為深入落實《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》關(guān)于“促進(jìn)人工智能助力教育變革”的戰(zhàn)略部署，全面提升小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，近日，長豐縣小學(xué)英語教師AI賦能與新教材教學(xué)能力提升研修班正式開班。本次研修由縣教體局、合肥師范學(xué)院外國語學(xué)院主辦，合肥師范學(xué)院教師教育中心、合肥基礎(chǔ)教育研究院長豐分院協(xié)辦，合肥市小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校、合師附小教育集團(tuán)長豐分校承辦，來自全縣的260名小學(xué)英語教師參與研修。

開班儀式上，合肥師范學(xué)院外國語學(xué)院院長李可勝指出，人工智能時代深刻改變了知識獲取方式，教師角色正從知識傳授者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)引導(dǎo)者。他介紹了學(xué)院以錢莉娜教授為帶頭人的AI賦能教學(xué)研究團(tuán)隊及其成果，強調(diào)AI技術(shù)是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡、實現(xiàn)教師減負(fù)增效的有力工具，并表示學(xué)院將充分發(fā)揮師范教育優(yōu)勢，為長豐基礎(chǔ)教育提供持續(xù)專業(yè)支持。

長豐縣教體局黨委書記、局長楊維成在動員講話中，結(jié)合長豐從脫貧縣到全國百強縣、從千億縣邁向世界級新能源汽車城的發(fā)展歷程，深刻闡述了搶抓機(jī)遇、主動變革的重要性。他強調(diào)，長豐教育必須與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展同頻共振，借助人工智能實現(xiàn)彎道超車，英語學(xué)科正是校地合作的戰(zhàn)略突破口。他要求全體教師以開放心態(tài)學(xué)習(xí)新教材、掌握新技術(shù)，切實將研修成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實效。他表示，縣教體局將與合肥師范學(xué)院聯(lián)合推進(jìn)英語教學(xué)攻堅項目，遴選6-8所項目學(xué)校，開發(fā)銜接課程資源包，編制《長豐縣小學(xué)英語三年級教學(xué)指導(dǎo)手冊》，系統(tǒng)性提升教學(xué)質(zhì)量，讓農(nóng)村學(xué)生同樣享受到優(yōu)質(zhì)的英語教育。

開班儀式后，合肥師范學(xué)院英語系主任錢莉娜教授作《AI賦能小學(xué)英語教學(xué)變革的實踐路徑》專題講座，從認(rèn)知更新、實踐路徑、工具應(yīng)用三個維度，為參訓(xùn)教師提供了清晰、系統(tǒng)的指導(dǎo)。

本次研修班是長豐縣與合肥師范學(xué)院戰(zhàn)略合作框架下的重要實踐項目，為期兩天半。課程緊密圍繞三年級英語銜接、AI賦能課堂、課題論文撰寫及作業(yè)設(shè)計優(yōu)化四大核心模塊展開，通過專家講座、示范課展示、分組研討與AI工作坊等多種形式，精準(zhǔn)對接教師實際需求，為全縣小學(xué)三年級英語教師系統(tǒng)搭建專業(yè)成長平臺，有效助推新教材實施與課堂教學(xué)改革。未來，長豐縣將繼續(xù)深化“AI+教育”融合創(chuàng)新，依托常態(tài)化研修、項目校建設(shè)和資源共建共享，持續(xù)推動研修成果向教學(xué)實踐轉(zhuǎn)化，為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入持久動力。