導(dǎo)讀：孔子在教育兒子時(shí)曾指出：“不學(xué)禮，無以立?！本腿?strong>人際關(guān)系學(xué)專家卡耐基說過，100%的成功是由15%的專業(yè)知識(shí)與85%的為人處世能力組成。尤其是我國乃是禮儀之邦，從禮儀就能體現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)。哪怕只是稀松平常的吃飯，也是極為考究，放在孩子身上，不僅體現(xiàn)出家庭教養(yǎng)，也關(guān)乎他的未來！

單位李姐的兒子平平有時(shí)跟她一起上班，似乎并沒有獲得大家的喜愛。且不說他看到誰的桌子上有零食，拿起來就吃。李姐不僅不會(huì)勸阻，還都是毫不在意地說一句“孩子還小，嘴饞也正常”便沒有了下文。單單此前單位聚餐，李姐帶著兒子一起參加時(shí)的表現(xiàn)，就已經(jīng)讓很多人不滿了。

當(dāng)時(shí)，與李姐母子同桌的劉姐正好也帶著女兒倩倩，原本還以為2個(gè)小朋友能有個(gè)伴，然而當(dāng)一盤白切雞上桌后，小朋友們居然吵了起來。原來平平直接把僅有的兩個(gè)雞腿拿走了，一旁的倩倩有些不樂意，便開口問他要。沒想到他左右手緊緊拿著雞腿，還霸道地說：“只有我能吃雞腿，其他人都不可以！”

而劉姐看到女兒有些不高興了，連忙哄道：“寶寶，咱們吃雞翅吧，也很好吃的！”話音剛落，平平又立刻站在凳子上，把雞翅都放到了他的碗里。這下劉姐也不高興了，開玩笑般跟李姐說：“平平果然是胃口很好的男孩子，倩倩完全比不上?！睕]曾想，李姐還引以為豪地回道：“那當(dāng)然，所以他長得高大?。　币贿呎f著，看到兒子喜歡吃白切雞，直接就將那道菜放到了他面前。

或許是被李姐與平平如此“護(hù)食”的態(tài)度給驚到了，至今許多同事看到母子倆都選擇繞道而行，也都認(rèn)為平平才6歲就這么霸道，將來的人際交往也不會(huì)輕松。畢竟，餐桌對(duì)于中國人來說不亞于一個(gè)交流平臺(tái)，體現(xiàn)了家庭教養(yǎng)與個(gè)人素質(zhì)、情商等！

李玫瑾教授告訴你，如果孩子吃飯時(shí)有這3種表現(xiàn)，長大后可能沒出息

致力于兒童、青少年心理學(xué)研究多年的知名心理學(xué)專家李玫瑾教授一直被許多家長視為“育兒大師”。而她早前在講座中就提到，雖然孩子還小，但餐桌上的一舉一動(dòng)已經(jīng)能體現(xiàn)出他們接受教育的程度，以及為人處世是否有需要更正的地方。

第一個(gè)表現(xiàn)就是如上文的平平般遇到自己喜愛的菜便霸道的占為己有，如果再像他的媽媽般放任，不僅會(huì)讓同桌的人感到反感，而且也會(huì)逐漸讓孩子養(yǎng)成霸道、蠻橫的性格。

根據(jù)美國加利福尼亞大學(xué)的研究表明，如果從小性格便是霸道跋扈的孩子，長大后有極大概率會(huì)成為擁有攻擊型人格的人，脾氣暴躁、易怒，很難在社交、工作上取得成功。

而第二個(gè)表現(xiàn)更是體現(xiàn)了低情商，那就是直接打斷別人的談話或者大聲喧嘩等。這些行為肯定不受人待見，家長的縱容還會(huì)讓孩子養(yǎng)成我行我素，不顧他人感受，也不懂得換位思考的性格。不難預(yù)測，孩子從讀書再到工作，不僅是人際交往很難順利，想獲得成功也是十分不易！

