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又見一則未成年人違法的新聞。

據(jù)極目新聞報道：今年3月21日，寧夏銀川一位小學生小澤（化名）獨自騎電動三輪車外出玩耍。幾名中小學生向他“借”車遭拒后，對小澤實施了持續(xù)的毆打、辱罵，還拍下了視頻。更惡劣的是，施暴者脅迫小澤帶路，多人進入其家中翻找財物。

家長報案后，警方鎖定9名違法行為人。其中，8人未滿14周歲，不予行政處罰，責令監(jiān)護人嚴加管教；1人已滿14周歲未滿16周歲，被處以行政拘留12日，但不送拘留所執(zhí)行。

目前，家長以“家中遭入室搶劫”為由再次報案，警方正在進一步調查中。

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這么多人圍毆一個小學生，結果卻只是“責令監(jiān)護人嚴加管教”——很多人覺得處理太輕了。

但說實話，這并不意外。

14歲以下未成年人嘛，大家都懂。

問題是，這類聚眾施暴的主要成員，往往是累犯。

他們的家庭教育大多存在問題，否則也走不到這一步。

所以，“責令監(jiān)護人嚴加管教”常常淪為一句空話。

在學校里，老師同樣辦法不多。

義務教育階段的學校沒有權利開除學生，連必要的懲戒都要縮手縮腳，稍有不慎就會觸碰雷區(qū)。

于是，這些孩子照常上學，照常欺負人，直到畢業(yè)、成年，或者釀出更大的禍。

近些年未成年人暴力事件頻發(fā)，與這種“處理乏力”不無關系。

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有人建議，讓施暴者的家長承擔民事責任——說白了，賠錢。

孩子傷了人，家長賠償，既是對施暴方的懲戒，也是對受害者的救濟，這當然是題中應有之義。

但問題是，碰到“不差錢”的家長，賠點不在乎；碰到“很差錢”的家長，想賠也沒有。

可見，光靠賠錢并不完全管用。

那是不是就沒辦法了？也不是。

《預防未成年人犯罪法》以及教育、公安、民政等11部門聯(lián)合印發(fā)的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》都明確規(guī)定：對于屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴重欺凌事件，必要時可將實施欺凌的學生轉送專門（工讀）學校進行教育。

值得一提的是，2020年《預防未成年人犯罪法》修訂前，送學生去專門學校實行“三自愿”原則——必須同時得到學生本人、家長、原就讀學校三方的同意。這導致大量“問題學生”或其家長拒絕簽字，專門學校形同虛設。

而現(xiàn)行法律下，對于嚴重情形，不再需要學生或家長同意，經(jīng)專門教育指導委員會評估同意后，教育行政部門會同公安機關即可強制送讀，程序上已不存在障礙。

當然，本案中的9名施暴者是否最終符合強制送讀的法定條件，尚需專門教育指導委員會依法評估，本文無意對個案下定論。

我們要討論的，是一種屢見不鮮的現(xiàn)象：當一群未成年人反復施暴、欺凌他人，而家庭和學校均無力管束時，專門學校不應被遺忘。

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可以想象，如果未成年人知道傷害別人就會被強制離開學校、離開父母、接受專門管理，心中自然會多一分敬畏。

那些嬌慣孩子的家長，也不敢再肆意縱容。

即便有個別人仍然我行我素，將其送到該去的地方，對他人是一種保護，對施暴者本人是一種有效的教育與懲戒，對后來者也是一種警示和威懾。

所以，對于未成年人違法犯罪，我們千萬別忘了有個地方叫“專門學?！薄?/p>

把符合條件的未成年人送進去，既不影響其受教育的權利，又保障了其他人的安全。

最重要的是，及時約束、不讓已入歧途的孩子把錯誤養(yǎng)大，這才是對他們真正的保護。

明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。