為扎實(shí)推進(jìn)中高職銜接人才培養(yǎng)，暢通學(xué)生升學(xué)通道，嚴(yán)格落實(shí)三二連讀辦學(xué)培養(yǎng)要求，4月15日，東營(yíng)職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處組織考務(wù)團(tuán)隊(duì)，分赴東營(yíng)市中等專業(yè)學(xué)校、濟(jì)南市歷城職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、東明縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校等8所合作中職院校，順利開展三二連讀轉(zhuǎn)段考試工作，實(shí)考人數(shù)546人，全程規(guī)范有序、公平公正，圓滿完成各項(xiàng)考務(wù)任務(wù)。

作為國(guó)家骨干高等職業(yè)院校、山東省示范性高等職業(yè)院校，東營(yíng)職業(yè)學(xué)院始終高度重視三二連讀合作辦學(xué)工作，積極發(fā)揮高職院校示范引領(lǐng)作用，與8所中職院校深度協(xié)同，構(gòu)建“中職筑基、高職提升”的一體化人才培養(yǎng)體系，打通中職學(xué)子技能成才、學(xué)歷提升的綠色通道。此次合作辦學(xué)涵蓋石油化工技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、學(xué)前教育等11個(gè)貼合區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求和社會(huì)發(fā)展需要的特色專業(yè)，精準(zhǔn)對(duì)接?xùn)|營(yíng)及周邊區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才需求，為學(xué)生搭建了“技能+學(xué)歷”雙提升的成長(zhǎng)平臺(tái)。

為確保本次轉(zhuǎn)段考試工作平穩(wěn)有序推進(jìn)，學(xué)校招生就業(yè)處提前謀劃、周密部署，嚴(yán)格按照山東省教育廳相關(guān)文件要求，與各合作中職院校多次溝通對(duì)接，共同制定了科學(xué)完善的考務(wù)工作方案，明確考試流程、監(jiān)考規(guī)范、安全保障等各項(xiàng)要求。考試采用“教考分離”模式，由學(xué)校統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織，各合作院校協(xié)同配合做好考場(chǎng)布置、考生組織、后勤保障等工作，確?？荚嚨墓叫?、公正性和科學(xué)性。考務(wù)人員嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考紀(jì)律，認(rèn)真核對(duì)考生信息、規(guī)范分發(fā)試卷，全程堅(jiān)守崗位、履職盡責(zé)；考生們沉著應(yīng)考、認(rèn)真答題，自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律，展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和扎實(shí)的知識(shí)功底。

三二連讀轉(zhuǎn)段考試是中高職銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)中職階段教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)業(yè)水平的重要標(biāo)尺，更是學(xué)生進(jìn)入高職階段繼續(xù)深造的重要依據(jù)。本次轉(zhuǎn)段考試的順利完成，不僅有效檢驗(yàn)了東營(yíng)職業(yè)學(xué)院與各合作中職院校三二連讀人才培養(yǎng)的階段性成果，也進(jìn)一步深化了校校協(xié)同育人機(jī)制，為后續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、完善課程銜接體系、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

下一步，東營(yíng)職業(yè)學(xué)院將持續(xù)深化與各合作中職院校的合作，不斷優(yōu)化聯(lián)辦五年制人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)課程共建、師資共享、實(shí)訓(xùn)基地聯(lián)用，推動(dòng)中高職教育無縫銜接，切實(shí)提升人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性，助力更多中職學(xué)子實(shí)現(xiàn)“技能成才、人生出彩”的夢(mèng)想，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（來源：東營(yíng)職業(yè)學(xué)院 張全慶）