當春天的生機遇上課本里的精彩故事，當少年意氣遇上舞臺上的鮮活演繹，這場青春與經(jīng)典的相遇注定格外動人。4月14日下午4:50，主題為“喚醒墨色 演繹心聲”的南大附中2026年書香校園讀書節(jié)課本劇展演在學校報告廳精彩開幕。南京大學附屬中學全體高二年級學子齊聚報告廳，開啟了一場沉浸式校園課本劇之旅。

高二（6）班同學們帶來的經(jīng)典劇目《茶館》，帶領現(xiàn)場觀眾們走近一部描繪市井百態(tài)、見證歲月變遷的文學經(jīng)典。在一方小小的空間里，匯聚著人間煙火，更映照著世情冷暖。高二（2）班同學們則通過充滿張力的演繹，帶領觀眾們走近被譽為“現(xiàn)代戲劇里程碑”之作《玩偶之家》，走進主人公娜拉內(nèi)心深處的風暴與覺醒，叩問家庭，更叩問自我。高二（3）班的同學們則通過極具爆發(fā)力和感染力的演繹，完美呈現(xiàn)了中國話劇經(jīng)典——《雷雨》中的戲劇張力與悲劇力量。高二（8）班同學們則通過極具挑戰(zhàn)性的表演，帶領觀眾們走近了光怪陸離、令人深思的現(xiàn)代寓言《變形記》，引領大家思考：當習以為常的世界突然變得陌生，我們該如何自處？高二（1）班的同學們帶來的改編版《范進中舉》，用充滿想象力的演繹引發(fā)大家思考：范進即便重生，也擺脫不了悲劇人生，其根本原因是他當時所處的時代。高二（7）班同學用真摯的表演演繹經(jīng)典小說《活著》，引發(fā)大家思考“如何面對失去”這個命題，觸動了每個人心中最柔軟的部分。高二（4）班同學們則用氣場十足的表演，帶領觀眾們重回楚漢之際，親歷《鴻門宴》的波譎云詭。高二（5）班同學們帶來的則是話劇藝術(shù)的巔峰之作《哈姆萊特》?！吧孢€是毀滅？”帶著對生存意義的永恒思考，同學們的表演叩擊了觀眾的心靈。壓軸登場的是高二（9）班同學帶來的《小二黑結(jié)婚》，這場表演是關于勇氣、關于追求美好生活的清新贊歌，為本次展演活動畫上了完美的句號。

高二（7）班伍澤笪仁是《活著》主人公徐富貴的表演者。會后，他告訴現(xiàn)代快報記者，近三周來，他和同學們利用課余時間進行排練?！巴ㄟ^這本書的演繹，我對人物的內(nèi)心想法有了更加深刻的理解。徐富貴人生中邁出的一道道檻，對我來說也是種激勵，他鼓勵我在面對人生中困難時，也要樂觀面對?！蔽闈审稳史窒磉@次表演經(jīng)歷收獲。

高二（1）班同學們自編自導的《范進中舉》給很多觀眾帶來耳目一新的感覺。學生導演韋莉琪向現(xiàn)代快報記者分享了劇本創(chuàng)意的經(jīng)歷：“當時靈光一閃，想到原著里的范進如果重活一世，那他的人生是不是會不一樣？所以我們的劇本是從一個問號開始的。范進的人生會不會因為選擇不同而不一樣，但通過和同學們討論后得出結(jié)論：封建社會及權(quán)貴的多重壓迫下，范進幾乎沒有第二條路可以走。在這樣的思路下，我們對劇目進行了重新編排?！薄拔覀兏木幒驮畲蟮膮^(qū)別是引入了范進重生的概念，無論是貪官還是清官，范進最后都沒有得到好的結(jié)局。我們想傳遞的是：身處范進所在的時代，無論如何掙扎都是無用功?！痹搫【巹「叨?）班劉法郡同學道出改編的最大亮點。范進的表演者楊藝同學展演后得到很多人的肯定和鼓勵，她表示：“我對范進這個角色開始不是很了解，無法入戲，表演就像背書一樣，浮于表面。但是后來被導演和編劇不斷拉著理解臺詞、了解范進的心理活動等，一遍遍練習后，最終取得了今天令人滿意的效果。這段經(jīng)歷也啟發(fā)我：即便我在有些學科沒有表現(xiàn)出明顯的天賦，但只要一遍遍去練習，也會取得令人滿意的效果?！?/p>

南大附中語文老師竇建麗表示：作為指導老師，她的主要任務就是選拔合適的學生并安排到相應的崗位上，充分相信學生，事實學生的創(chuàng)意是無限的。學校學生處主任咼睿介紹，本次課本劇展演活動是由學校團委和語文組共同牽頭的，也是學校一年一度讀書節(jié)系列活動之一，本屆讀書節(jié)以“萬物復‘書’，不亦‘閱’乎”為主題，旨在通過經(jīng)典文本的深度浸潤，引導學生從文學作品中汲取力量，讓書籍成為學生心靈的“能量站”。

通訊員 張漢強 現(xiàn)代快報/現(xiàn)代+記者 戴明夷 劉惠勤