4月16日下午，知識(shí)就是力量科普視聽(tīng)行動(dòng) · 全國(guó)青少年科普閱讀行動(dòng)“科學(xué)家領(lǐng)讀者”校園科普講座走進(jìn)成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱成都雙流實(shí)?。?。浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬精神衛(wèi)生中心副研究員、浙江大學(xué)腦科學(xué)與腦醫(yī)學(xué)學(xué)院兼聘副研究員劉華清受邀為百余名師生帶來(lái)了專題講座《大腦，我們的朋友》，特別分享了大腦的“神奇”之處。

本次活動(dòng)作為“視聽(tīng)賦能 科普未來(lái)”知識(shí)就是力量科普視聽(tīng)論壇的重要落地活動(dòng)之一，受到了成都雙流實(shí)小校領(lǐng)導(dǎo)及師生的熱烈歡迎。

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從情緒入手，腦科學(xué)知識(shí)沁潤(rùn)童心

“什么是記憶？”

“什么是焦慮？”

“情感，有用嗎？”

劉華清教授以同學(xué)們比較關(guān)注的情緒問(wèn)題作為切入點(diǎn)，通過(guò)南京紅山動(dòng)物園“鐵豆的故事”，讓同學(xué)們明白了一旦刺激腦部組織杏仁核就會(huì)產(chǎn)生焦慮、恐懼等情緒。

劉華清教授告訴同學(xué)們，焦慮、恐懼等情緒不可怕，可以通過(guò)自我調(diào)節(jié)、改變環(huán)境等方式來(lái)積極應(yīng)對(duì)。

而“鼠老大”與“鼠小弟”的故事，則讓講座進(jìn)入高潮。劉華清教授告訴同學(xué)們，科學(xué)家們通過(guò)對(duì)小鼠的神經(jīng)實(shí)驗(yàn)，找到了位于大腦前額葉皮層的主導(dǎo)積極進(jìn)取的大腦神經(jīng)元，這些神經(jīng)元可以幫助我們?cè)诿鎸?duì)失敗時(shí)能夠積極面對(duì)、重拾信心。

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科學(xué)施教，“知識(shí)的力量”影響深遠(yuǎn)

在問(wèn)答互動(dòng)環(huán)節(jié)，劉華清教授帶領(lǐng)同學(xué)們一起回顧講座中所提到的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，有的同學(xué)甚至延伸提問(wèn)，與劉華清教授展開(kāi)深入交流，強(qiáng)烈的好奇心和求知欲讓劉華清教授十分感動(dòng)。答對(duì)問(wèn)題的同學(xué)獲得了《知識(shí)就是力量》雜志提供的專屬小禮品。

講座結(jié)束后，學(xué)生代表為劉華清教授獻(xiàn)上鮮花，并與劉教授合影。同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)這次講座，不僅學(xué)到了有關(guān)大腦的科學(xué)知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何科學(xué)用腦，今后將以更健康積極的方式來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)生活中可能會(huì)出現(xiàn)的困難。

成都雙流實(shí)小校長(zhǎng)閆瑾對(duì)此次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)：“這次活動(dòng)為孩子們搭建了一個(gè)近距離接觸科學(xué)、了解科學(xué)的平臺(tái)，劉教授的講解生動(dòng)有趣、通俗易懂，不僅拓寬了孩子們的視野，更激發(fā)了他們探索科學(xué)的興趣和熱情?！?/p>

本次活動(dòng)由《知識(shí)就是力量》雜志攜手新思路研學(xué)和成都雙流實(shí)小聯(lián)合舉辦。

成都雙流實(shí)小建校于1936年，先后獲得國(guó)家語(yǔ)文特色示范校、四川省校風(fēng)示范校、成都市首批義務(wù)教育師范學(xué)校等榮譽(yù)。此次講座內(nèi)容高度契合雙流實(shí)小“以腦導(dǎo)向，科學(xué)施教”的辦學(xué)理念，從正確對(duì)待學(xué)生情緒到“讓每一個(gè)生命綻放”，真正實(shí)現(xiàn)和諧的“幸福教育”。

成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

科學(xué)閱讀是激發(fā)科學(xué)興趣、培育創(chuàng)新人才的重要途徑。“科學(xué)家領(lǐng)讀者”校園科普講座活動(dòng)是《知識(shí)就是力量》雜志社踐行“傳播科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神”使命的重要舉措，旨在通過(guò)面對(duì)面的交流，啟迪學(xué)生科學(xué)思維，提升科學(xué)素養(yǎng)。

未來(lái)，《知識(shí)就是力量》將持續(xù)深化科學(xué)家進(jìn)校園活動(dòng)，邀請(qǐng)更多不同領(lǐng)域的科學(xué)家走進(jìn)校園，開(kāi)展主題多樣、形式豐富的科普講座、實(shí)驗(yàn)演示、科普實(shí)踐等活動(dòng)，讓科普教育觸手可及，實(shí)現(xiàn)“線上＋線下”雙向賦能。

責(zé)任編輯 | 業(yè)蕾

運(yùn)營(yíng)編輯 | 關(guān)鹿鹿

質(zhì)量審核 | 郭晶