4月17日，武漢商學(xué)院14000名學(xué)生迎來“鶴鳴日”。這一天，全校所有學(xué)生走出傳統(tǒng)教室，體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)市集，參加體育運(yùn)動，還能根據(jù)自己的興趣學(xué)習(xí)青年財商、省錢實(shí)戰(zhàn)、廚藝、調(diào)酒、烘焙DIY、垂釣、插花、安全急救等多個內(nèi)容，在興趣中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長。

　　學(xué)校北區(qū)食堂門口，35個創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目集中亮相，涵蓋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與食品科技、先進(jìn)制造、現(xiàn)代服務(wù)與社會治理、生物醫(yī)療與健康科技等多個賽道，有幫助殘疾人日常生活的VR，益生菌賦能傳統(tǒng)食品的創(chuàng)新應(yīng)用，多語言智能語音交互的人形機(jī)器人等，讓不少同學(xué)駐足體驗(yàn)。

　　大一經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)的李程宇說：“第一次直觀體驗(yàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，比我想象中更有趣，也更有挑戰(zhàn)，這樣的‘創(chuàng)業(yè)課’真接地氣?！?/p>

　　早在一周前的首次“鶴鳴日”，就已收獲學(xué)生們的熱烈反響。該校創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院大二學(xué)生丁小涵如愿學(xué)到了心心念念的手沖咖啡課程。“這門課在學(xué)校特別火，選修的時候需要拼手速，我一直沒搶到?！倍⌒『f。學(xué)校“鶴鳴日”完全打通了課程壁壘，近20個優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)課程全部放在一天時間里，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好走進(jìn)不同的教室體驗(yàn)?！皬目Х榷蛊贩N、研磨度把控，到水溫控制、萃取技巧，老師講解得細(xì)致又專業(yè)?！表樌瓿蓪?shí)操學(xué)習(xí)后，丁小涵還獲評 “咖啡制作小能手”，滿滿的成就感溢于言表。

　　這場深受學(xué)生喜愛的特色實(shí)踐活動，背后是學(xué)校系統(tǒng)化的育人布局。黨委學(xué)生工作部部長江雯介紹，學(xué)校創(chuàng)新打造 “鶴鳴工程”，正是為了搭建全方位的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展平臺，而 “鶴鳴日” 主題活動，便是該工程落地見效的核心載體?！苞Q鳴工程”以構(gòu)建具有武漢商學(xué)院特色的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展教育體系為總體目標(biāo)，助力學(xué)生在校期間達(dá)成 “五個一” 成長目標(biāo)：養(yǎng)成一種陽光實(shí)誠品格、掌握一套投資理財方法、愛上一個休閑運(yùn)動項(xiàng)目、提升一項(xiàng)藝術(shù)鑒賞能力、學(xué)會一門生活實(shí)操技能。

　　“我們以學(xué)年為單位調(diào)研學(xué)生需求，看學(xué)生喜歡什么、想學(xué)什么，將育人資源和平臺下沉到學(xué)生生活第一線。”江雯說。該校食品科技學(xué)院大三學(xué)生王逸佳在參加調(diào)研會時提出了多一些體驗(yàn)課的建議，如今已經(jīng)全面落地?！拔耶?dāng)時還提議能不能舉辦鶴鳴馬拉松，老師說馬上安排，真的太驚喜了！”王逸佳說。

　　據(jù)了解，“鶴鳴工程”依托學(xué)校正在全面推進(jìn)的“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，通過精準(zhǔn)發(fā)布“課程+活動”兩張清單，強(qiáng)化“組織+展示”兩個平臺，打通素質(zhì)教育的“最后一公里”，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。

　　“每學(xué)年預(yù)計(jì)設(shè)定4到6個校園“無課日”，舉辦不同主題的“鶴鳴日”教育實(shí)踐活動?！苯┍硎荆瑢趧咏逃⒓寄軐W(xué)習(xí)、實(shí)踐體驗(yàn)等有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生們在實(shí)踐中接受熏陶、在體驗(yàn)中提升素養(yǎng)，活動開展時，也會同步收集學(xué)生反饋，動態(tài)優(yōu)化內(nèi)容設(shè)置，讓更多學(xué)生在生動鮮活的“鶴鳴課堂”里提升素養(yǎng)、收獲成長。（通訊員：米紅瑤 李詩宇）