春風拂遍京城，各大公園的園路已是繁花似錦、春意盎然。頤和園西堤的桃花臨水盛開，玉淵潭的櫻花大道如云似雪，天壇的丁香路上花香滿徑……紅墻古建與春日繁花相映，構成了北京獨有的春日畫卷。讓我們走出家門，漫步京城最美園路，共赴這場春日之約，用畫筆定格這份限定美好。

1.頤和園園路景觀

李可馨（北京市豐臺區(qū)第一小學北宮分校）
輔導教師：李珍

2.天壇與長城之約
張梓涵（北京市平谷區(qū)第五小學）
輔導老師：高雨龍

3.北海公園之春
王天悅（北京第二實驗小學懷柔分校）
輔導教師：張玉紅

4.海棠路畔白塔春
孫雨萌（北京市廣渠門中學附屬花市小學）
輔導教師：李晨璐

5.郊區(qū)花路
張靜宜（北京市昌平區(qū)回龍觀第二小學）
輔導老師：吳玉紅

6.玉淵潭尋春
魯涵寧（北京市西城區(qū)三里河第三小學）
輔導教師：宗琪

7.國家植物園櫻花大道
申芮萱（北京市懷柔區(qū)第六小學）
輔導教師：袁德艷

8.鳶起最美園路
韓語闊（北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學）
輔導教師：周璐

9.頤和園西堤桃花路
張佑宸（北京市陳經綸中學崇實分校）
輔導教師：石琳琳

10. 最美櫻花路

孟璠（北京市大興區(qū)興海學校）

輔導教師：任潔

11. 青年湖公園賞春

魯益麟（北京市第一七一中學附屬青年湖小學）

輔導教師：姜曦

12. 地壇公園致和廊春韻

陳依琳（北京石油學院附屬小學）

輔導教師： 葉鑫

13. 莽山春渡

王子依（北京印刷學院附屬小學）

輔導教師：劉玉杰

14. 漫步懷柔雁棲公園

穆歆語《漫步園路好時光》

指導教師：中關村一小懷柔分校 劉彩霞

15. 北?；ㄊ?/strong>

于熙宸（北京市西城區(qū)師范學校附屬小學）

輔導教師：安明

16. 繽紛假期

董浩宇（北京市懷柔區(qū)廟城學校）

輔導教師：李秋玲

17. 北京胡同春滿枝頭

俞菓（北京市東城區(qū)燈市口小學）

輔導教師：賈靜

18. 海棠花溪

王胤博(北京市大興區(qū)第二小學)

輔導教師：孫凈依

19. 春日園路行

閆芮伊（北京市東城區(qū)板廠小學）

輔導教師：閆笑

珍藏春日之美

任天昊

北京第二實驗小學平谷分校教師

平谷區(qū)美術學科骨干教師

在創(chuàng)作時，小畫師們可以從多個角度觀察、構思，讓作品更具生機與美感。

首先，找準觀察視角，定格專屬風景。小畫師可以用平視角度，描繪花徑蜿蜒的園路，感受繁花夾路的氛圍感；也可以嘗試俯視視角，勾勒花海與步道交織的模樣；還能聚焦特寫，畫枝頭綻放的花朵、隨風飄落的花瓣，或是陽光透過枝葉落在路面的斑駁光影，不同視角盡可展現(xiàn)春日之美。

其次，梳理構圖層次，打造空間美感。以園路為畫面引導線，運用近大遠小的透視原理營造縱深感；遵循近實遠虛法則，精細刻畫近景繁花、枝葉，生動描繪亭臺、人物等中景，添加遠景的湖光山色，合理留白，營造疏密有致的意境。

再次，巧用春日色彩，暈染京城春色。春日園路是豐富的調色盤，粉白的桃李、明黃的連翹、嫩綠的新葉、湛藍的天空，搭配北京特色的紅墻黃瓦，色彩鮮活又亮眼。小畫師們繪畫時可以大膽用色，用明亮的色調展現(xiàn)生機，通過色彩搭配突出畫面的主次與對比，讓畫面充滿春日的溫暖與活力。

同時，要捕捉靈動的細節(jié)，為作品注入溫度。除了花草樹木，還可以加入飛舞的蜂蝶，踏青的行人，路邊的石凳、長椅，或是公園中的特色建筑，這些小細節(jié)能讓畫作更具生活氣息，也讓我們春日園路的美景更顯鮮活。

最后，大膽選擇創(chuàng)作形式，釋放創(chuàng)意。馬克筆的色彩鮮艷飽滿，適合平涂大面積花海、勾勒清晰的建筑與園路輪廓，能快速營造出明亮、生動的春日畫面；水彩適合暈染柔和的花景與朦朧春光；彩鉛則能精細刻畫花瓣、葉片的細膩紋理，還可以嘗試剪貼、拓印等綜合材料的創(chuàng)作。不拘泥于形式，用自己喜歡的方式，記錄北京園路的春日盛景。

小畫師們，春光正好，美景如畫。希望你們用心觀察、大膽創(chuàng)作，用畫筆留住北京最美園路的春光，將這份京城春日的浪漫與美好，永久珍藏在畫紙上！

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策劃：王小艾

編輯：張秋穎

校對：呂慧

審核：張秋穎

終審：冉陽 常悅

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