四月的麥田綠意盎然，植保無(wú)人機(jī)的轟鳴聲奏響現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的樂(lè)章。2026年4月14日，濱州職業(yè)學(xué)院化工與能源學(xué)院學(xué)生馮云凱、陳凱、孫慧、王文萱、劉耀組成的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，在于育新、潘慧老師帶領(lǐng)下，走進(jìn)山東濱農(nóng)科技有限公司，深入田間地頭開(kāi)展農(nóng)藥乳化劑應(yīng)用專題調(diào)研。這是一次專業(yè)實(shí)踐的深度拓展，更是一堂生動(dòng)的職業(yè)生涯教育課。

校企聯(lián)動(dòng)：搭建實(shí)踐育人新平臺(tái)

作為深化產(chǎn)教融合的重要舉措，濱州職業(yè)學(xué)院與濱化集團(tuán)開(kāi)展校企合作，共同推進(jìn)農(nóng)藥乳化劑研發(fā)項(xiàng)目。此次調(diào)研，正是將課堂延伸至企業(yè)一線、將理論對(duì)接實(shí)際應(yīng)用的生動(dòng)實(shí)踐。

"我們希望通過(guò)真實(shí)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中增長(zhǎng)才干。"于育新老師介紹。團(tuán)隊(duì)選擇的課題緊扣行業(yè)前沿——隨著植保無(wú)人機(jī)普及，飛防作業(yè)對(duì)農(nóng)藥制劑提出了全新挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)用藥模式被顛覆，高濃度藥液帶來(lái)的溶解性、穩(wěn)定性、安全性問(wèn)題亟待解決。

濱農(nóng)科技作為行業(yè)頭部企業(yè)，擁有十余年植保無(wú)人機(jī)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)生團(tuán)隊(duì)最佳的"校外課堂"。企業(yè)蔡總對(duì)同學(xué)們的到來(lái)表示歡迎："年輕人有理論知識(shí)，我們有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這種碰撞最能產(chǎn)生火花。"

沉浸學(xué)習(xí)：在真實(shí)場(chǎng)景中破解難題

調(diào)研首站，師生們?cè)谄髽I(yè)會(huì)議室展開(kāi)專業(yè)交流。蔡總結(jié)合豐富案例，系統(tǒng)講解飛防作業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。他特別指出，前些年行業(yè)最大痛點(diǎn)是"人機(jī)藥"脫節(jié)，懂無(wú)人機(jī)的不懂農(nóng)藥特性，懂農(nóng)藥的不懂無(wú)人機(jī)操作，導(dǎo)致作業(yè)事故頻發(fā)。尤其在除草劑飛防領(lǐng)域，用藥稍有不慎就會(huì)造成藥害。

"劑型研發(fā)與作業(yè)規(guī)范必須雙管齊下。"蔡總強(qiáng)調(diào)，一方面要通過(guò)乳化劑等助劑讓除草劑在高濃度下依然穩(wěn)定、安全、吸收可控；另一方面要嚴(yán)格管控溫度、濕度、風(fēng)力、噴幅、用水量等外部條件。

團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)真記錄、積極提問(wèn)。陳凱就乳化劑與不同農(nóng)藥的配伍性問(wèn)題請(qǐng)教，孫慧關(guān)注環(huán)境參數(shù)對(duì)藥效的影響，王文萱詳細(xì)記錄典型案例……"這些問(wèn)題都是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里想不到的。"劉耀感慨，"原來(lái)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有這么多細(xì)節(jié)需要考慮。"

田間實(shí)操：見(jiàn)證科技賦能農(nóng)業(yè)

理論交流后，團(tuán)隊(duì)奔赴正在作業(yè)的田間地頭。正值小麥"一噴三防"關(guān)鍵期，植保無(wú)人機(jī)在麥田上空精準(zhǔn)作業(yè)，添加了乳化劑的藥液霧化均勻、覆蓋全面。師生們現(xiàn)場(chǎng)觀察發(fā)現(xiàn)，藥液在高濃度下依然保持良好的分散性，無(wú)絮凝、無(wú)堵頭現(xiàn)象，噴灑效果理想。

飛手現(xiàn)場(chǎng)演示了后臺(tái)數(shù)字化監(jiān)管系統(tǒng)：作業(yè)軌跡、噴幅、高度、風(fēng)速、濕度等數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)回傳，實(shí)現(xiàn)全程可追溯。唯獨(dú)"對(duì)藥"環(huán)節(jié)需人工視頻監(jiān)管，確保配藥科學(xué)規(guī)范。這種"科技+人工"的雙重保障，讓同學(xué)們看到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的精細(xì)化水平。

"一臺(tái)無(wú)人機(jī)一天作業(yè)七八百畝，結(jié)合優(yōu)質(zhì)助劑，一天純利潤(rùn)可達(dá)三四千元。"飛手分享的收益數(shù)據(jù)，讓團(tuán)隊(duì)成員切實(shí)感受到技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也堅(jiān)定了大家深耕專業(yè)、服務(wù)"三農(nóng)"的信心。

收獲成長(zhǎng)：從學(xué)生到準(zhǔn)職業(yè)人的蛻變

全程參與、深度體驗(yàn)，是此次調(diào)研的最大特色。馮云凱負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，與技術(shù)人員對(duì)接；陳凱專注技術(shù)參數(shù)記錄；孫慧整理訪談內(nèi)容；王文萱負(fù)責(zé)影像采集；劉耀收集一線作業(yè)反饋。團(tuán)隊(duì)成員各司其職，將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的理念貫穿始終。

"親眼看到我們關(guān)注的乳化劑在田間發(fā)揮實(shí)效，那種成就感無(wú)法形容。"馮云凱說(shuō)。作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，他深刻體會(huì)到從實(shí)驗(yàn)室研發(fā)到田間應(yīng)用的距離："課本上的數(shù)據(jù)變成了麥田里的實(shí)效，這種轉(zhuǎn)化能力是我們最需要的。"

潘慧老師點(diǎn)評(píng)道："同學(xué)們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用工程師的思維——如何指導(dǎo)配藥順序、如何優(yōu)化噴灑方案、如何為客戶提供增值服務(wù)，這些都是課堂上學(xué)不到的實(shí)戰(zhàn)能力。"

展望未來(lái)：扎根行業(yè)服務(wù)鄉(xiāng)村振興

調(diào)研結(jié)束時(shí)，濱農(nóng)科技將《綜合植保服務(wù)手冊(cè)》第二版贈(zèng)予師生。這本匯集多年飛防經(jīng)驗(yàn)、被大疆無(wú)人機(jī)納入培訓(xùn)教材的專業(yè)資料，成為團(tuán)隊(duì)寶貴的學(xué)習(xí)資源。

于育新老師表示，此次調(diào)研是學(xué)院推進(jìn)產(chǎn)教融合、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的縮影。未來(lái)將持續(xù)深化校企協(xié)同，引導(dǎo)更多學(xué)生把科技成果應(yīng)用到鄉(xiāng)村振興實(shí)踐中。

從校園到企業(yè)，從實(shí)驗(yàn)室到田間地頭，這群年輕的學(xué)子正在用行動(dòng)證明：新時(shí)代的職業(yè)教育，培養(yǎng)的是"懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、能服務(wù)"的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。他們的青春，正在希望的田野上綻放光彩。

通訊員 孫晴 于育新