本報(bào)記者 宋亦然

“希望學(xué)生們成為連接秘中友誼的橋梁?！泵佤斎敉烂刂袑W(xué)校校長(zhǎng)珍妮弗·帕揚(yáng)日前在接受本報(bào)記者采訪時(shí)，這樣表達(dá)多年來(lái)從事中文教育的信念。

位于秘魯首都利馬的秘魯若望二十三世秘中學(xué)校長(zhǎng)期開展中文和西班牙語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué)，經(jīng)歷了許多秘中關(guān)系的重要時(shí)刻。2024年11月，習(xí)近平主席對(duì)秘魯進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)，學(xué)校學(xué)生在秘魯總統(tǒng)府舉行的歡迎晚宴上表演了中國(guó)舞和中國(guó)傳統(tǒng)民樂。“孩子們身著中式服裝，向遠(yuǎn)道而來(lái)的中國(guó)貴客表演。他們是在用心表達(dá)對(duì)中國(guó)和中國(guó)文化的尊重與熱愛?！迸翐P(yáng)說(shuō)，“能得到習(xí)近平主席的贊賞，是我們?nèi)５臉s耀?！?/p>

去年，帕揚(yáng)帶領(lǐng)38名師生前往中國(guó)參加“漢語(yǔ)橋”夏令營(yíng)。她說(shuō)，這次夏令營(yíng)的獨(dú)特之處，不僅在于路線的設(shè)計(jì)，更在于形式的創(chuàng)新——首次以“家庭營(yíng)”的方式展開，學(xué)生們可以由家人陪同，一起走進(jìn)中國(guó)、了解中國(guó)，“我們希望通過(guò)這樣的安排，讓跨文化理解成為一種家庭價(jià)值”。

此行中，不少學(xué)生參加了漢語(yǔ)水平考試?！半m然孩子們也可以在秘魯參加同樣的考試，但在中國(guó)進(jìn)行中文能力認(rèn)證，為孩子們的努力增添了難忘的意義?！迸翐P(yáng)表示，語(yǔ)言是理解與共情的起點(diǎn)，“學(xué)生們?cè)谥袊?guó)看見了課本之外的世界，在心中種下了一顆理解與友誼的種子。我們相信，通過(guò)持續(xù)努力，學(xué)生們的語(yǔ)言能力將不斷提升，也會(huì)因此獲得更加廣闊的國(guó)際視野?！?/p>

更令帕揚(yáng)難忘的，是中國(guó)人民的熱情。“我們所到之處，無(wú)不受到細(xì)致入微的接待。無(wú)論是中方的教師、志愿者，還是打開家門迎接我們的中國(guó)家庭，每一個(gè)人都讓我們感受到溫暖?！彼f(shuō)，“中華文化之所以令人動(dòng)容，不僅因?yàn)槠浜裰氐臍v史，更因其倡導(dǎo)人與人之間秉持善意和尊重。”

帕揚(yáng)本人擁有中國(guó)血統(tǒng)，對(duì)中華文化有著天然的親近感。作為校長(zhǎng)，她一直強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中文的深層價(jià)值：中文不僅是語(yǔ)言，更是一種思維方式，一種理解世界的路徑。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)中文，可以理解中國(guó)的文化邏輯、發(fā)展邏輯。“真正打動(dòng)我的，是中國(guó)人民始終如一的努力、對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)以及人與人之間的真誠(chéng)相待。”她希望學(xué)生們也能將這些精神內(nèi)化為自身的價(jià)值，“做一個(gè)勤勉而誠(chéng)實(shí)的人，忠于信念，忠于國(guó)家，尊重文化，尊重他人”。

近年來(lái)，中秘在教育領(lǐng)域的合作不斷拓展。帕揚(yáng)認(rèn)為，雙方可以在師資培訓(xùn)、文化課程開發(fā)、歷史教育、STEAM(科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué))教學(xué)等方面開展更深入的合作。“文化交流需要一代又一代年輕人的參與?！彼f(shuō)，“我們會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)L問(wèn)中國(guó)，也歡迎更多中國(guó)師生走進(jìn)我們學(xué)校，走進(jìn)秘魯家庭，了解秘魯文化。通過(guò)這樣的互訪，共同構(gòu)建秘中友誼的橋梁?！?/p>

《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2026年04月21日 03 版)