近日，教育部等五部門發(fā)布關(guān)于印發(fā)《“人工智能+教育”行動計劃》的通知。其中明確，利用人工智能輔助教師開展作業(yè)管理，推進(jìn)智能批改、答疑和輔導(dǎo)。利用智能技術(shù)分析課堂教學(xué)行為，開展人工智能循證教研實踐，構(gòu)建適應(yīng)智能時代的教師研修模式，幫助教師提升教學(xué)質(zhì)量。

　　《計劃》提出，促進(jìn)人工智能與教育深度廣泛融合。

　　利用人工智能賦能學(xué)生學(xué)習(xí)。立足促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展，研發(fā)智能學(xué)伴。研發(fā)思政大模型，豐富智能思政應(yīng)用，建立全息、全域、全員、全時的沉浸式思政育人模式。建設(shè)學(xué)生數(shù)字檔案，根據(jù)學(xué)生能力、特質(zhì)和愛好，動態(tài)優(yōu)化學(xué)習(xí)路徑，更好滿足多元化學(xué)習(xí)需求。探索人工智能賦能體育、美育、勞動教育、科技教育等有效路徑，幫助學(xué)生個性成長。推動智能技術(shù)在中西部地區(qū)、鄉(xiāng)村學(xué)校的應(yīng)用，幫助學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，推廣國家通用語言文字，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡。研發(fā)應(yīng)用智能輔具，支撐特殊教育學(xué)生的監(jiān)測、評估和康復(fù)訓(xùn)練，促進(jìn)教育全納包容發(fā)展。

　　利用人工智能賦能教師教學(xué)。圍繞課前、課中、課后教育教學(xué)全過程，加強(qiáng)智能教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用，為教師減負(fù)增效。支撐教師課前備課，輔助教師開展學(xué)情分析，支撐多模態(tài)教學(xué)資源自動生成、方案優(yōu)化和教學(xué)過程模擬，實現(xiàn)人機(jī)共創(chuàng)備課。探索人機(jī)協(xié)同教學(xué)模式，利用智能系統(tǒng)參與教學(xué)環(huán)節(jié)，開發(fā)強(qiáng)交互虛擬仿真實驗，提升沉浸式體驗和個性評價反饋，提升課堂育人質(zhì)效。輔助教師開展作業(yè)管理，推進(jìn)智能批改、答疑和輔導(dǎo)。利用智能技術(shù)分析課堂教學(xué)行為，開展人工智能循證教研實踐，構(gòu)建適應(yīng)智能時代的教師研修模式，幫助教師提升教學(xué)質(zhì)量。

　　利用人工智能賦能教育治理。圍繞便捷服務(wù)、精準(zhǔn)管理、科學(xué)決策，打造教育智能大腦。建設(shè)國家人才供需對接大數(shù)據(jù)平臺，開展人才需求調(diào)查、預(yù)測分析和評價反饋。利用智能技術(shù)科學(xué)預(yù)測人口變化和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，健全資源統(tǒng)籌調(diào)配和學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制。推動智能命題、智能組卷、智能監(jiān)考、智能評卷等應(yīng)用。研發(fā)教育評價智能化工具，探索開展學(xué)生學(xué)習(xí)全過程縱向評價、德智體美勞全要素橫向評價。打造智能化就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)，實現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)崗位智能推薦，促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。高效分析海量多模態(tài)監(jiān)測數(shù)據(jù)，提升校園安全風(fēng)險實時預(yù)警、應(yīng)急處置能力，支撐平安校園建設(shè)。

　　利用人工智能賦能科學(xué)研究。圍繞自然科學(xué)、工程科學(xué)和哲學(xué)社會科學(xué)，探索以揭榜掛帥等形式，建設(shè)并推廣科學(xué)智能體和智能工具，幫助科研人員發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律，解決復(fù)雜問題。建設(shè)人工智能學(xué)科交叉創(chuàng)新平臺，強(qiáng)化人工智能牽引的多學(xué)科融合發(fā)展，拓展知識邊界，加快探索智能時代科研新范式。推動基礎(chǔ)科研平臺和科技基礎(chǔ)設(shè)施智能升級，建設(shè)智能實驗室和自主實驗集群，實現(xiàn)自動化設(shè)計實驗方案、開展實驗操作、分析實驗數(shù)據(jù)，提高科研創(chuàng)新效率。深化高?？萍汲晒灰灼脚_“科交匯”智能體應(yīng)用，實現(xiàn)企業(yè)需求智能感知和轉(zhuǎn)化成果智能匹配，培育新質(zhì)生產(chǎn)力。

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