1980年的春天，原安順縣師范學(xué)校組織我們中師生下鄉(xiāng)實習(xí)，拜資深老教師為指導(dǎo)導(dǎo)師。我們背著簡單鋪蓋行囊，一步步走進偏遠鄉(xiāng)村小學(xué)。

那一天，我走進教室，和小學(xué)生們坐在一起，靜心觀摩指導(dǎo)老師授課，認真記錄筆記，細細觀察師生間的互動交流。望著孩子們一雙雙清澈明亮、滿眼求知渴望的眼眸，我在心里暗暗立下誓言：一定要學(xué)好教學(xué)方法。下一堂課就要輪到我站上講臺，如何吃透教材、用好教法，怎樣讓孩子聽得懂、守紀律、敢發(fā)言、完成課堂任務(wù)，課后還能踏實做好作業(yè)，成了我那時心中最牽掛的事。

1980年7月，我?guī)煼懂厴I(yè)；八月，一紙分配通知，我正式踏上鄉(xiāng)村從教之路。

這一站，一守就是整整三十七年。

歲月流轉(zhuǎn)，八十年代的鄉(xiāng)村校園，曾是我奮斗的第一戰(zhàn)場。桌不過是簡易木板搭建，坑洼不平，連一方平整寫字的地方都成了奢望。我一人扛起復(fù)式教學(xué)，同一間教室，同時帶兩個年級的課程。

沒有教具，我就親手制作；缺少參考資料，我便夜夜挑燈備課，把每一個知識點反復(fù)研磨、嚼碎吃透，再用最通俗的話語講給山里孩子聽。土坯墻，木板桌，漏雨的教室，擋不住我教書育人的決心。

寒暑假里，我放棄歸家休息，留校開展掃盲工作，教鄉(xiāng)村青壯年識字讀書。那時正值國家“兩基”攻堅驗收，能識千字、讀懂報刊、書寫便條，便可評定脫盲，國家頒發(fā)脫盲證書。每教會一名學(xué)員脫盲，我僅有十元補助，卻甘之如飴。我教的學(xué)員全部脫盲，當時的公社書記會同兩基專干，邀請電影部門下大隊放電影歡迎脫盲學(xué)員，好幾里山路的群眾都來觀看，熱鬧非凡。

我常說：教師手中，握著的是一個個孩子的未來。三十七年從教路，我從未放棄過任何一名學(xué)生。從成績墊底的班級，帶到全鄉(xiāng)名列前茅；從青澀懵懂的青年教師，成長為學(xué)校骨干力量。一張張鮮紅獎狀，一本本密密麻麻的備課筆記，都是我三十七年講臺生涯，最滾燙、最真實的見證。

如今告別講臺，褪去師者身份，我的心，永遠留在那片鄉(xiāng)村校園，留在那群眼神清澈的孩子身邊。致敬每一位扎根深山、默默奉獻的鄉(xiāng)村教師，致敬我們再也回不去、卻永生難忘的執(zhí)教歲月。

此生為師，扎根鄉(xiāng)土，初心不改，無怨無悔。2017年6月，站完最后一堂課，光榮謝幕。此生為師，無怨無悔。

三尺講臺一生情，半生耕耘無悔心。歡迎大家在評論區(qū)，說說你記憶里最難忘的那位老師，聊聊你的鄉(xiāng)村從教故事。