編者按

《科學家日歷》特別推出「紙頁丹心」全新欄目，邀您一同走進中國科學家博物館，觸摸珍貴手稿、品讀墨韻筆跡，在字里行間回望崢嶸歲月，感悟一代代中國科學家矢志報國的赤誠初心。

今天，讓我們翻開顧夏聲1979年在清華大學主講“水處理”課程時的講義，探尋中國環(huán)境工程學科起步時的點點星火。

顧夏聲在家中與來訪者談話

來源丨中國科學家博物館

顧夏聲（1918年5月6日—2012年2月6日）， 環(huán)境工程學家，中國工程院院士，長期致力于水處理理論與技術研究，是中國市政工程與環(huán)境工程教育事業(yè)的主要開創(chuàng)者和奠基人。

1979年春天，清華大學一間教室里，一位白發(fā)教授正在講授“水處理”課程。

他時而開懷大笑，時而又會不自覺地推推鼻梁上的眼鏡，興之所至還會在講臺上來回踱步。

他，就是顧夏聲。

學生們愛聽他的課，不僅因為他的課生動有趣，更因為他手中那份字跡工整、布滿了紅藍黑三色標記的講義——是顧夏聲為學生們精心繪制的“知識地圖”。

顧夏聲1979年在清華大學主講“水處理”課程時的講義

來源丨中國科學家博物館

翻開泛黃的紙頁，藍筆書寫的數(shù)據(jù)，在今天讀來依然令人警醒：“目前，全世界工業(yè)用水量已達每年6,000億噸……而排入水體的廢水則每年達4,200億噸�！�

講義空白處，他用黑筆寫下對生態(tài)環(huán)境的深切憂慮：水資源危機正在逼近，若不加以治理和保護，人類將面臨嚴峻的生存挑戰(zhàn)。

這并非危言聳聽，而是一位環(huán)境工程先行者，在歷史轉(zhuǎn)折的年代，對國家與未來的清醒預判。

心懷憂慮，勇于篤行。

在講義當中，顧夏聲用藍筆工整繪制出一幅“循環(huán)使用碳酸鎂”的工藝流程圖，那是為應對“污泥處置難、投藥成本高”的現(xiàn)實困境而勾勒的技術藍圖。

顧夏聲1979年在清華大學主講“水處理”課程時的講義

來源丨中國科學家博物館

這份講義，不僅承載著課堂的知識，更是中國環(huán)境工程學科從無到有、艱難起步的縮影。

顧夏聲深知，要改變中國水處理技術的落后局面，必須從教材建設和人才培養(yǎng)抓起。他編寫的《水處理工程》《水處理微生物學基礎》等著作，成為國內(nèi)該領域的開山之作，滋養(yǎng)了幾代環(huán)境工程學子。

講義中的思考與探索，最終化為推動行業(yè)變革的力量。

他帶領團隊攻堅克難，在世界上首次提出了培養(yǎng)厭氧顆粒污泥的優(yōu)化條件和關鍵技術，攻克了高濃度有機廢水處理的世界性難題。

以此為基礎開發(fā)的UASB反應器新工藝達到國際先進水平，被列為“國家環(huán)境保護最佳實用技術”。

顧夏聲常說：“要教好工科的書必須理論聯(lián)系工程實際�！�

這份字跡工整、圖表清晰的講義，正是他畢生治學態(tài)度與報國初心的最佳寫照。

他用一支筆，在紙上描繪了知識的經(jīng)緯，更用一生的步履，在祖國的大地上書寫了環(huán)保的篇章。

中國科學家博物館出品

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