花開正好，風暖景明；步履鏗鏘，少年昂揚。廊坊志鴻學校堅守五育并舉初心，落實立德樹人根本任務，踐行“健康第一”教育理念，讓學子在行走中感受春光、錘煉意志、凝聚合力、以行踐知。4月12日，“春風為伴砥礪前行，志鴻少年向陽而生”春日遠足計劃如期啟幕，一群意氣風發(fā)的志鴻少年，以青春之步履赴春日之邀約，用腳步丈量大地，完成了一堂生動而深刻的“行走的思政課”。

朝霞破霧，曉光初綻。操場上，同學們整齊列隊，像一排排挺拔的白楊，靜默中透著蓄勢待發(fā)的力量。

儀式現(xiàn)場，教師代表趙正陽老師深情寄語，既飽含著師長對學子的殷切期盼，也傳遞著一路同行的陪伴與守護；學生代表意氣風發(fā)、聲音嘹亮，向全體同學發(fā)出莊嚴倡議：不負春光，不負師恩，用行動詮釋志鴻學子的擔當與風采。

隨后，孫校長手持旗幟，鄭重授予司主任，鮮紅的旗幟在春風中舒展飄揚，象征著使命在肩、初心如磐。緊接著，校長一聲 “廊坊志鴻中學第二屆遠足活動出征”，話音鏗鏘有力、振奮人心，正式吹響了本次遠足實踐活動的出征號角，也為這場春日征途拉開了恢弘序幕。

校門口戰(zhàn)鼓擂動，鼓聲震天，激蕩起少年心中萬丈豪情；條幅方隊昂首挺立，標語醒目，為遠行之路注入滿滿力量。同學們揮舞旗幟，意氣風發(fā)、熱忱滿腔，身著整齊校服，迎著和煦春風，邁著鏗鏘步伐有序出發(fā)。青春身影與春日暖陽交相輝映，成為校園外最亮眼的風景。

出征的戰(zhàn)鼓還在耳畔回響，同學們已經(jīng)踏上了遠足的征程。旗幟在隊伍前方高高飄揚，像引路的星辰。同學們臉上洋溢著熱忱與活力，笑聲、歌聲、口號聲交織在一起，匯成一首青春的進行曲。歡樂的笑聲，引得路人紛紛駐足，投來贊許的目光。

沿途，春光正好。嫩綠的柳枝在風中輕舞，遠處的小河在陽光下閃著粼粼波光。每一處風景都像是大自然精心準備的禮物，讓少年們沉醉其中。他們或駐足觀賞，或輕聲交流——這一刻，自然與青春相融，詩意與活力共生。

統(tǒng)一的書包在背后輕輕晃動，步伐整齊而有力。歡笑聲此起彼伏，蔓延在整條遠足路上。有人帶頭唱起歌，立刻引來全班的應和；有人講起笑話，逗得大家前仰后合。即便汗水開始浸濕衣衫，腿腳漸漸酸脹，也沒有人停下腳步，更沒有人輕言放棄。

因為他們知道，這不僅是一次遠足，更是一場與自己的較量。那些流淌的汗水，正一點一滴淬煉著少年的意志；那些并肩的身影，正一字一句書寫著團結的篇章?！安蛔屢粋€人掉隊”——這不是口號，而是每一個志鴻學子心中默念的承諾。

在歡聲笑語中，隊伍抵達了中途休息地。在老師的有序指引下，大家化整為零，三五成群地圍坐成一個個溫暖的小團體。

廣場中央，同學們精心編排的節(jié)目輪番上演。歌聲嘹亮、舞姿翩躚，每一個音符、每一個動作，都是對遠足活動的慶祝，更是對青春風采的自信展示。

最令人振奮的，當屬那一場韻律操。方寸之間的廣場上，少年們用肢體語言演繹著“遠行”的意象，他們動作整齊劃一，眼神堅定明亮，仿佛在用身體訴說：前路再遠，我們同行；困難再多，我們不懼。

精彩的節(jié)目也引得公園內(nèi)的市民紛紛駐足觀望、連連稱贊。大家自覺駐足讓路，拿起手機記錄下這動人的一幕，目光中滿是贊許與欣賞。

短暫的休憩，不是終點，而是為了更好地出發(fā)。同學們緩緩整理好行裝，重新列隊。半程的歡歌與溫暖，是前行路上最珍貴的饋贈。帶著這份默契與力量，他們將再度啟程，向著遠足的終點，繼續(xù)奔赴屬于少年的熱愛與遠方。

特別感謝是那一抹熒光綠。交警同志們?nèi)虄A力護航。他們提前部署警力，引導社會車輛有序繞行，耐心指揮、細心守護，確保隊伍安全、快速地通過每一個路段。他們用堅守與擔當，讓平安與腳步同行，讓溫暖與春光相伴。

同學們跨過凱旋門的那一刻，揮手間、笑容里，寫滿了對遠足的征服的自豪，也寫滿了克服困難、挑戰(zhàn)自我的驕傲。他們知道，這一路走來，同學們都收獲了比風景更珍貴的東西——那是堅持的力量，是團結的溫暖，是成長的印記。

此次遠足，不僅是一次親近自然、感受春光的旅程，更是一堂打破校園圍墻、錘煉品格的“行走的思政課”。春風有信，花開有期；少年有志，逐夢前行。愿每一位志鴻學子都能以此次遠足為契機，將途中的堅守、團結與熱愛化作奮進力量，以強健之體魄、昂揚之斗志、堅定之初心，爭做新時代有為青年，在健康校園的沃土上向陽生長、逐夢前行！

編輯：東方