近日，一位名叫“耿同學(xué)講故事”的博主發(fā)視頻公開質(zhì)疑同濟(jì)大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王某頂刊Nature論文涉嫌原始數(shù)據(jù)造假問題。值得注意的是，在博主“耿同學(xué)講故事”此前質(zhì)疑王某原始數(shù)據(jù)造假后，該博主視頻被投訴下架，但是該博主并沒有被嚇退，繼續(xù)發(fā)布視頻質(zhì)疑原始數(shù)據(jù)造假問題，這一事件很快引發(fā)學(xué)術(shù)圈和公眾的廣泛關(guān)注。

4月16日下午，同濟(jì)大學(xué)官網(wǎng)發(fā)布情況說明通報(bào)，針對(duì)王某相關(guān)論文數(shù)據(jù)存疑的反映，學(xué)校已經(jīng)成立調(diào)查組啟動(dòng)調(diào)查程序。統(tǒng)計(jì)大學(xué)在通報(bào)中還強(qiáng)調(diào)“學(xué)校一貫對(duì)學(xué)術(shù)不端行為秉持“零容忍”態(tài)度，將根據(jù)調(diào)查情況嚴(yán)肅認(rèn)真處理?！睂W(xué)校的及時(shí)回應(yīng)值得肯定，這只是維護(hù)學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù)的第一步，更期待同濟(jì)大學(xué)“說到做到”，對(duì)學(xué)術(shù)不端問題一定要秉持“零容忍”態(tài)度處理！

同濟(jì)大學(xué)王某教授到底是何身份？其實(shí)王某底細(xì)并不神秘，根據(jù)現(xiàn)有公開信息很容易判斷出這個(gè)王某教授正是同濟(jì)大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王平，王平還是該校特聘教授、國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目首席科學(xué)家、自然基金委創(chuàng)新群體項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，一個(gè)人身兼數(shù)職。去年，王平剛由同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)升任生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。值得注意的是，百度百科也已經(jīng)更新了王平接受學(xué)校調(diào)查的信息，更加坐實(shí)了這個(gè)王某教授便是王平教授！

不少網(wǎng)友建議王平教授使用隨機(jī)數(shù)生成器，這樣不容易被發(fā)現(xiàn)，更有網(wǎng)友繼續(xù)調(diào)侃：所以學(xué)好數(shù)學(xué)和編程很重要，造假不容易被發(fā)現(xiàn)！這些看似玩笑的言論，實(shí)則道出了公眾對(duì)學(xué)術(shù)造假的諷刺與無奈。學(xué)術(shù)研究本應(yīng)是嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的，如今卻被調(diào)侃需要“造假技巧”，這是對(duì)學(xué)術(shù)風(fēng)氣的莫大反諷。說實(shí)話，網(wǎng)友們的建議也有一定道理，但是經(jīng)常造假，不管用什么辦法，總有疏忽的時(shí)候，總有露出馬腳的時(shí)候。

值得注意的是，在同濟(jì)大學(xué)情況通報(bào)發(fā)布的當(dāng)天，饒毅教授也在公眾號(hào)“饒議科學(xué)”發(fā)文調(diào)侃“數(shù)字誤用”，文章所用配圖來自博主“耿同學(xué)講故事”質(zhì)疑王平教授Nature論文原始數(shù)據(jù)造假問題的作品中！

學(xué)術(shù)不端行為不會(huì)因?yàn)楫?dāng)事人的身份地位而被掩蓋，業(yè)內(nèi)有識(shí)之士同樣對(duì)學(xué)術(shù)零容忍。這種來自學(xué)術(shù)內(nèi)部的監(jiān)督聲音，與民間力量形成了呼應(yīng)，也讓我們看到了凈化學(xué)術(shù)風(fēng)氣的希望。

從自媒體博主的發(fā)聲，到學(xué)校調(diào)查啟動(dòng)，再到業(yè)內(nèi)學(xué)者關(guān)注，這一系列事件串聯(lián)起了一幅當(dāng)前學(xué)術(shù)監(jiān)督的全景圖。學(xué)術(shù)不端是對(duì)學(xué)術(shù)精神的踐踏，尤其是在王平這樣頭頂眾多學(xué)術(shù)光環(huán)的學(xué)者身上，一旦坐實(shí)，不僅會(huì)影響個(gè)人學(xué)術(shù)生涯，更會(huì)損害學(xué)校學(xué)術(shù)公信力。同濟(jì)大學(xué)的“零容忍”承諾，需要后續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)、透明的調(diào)查來支撐，學(xué)校只有讓調(diào)查過程、處理結(jié)果公開，才能重塑信任。