(yōu)化與民生改善作為學習教育重要抓手，通過走訪問需、精準服務、消費“搭臺”，為個體工商戶、小微企業(yè)紓困賦能，3月中旬以來已組織干部3100多人次開展走訪，累計辦理各類訴求1704件。衡陽市石鼓區(qū)直面“就業(yè)難”問題，織密“15分鐘就業(yè)服務圈”，將招聘會辦到社區(qū)廣場、商業(yè)街區(qū)，讓群眾實現(xiàn)“家門口”求職，差異化定制專場招聘活動，提升人崗匹配效率與成功率。

　　　　　　錨定開局航向 推動高質(zhì)量發(fā)展

　　湘江之畔，春和景明。眼下，長沙湘江科學城建設(shè)正進入沖刺階段，施工現(xiàn)場一派繁忙。加快湘江科學城建設(shè)，是長沙打造全球研發(fā)中心城市的核心引擎，被列入湖南“十五五”規(guī)劃建議。“業(yè)績都是干出來的。我們將主動擔當、積極作為、靠前推進，高標準建設(shè)好這一科創(chuàng)新地標。”湘江科學城（長沙）黨工委書記屈志峰說。
　　政績觀正確與否，決定著發(fā)展的成效乃至成敗。學習教育開展以來，各地錨定“十五五”開局航向，聚焦高質(zhì)量發(fā)展這一首要任務，凝心聚力、真抓實干，努力為人民出政績、以實干出政績。
　　湖南把學習教育融入高質(zhì)量發(fā)展大局，聚焦穩(wěn)增長、擴內(nèi)需、強科創(chuàng)、抓改革等8個方面重點任務，強調(diào)以正確政績觀抓落實。湖南省科技廳聚焦科技規(guī)劃編制、科技資源配置等方面，組織5個工作組，深入園區(qū)、企業(yè)和項目建設(shè)一線，開展“送政策、解難題、優(yōu)服務、促發(fā)展”走訪活動，助力破解科技創(chuàng)新領(lǐng)域發(fā)展難題。
　　吉林在學習教育中完整準確全面貫徹新發(fā)展理念，堅持把發(fā)展立足點放在高質(zhì)量發(fā)展上，努力實現(xiàn)有質(zhì)量、有效益、沒水分、可持續(xù)的增長；著力破解制約構(gòu)建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展的堵點卡點和民生領(lǐng)域的難點痛點問題，統(tǒng)籌推進425項改革任務、9個重點改革專項走深走實，為振興發(fā)展注入強勁動能。
　　樹立和踐行正確政績觀，需要不斷完善高質(zhì)量發(fā)展考核體系和干部政績考核評價體系。湖南將樹立和踐行正確政績觀作為領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部工作實績重要內(nèi)容納入年度考核，做到述職必述、談話必談、測評必測、考察必寫；持續(xù)深化“樹牢正確政績觀推動高質(zhì)量發(fā)展”主題監(jiān)督12條措施，緊盯履職用權(quán)突出問題，推動政治監(jiān)督具體化、精準化、常態(tài)化。
　　西藏在中央部署的“新官不理舊賬”“形象工程”等8個方面突出問題和《政績觀偏差主要問題清單》列出的16個方面問題的基礎(chǔ)上，增加“等靠要”不作為問題，對照開展查擺剖析，靶向發(fā)力、動真碰硬，明確整改整治路徑，為高質(zhì)量發(fā)展保駕護航。（完）