涼州融媒訊（記者 王璟）4月11日，涼州區(qū)科創(chuàng)大賽學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)競賽活動(dòng)正式啟動(dòng)，近6000名來自全區(qū)各鎮(zhèn)中心學(xué)校、區(qū)直學(xué)校、民辦學(xué)校及各幼兒園的學(xué)生齊聚賽場(chǎng)，以創(chuàng)意為翼、以實(shí)踐為基，在比拼中探尋科學(xué)奧秘，在協(xié)作中追逐創(chuàng)新夢(mèng)想，用少年意氣書寫著涼州科創(chuàng)教育的生動(dòng)答卷。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，創(chuàng)意智造、編程、虛擬機(jī)器人等多個(gè)賽事項(xiàng)目同步開展，賽場(chǎng)之上，參賽選手們精神飽滿、思維活躍，或凝神專注調(diào)試作品，或默契分工協(xié)作攻關(guān)，將課堂所學(xué)的科學(xué)知識(shí)與天馬行空的創(chuàng)新思維深度融合，把一個(gè)個(gè)奇思妙想轉(zhuǎn)化為觸手可及的科創(chuàng)作品。從靈動(dòng)的智能模型到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊套髌?，從充滿童趣的創(chuàng)意設(shè)計(jì)到兼具實(shí)用性的發(fā)明創(chuàng)造，每一件作品都凝聚著少年們的探索熱情，充分展現(xiàn)了新時(shí)代涼州少年朝氣蓬勃、勇于探索、樂于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

“很榮幸參加涼州區(qū)科創(chuàng)大賽，這次參賽讓我收獲滿滿。在動(dòng)手實(shí)踐中，我感受到科學(xué)探索的樂趣，也學(xué)會(huì)認(rèn)真思考、大膽創(chuàng)新。感謝老師悉心指導(dǎo)，今后我會(huì)保持好奇心，勤于鉆研、勇于實(shí)踐，努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)，用創(chuàng)意點(diǎn)亮夢(mèng)想?！眳①悓W(xué)生、武威第十中學(xué)七年級(jí)學(xué)生王筱磊說。

這場(chǎng)規(guī)模盛大的科創(chuàng)賽事，背后是涼州區(qū)對(duì)青少年科創(chuàng)教育的長期重視與持續(xù)深耕。近年來，涼州區(qū)始終錨定教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)目標(biāo)，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，以科技賦能育人，將青少年科創(chuàng)教育作為深化素質(zhì)教育、培育時(shí)代新人的重要抓手，全力構(gòu)建課堂教學(xué)、實(shí)踐探究、競賽展示三位一體的科創(chuàng)教育體系。通過持續(xù)完善科創(chuàng)教育設(shè)施、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)、常態(tài)化開展科創(chuàng)實(shí)踐活動(dòng)，全區(qū)青少年的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力穩(wěn)步提升，為涼州區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)能。

據(jù)了解，本次科創(chuàng)大賽深度融合數(shù)字技術(shù)、智能創(chuàng)造與工程實(shí)踐，覆蓋全學(xué)段、參與人數(shù)多、科技含量高，規(guī)模、科技感和參與面均再創(chuàng)新高。賽事設(shè)置兩處賽場(chǎng)，中小學(xué)組設(shè)在武威第三十中學(xué)，學(xué)前組設(shè)在涼州區(qū)第十三幼兒園，作為涼州區(qū)科創(chuàng)教育成果的集中展示平臺(tái)，大賽不僅為學(xué)生提供了交流互鑒、提升本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，更對(duì)新時(shí)代涼州少年的創(chuàng)新能力和協(xié)作精神進(jìn)行了全面檢閱。

涼州區(qū)電化教育館副館長張學(xué)海介紹說：“本次大賽緊扣‘實(shí)踐、探索、創(chuàng)新’主題，深度融合數(shù)字技術(shù)、智能創(chuàng)造與工程實(shí)踐，設(shè)置創(chuàng)意智造、編程、虛擬機(jī)器人等多項(xiàng)賽事，覆蓋全區(qū)中小學(xué)及幼兒園，參賽學(xué)子近6000人，規(guī)模、科技感和參與面均再創(chuàng)新高。這既是涼州區(qū)科創(chuàng)教育成果的集中展示，也是對(duì)新時(shí)代涼州少年創(chuàng)新能力、協(xié)作精神的全面檢閱，更為學(xué)生搭建了展示才華、交流互鑒、追逐科學(xué)夢(mèng)想的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)?！?/p>

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