簡陽市融媒體中心

從1820年的鳳歧書院，到如今的成都市新優(yōu)質(zhì)學校，簡陽市石橋小學始終堅守“養(yǎng)正”辦學初心，深挖百年文脈底蘊，以“德正、知正、身正、雅正、行正”為抓手，全面推進五育融合，讓每一個孩子在活力滿滿的校園里向陽成長。

走進石橋小學四萬多平方米的標準化校園，環(huán)境整潔、書香濃郁，處處彰顯著厚重的文化氣息與蓬勃的育人活力。依托百年“養(yǎng)正”文化底蘊，學校將勞動教育作為五育融合的重要抓手，全面融入日常教學。

“勤耕園”里辦野炊

校園一角的“勤耕園”里，19塊班級責任田綠意盎然，小蔥、韭菜、蒲公英、川紅花長勢喜人；不遠處的野炊基地炊煙裊裊，同學們分工協(xié)作、各司其職，洗菜、切菜、生火、燒烤，現(xiàn)場充滿歡聲笑語。學校針對不同學段學生特點制定分層勞動清單，把勞動習慣、勞動技能、勞動品質(zhì)的培養(yǎng)貫穿小學教育全過程，還常態(tài)化開展勞動書情、校園花草節(jié)、家務(wù)小能手評比等特色活動，相關(guān)勞動教育優(yōu)質(zhì)課、綜合實踐課均榮獲簡陽市級獎項。

石橋小學四年級三班學生 彭心悅：

野炊活動把我們學到的書本知識和勞動實踐緊密結(jié)合起來，讓我們既享受到了快樂，還培養(yǎng)了團結(jié)合作能力。

簡陽市石橋小學黨支部書記、校長 陳建兵：

野炊是我校勞動教育特色。我們延續(xù)傳統(tǒng)，在種植基地旁建設(shè)野炊基地，在校門外打造養(yǎng)殖基地“棲鳳坡”，并開設(shè)衍紙手工坊，將古鎮(zhèn)文化與非遺技藝融入勞動課堂。學校立足“養(yǎng)正教育”，以德正、知正、身正、雅正、行正為引領(lǐng)，結(jié)合二十四節(jié)氣，構(gòu)建起集種植、養(yǎng)殖、傳統(tǒng)手工于一體的勞動體系，實現(xiàn)從種子到餐桌的完整閉環(huán)，全面提升學生勞動素養(yǎng)。

體育鍛煉同樣成為校園常態(tài)，為學生成長注入活力。籃球場上，少年們運球投籃盡顯活力；體育課上，孩子們跟著老師揮灑汗水；教室內(nèi)，課間操整齊劃一。學校通過五套課間操、開放式體育器材室、趣味運動長廊等載體，讓體育融入日常，在成都市及簡陽市各類體育賽事中屢獲佳績。豐富的特色實踐活動，不僅讓學生收獲成長，也獲得了家長的高度認可。

學生家長 楊敏：

石橋小學經(jīng)常組織一些非常有意義的實踐活動，通過這些活動，不僅鍛煉了孩子們的實踐操作能力和團隊協(xié)作能力，也讓他們收獲了快樂。作為家長，我們覺得很欣慰，石橋小學真正做到了寓教于樂。孩子在這里，我們很放心。

近年來，石橋小學以“養(yǎng)正”文化為核心，常態(tài)化開展習慣養(yǎng)成、書香校園、藝體節(jié)、勞動實踐等活動，推動德育、智育、體育、美育、勞育深度融合，先后榮獲全國標兵紅旗大隊、全國青少年校園籃球特色學校、四川省校風示范學校、成都市新優(yōu)質(zhì)學校等多項榮譽。

簡陽市石橋小學黨支部書記、校長 陳建兵：

下一步，我校將堅持“養(yǎng)正”育人的辦學理念，圍繞“寫好字、說好話、強體魄、正品行、愛勞動、講科學、有興趣、會英語”八個方面實施五育融合，培育身心健康、品行端正、素養(yǎng)全面的新時代好少年。

百年弦歌不輟，薪火代代相傳。如今的石橋小學，正以“辦學有高度、發(fā)展有寬度、育人有溫度”為目標，持續(xù)豐富“養(yǎng)正”教育內(nèi)涵，讓這所走過兩百多年風雨的百年老校，在新時代煥發(fā)新的生機與活力。

記者 | 葉雨舟

編輯 | 羅玉蓉

責編 | 胡禹

審核 | 段曉燕

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