春風(fēng)浩蕩，書香致遠(yuǎn)。在第31個(gè)“4·23世界讀書日”即將來臨之際，北碚區(qū)晏陽初中學(xué)全體師生齊聚校園，共同開啟“書海拾光，閱讀‘悅’成長(zhǎng)”讀書月啟動(dòng)儀式。

學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)李飛先生的講話沒有照本宣科，而是從學(xué)校的名字“晏陽初”講起。他結(jié)合晏陽初先生“扎根鄉(xiāng)土、服務(wù)大眾”的教育理念，提醒同學(xué)們：讀書不是為了逃離鄉(xiāng)土，而是為了把世界看得更清，把根扎得更深?！皶Ｊ肮?，拾起的不僅是知識(shí)的光亮，更是做人的脊梁。”寥寥數(shù)語，擲地有聲，讓全場(chǎng)的目光瞬間聚焦。

張康梅老師作為教師代表，發(fā)言如春風(fēng)化雨。她將閱讀比作一場(chǎng)師生共赴的“馬拉松”，坦言“不追求起跑線的爆發(fā)力，而在意日復(fù)一日的堅(jiān)持”。她用溫柔卻堅(jiān)定的語調(diào)分享了班級(jí)里那些因閱讀而“眼里有光”的故事，鼓勵(lì)大家把書讀薄，把心讀厚，讓讀書成為像呼吸一樣自然的事。

學(xué)生代表鄭浩宇的登臺(tái)，滿是青春的銳氣。作為初三學(xué)子，他曾在開學(xué)典禮上號(hào)召同窗“以夢(mèng)為馬”。此刻，他再次以閱讀為主題，分享了自己如何從書中汲取力量，化解備考焦慮。他說：“書是前輩留給我們的‘遺言’，也是我們眺望世界的‘望遠(yuǎn)鏡’?！闭嬲\(chéng)的分享，在臺(tái)下激起了強(qiáng)烈的共鳴，掌聲里滿是同頻共振的回響。

儀式的壓軸環(huán)節(jié)，學(xué)生會(huì)代表鄧婧萱、丁俊輝、楊羽涵、焦宇航四名同學(xué)昂首挺立，誦讀《少年中國(guó)說》?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的鏗鏘誓言從胸腔迸發(fā)，如驚雷滾過長(zhǎng)空。那一張張稚嫩卻堅(jiān)毅的臉龐，將文字化作了風(fēng)骨。這一刻，沉睡的經(jīng)典在青春的聲線中徹底蘇醒，“悅”成長(zhǎng)的深意也震徹校園——閱讀，是為了更響亮地發(fā)出時(shí)代的聲音。

閱讀不是一場(chǎng)儀式，而是日日可見的風(fēng)景。每天午間，學(xué)校圖書室的大門準(zhǔn)時(shí)敞開，一排排書架靜靜等待——你可以自由穿行其中，隨心取下一本書，坐在窗邊，讓文字陪自己度過一段安靜的時(shí)光。每周的閱讀課上，語文老師帶著大家走進(jìn)閱覽室，從《朝花夕拾》的溫情到《紅星照耀中國(guó)》的壯闊，書頁翻動(dòng)的聲音，是校園里最寧靜的交響。而那些在各樓層的“流動(dòng)圖書角”，則像一位不知疲倦的信使，把一本本好書呈現(xiàn)給每位同學(xué)。有指導(dǎo)，但不束縛；有陪伴，但不強(qiáng)求。正如我們常說的那句話：“讓每一本書都遇見它的讀者，讓每一個(gè)讀者都找到他的世界?！弊x書月有期限，但閱讀沒有終點(diǎn)——真正的堅(jiān)持，是把書種進(jìn)每一天的土壤里，然后靜待它生根、發(fā)芽、開花。

儀式雖短，書香卻長(zhǎng)。在這個(gè)屬于閱讀的春天，晏陽初中學(xué)用書香為少年們打開了一扇眺望世界的窗。從圖書室的靜讀，到閱讀室的課堂，從流動(dòng)圖書角的漂流，到誦讀聲中的傳承——讀書月的大幕已然拉開，愿孩子們?cè)跁Ｖ胁粌H拾取光陰，更能照亮自己。因?yàn)檎嬲某砷L(zhǎng)，從來都藏在每一次翻動(dòng)書頁的指尖，也終將在他們的生命里，長(zhǎng)成一片繁茂的森林。

（圖文/北碚區(qū)晏陽初中學(xué)）