為深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好氛圍，豐富師生精神文化生活，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中增長知識、涵養(yǎng)品格、啟迪智慧，值此四月讀書季，康平初中特開展“書香四月，閱讀人生”主題讀書月活動，讓書香浸潤校園，讓閱讀點亮成長。

書香伴家

靜享閱讀時光

01

親子閱讀

本次讀書月，我校積極倡導(dǎo)親子共讀，讓閱讀成為連接家庭的紐帶。鼓勵家長放下忙碌，陪伴孩子沉浸書海，共享閱讀時光。孩子們與家長圍坐在一起，或共讀一篇美文，或分享閱讀心得，或交流書中趣事，親子間的默契在文字中悄然升溫，書香在家庭中靜靜流淌，既讓孩子們感受到閱讀的樂趣，更拉近了親子距離，讓閱讀成為家庭生活中最美的風(fēng)景。

02

每日閱讀

同時，同學(xué)們堅持每日閱讀，讓閱讀成為每日習(xí)慣。書桌前、樓道里、燈光下，隨處可見同學(xué)們專注閱讀的身影。他們手捧書籍，或輕聲誦讀，或靜心品讀，在文字的世界里遨游，與書中人物對話，汲取成長的力量。閱讀不僅豐富了課余生活，更培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和專注力，讓每一位同學(xué)都能在閱讀中沉淀自我、收獲成長。

祥子悲歌

筆繪經(jīng)典內(nèi)涵

《駱駝祥子》手抄報

七年級學(xué)子聚焦經(jīng)典名著《駱駝祥子》，精心制作手抄報，解讀作品內(nèi)涵、定格人物命運。同學(xué)們巧思設(shè)計版面，用色彩勾勒祥子的人生軌跡，用文字書寫對作品的感悟，將祥子從勤勞樸實的青年，淪為麻木潦倒、行尸走肉的悲劇人生生動呈現(xiàn)，一筆一畫間，盡顯對經(jīng)典的敬畏與理解，讓名著魅力在筆墨間傳遞。

《駱駝祥子》思維導(dǎo)圖

除手抄報外，同學(xué)們還以思維導(dǎo)圖為載體，梳理《駱駝祥子》的核心內(nèi)容。清晰的線條、明確的分類，將小說的情節(jié)脈絡(luò)、人物關(guān)系、主題思想一一呈現(xiàn)，把復(fù)雜的故事邏輯變得直觀易懂，既展現(xiàn)了對作品的深刻解讀，也鍛煉了邏輯梳理與歸納總結(jié)的能力。

蟲語呢喃

妙繪自然奧秘

《昆蟲記》手抄報

圍繞《昆蟲記》，八年級學(xué)子精心創(chuàng)作手抄報，解鎖自然的奧秘。同學(xué)們以細(xì)膩的筆觸，描繪出各種昆蟲的形態(tài)特征、生活習(xí)性，用色彩還原法布爾筆下神奇的昆蟲世界，將科普知識與美學(xué)創(chuàng)作相結(jié)合，讓枯燥的昆蟲知識變得鮮活有趣，每一幅作品都充滿童趣與創(chuàng)意。

《昆蟲記》思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖創(chuàng)作中，同學(xué)們條理清晰地整理《昆蟲記》中的核心知識，分類梳理不同昆蟲的特點、生活規(guī)律，用簡潔的文字和清晰的脈絡(luò)，將書中的科普內(nèi)容系統(tǒng)化、條理化，既加深了對書籍的理解，也培養(yǎng)了觀察能力與邏輯思維能力。

通過本次讀書月系列活動，同學(xué)們在親子共讀中感受陪伴的溫暖，在堅持每日閱讀中沉淀自我，在手抄報與思維導(dǎo)圖的創(chuàng)作中深化對經(jīng)典的理解、提升綜合素養(yǎng)。

此次活動不僅豐富了校園文化生活，營造了濃厚的閱讀氛圍，更引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成了愛讀書、讀好書、善讀書的良好習(xí)慣，讓書香浸潤成長之路。今后，康平初中將繼續(xù)以閱讀為載體，搭建更多展示自我的平臺，讓每一位學(xué)子都能在文字中汲取力量，在閱讀中遇見更好的自己，讓書香成為校園最動人的底色。

【來源：平陸縣康平中學(xué)】