為深化小學信息科技課程改革，促進新教師專業(yè)成長，4月14日，北碚區(qū)小學信息科技研訓活動暨2026年新教師教學展示活動在重慶市北碚區(qū)狀元小學成功舉辦。本次活動分為課堂展示、說課研討、評課總結三個環(huán)節(jié)，全區(qū)小學信息科技教師全員參與，研訓氛圍濃厚、成效顯著。

狀元小學任鳳梅老師執(zhí)教《紙條里的秘密——數(shù)據(jù)傳輸巧加密》，帶領學生化身“密碼搜查小隊”，通過觀察字母變化自主發(fā)現(xiàn)凱撒密碼移位規(guī)律，借助密碼轉盤直觀理解加密、解密原理，成功破解房間號線索找回 “玩具”。在創(chuàng)意任務環(huán)節(jié)，學生小組合作設計專屬加密規(guī)則，從理解原理走向自主創(chuàng)新，有效建立數(shù)據(jù)安全意識，提升計算思維與信息保護能力。

北碚區(qū)教師進修學院唐嘉老師帶來《初探智能語音燈》一課，課程則聚焦人工智能實踐應用。課堂以 “不用手開燈” 的生活問題引入，引導學生理解硬件功能，通過學生自主搭建、測試調(diào)試，在排查故障中掌握程序與硬件的對應規(guī)則，成功實現(xiàn)語音控制燈光，培養(yǎng)了學生動手實踐能力，感受人工智能為生活帶來的便利。

任老師從教材分析、學情分析、教學目標、教學過程等方面，詳細地闡述了整堂課的設計思路與實施邏輯。她重點分享了核心亮點的創(chuàng)意任務環(huán)節(jié)，引導學生實現(xiàn)思維遷移，讓學生在掌握基礎加密原理的基礎上，自主合作設計專屬加密規(guī)則，將所學知識靈活運用到新場景中，真正實現(xiàn)從理解到應用、從模仿到創(chuàng)新的跨越。

唐老師則聚焦核心素養(yǎng)培養(yǎng)的核心目標，深入分享了教學設計理念與實踐路徑。她強調(diào)，課堂設計始終圍繞真實生活場景展開，引導學生主動投入探究，在真實問題情境中完整經(jīng)歷 “猜想、嘗試、故障、修正、成功” 的探究過程，逐步培養(yǎng)計算思維，深化對智能設備工作原理的理解，讓核心素養(yǎng)培養(yǎng)融入課堂每一個環(huán)節(jié)。

評課環(huán)節(jié)，朝陽小學的兼職教研員張歡老師、人民路小學信息中心的李靜主任和信息科技核心小組成員唐廷波老師進行了點評并提出改進建議。

最后北碚區(qū)小學信息科技教研員、教育技術部主任劉玫作總結發(fā)言，重點從實驗教學和計算思維培養(yǎng)維度剖析兩堂課。她指出，任鳳梅老師的課以情境任務為載體，通過實物教具和小組探究落實實驗教學，梯度設計培養(yǎng)學生邏輯推理與創(chuàng)新思維；唐嘉老師的課以智能硬件搭建為核心，讓學生在探究調(diào)試中深化認知，重點培養(yǎng)解決問題的計算思維，體現(xiàn)“實踐育人”理念。

此次小學信息科技研訓暨新教師教學展示活動的順利開展，為區(qū)域教師搭建了交流平臺。下一步，學校將以本次活動為契機，持續(xù)深化信息科技課堂教學研究，加強青年教師培養(yǎng)，不斷提升學科教學質(zhì)量與育人水平，助力學生數(shù)字素養(yǎng)全面發(fā)展。

（圖文/北碚區(qū)狀元小學）