最后一個(gè)表現(xiàn)則是用自己的筷子胡亂撥菜，甚至是夾到面前發(fā)現(xiàn)不如意又直接放回盤子里，且不說這樣的舉動(dòng)是否衛(wèi)生，這也是不尊重同桌吃飯的其他人的舉動(dòng)吧？

或許在家只有家人的情況下可以如此放肆，但在外人面前，只會(huì)讓別人覺得孩子缺乏家教、禮儀教導(dǎo)等。如果保持這個(gè)壞習(xí)慣繼續(xù)與其他人一起吃飯，想必久而久之，也沒有人愿意與他吃飯了吧？

如何讓孩子擁有良好的餐桌禮儀？

莎士比亞曾說過“宴席上最令人感到開胃的莫過于一起用餐的人的禮節(jié)。”

孩子在餐桌上的任何一個(gè)表現(xiàn)，往往都能體現(xiàn)出他的性格缺點(diǎn)及低情商。如果家長們不予重視，也不及時(shí)矯正，很可能影響孩子的一生！所以，愛孩子，就要2歲以后，可以獨(dú)立吃飯后讓他懂得最基本的餐桌禮儀！

1.規(guī)范坐姿

不管是育兒專家還是兒科醫(yī)生，一般都會(huì)建議孩子吃飯時(shí)要保持坐直坐正，可利于消化。而且，看起來筆挺的坐姿也非常美觀，提升孩子的氣質(zhì)。

中餐與西餐因使用餐具不同，也會(huì)有些微區(qū)別。在吃中餐時(shí)，拿好碗筷的同時(shí)，最好不要有低頭扒飯的舉動(dòng)，手肘也不應(yīng)放在飯桌上。

還有雙腿放整齊，不要有蹺二郎腿的習(xí)慣。而在吃西餐時(shí)，使用餐叉把食物送到嘴邊，不要彎腰、伸長脖子遷就食物，同樣也不應(yīng)有蹺二郎腿的舉動(dòng)。

2.尊重長輩，懂得禮貌

《大學(xué)》有云：“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣?！?/p>

也就是說，我們要懂得先后次第，飯桌上也是如此。如果有長輩在場，他們未動(dòng)筷子之前，孩子不能自顧自地吃起來，與沒有優(yōu)先讓長輩入座是一樣的道理。這樣既顯得不尊重長輩，也顯得沒有禮貌。

還有家長將餐具遞給孩子時(shí)，也應(yīng)引導(dǎo)他使用雙手接過來，不可隨意單手接碗，這表示對(duì)長輩的敬重。

3.不可當(dāng)場消極評(píng)價(jià)食物、大聲喧嘩

諸多有名的哲學(xué)家，如西塞羅、阿奎奈、霍布斯、康德等都一直推崇“每個(gè)人都應(yīng)懷有感恩之心”。而耶魯大學(xué)的心理學(xué)專家們通過研究也證實(shí)了懂得感恩的孩子往往能擁有相對(duì)比較高的情商，長大后也更容易取得成功。

而這個(gè)觀點(diǎn)放到餐桌上，最明顯的表現(xiàn)就是不可當(dāng)場消極評(píng)價(jià)食物，顯然是對(duì)準(zhǔn)備餐食的人沒有感恩之心，也讓人覺得不禮貌。哪怕只是簡單的一句“真好吃”，也能表達(dá)出感謝之情。

除了不要直接、大聲的評(píng)價(jià)飯菜不好吃，也不應(yīng)大聲喧嘩，更不能打斷別人的談話。這不僅顯得不禮貌、不尊重他人，也顯得過于自我，不顧他人的感受。

就如李玫瑾教授所說，雖然只是簡單的吃飯，但如果孩子有吃獨(dú)食、挑剔、大聲喧嘩等表現(xiàn)，無疑都是低情商、缺乏教養(yǎng)的直接體現(xiàn)。而對(duì)于后天才學(xué)會(huì)的餐桌禮儀，離不開家長的教導(dǎo)！

枕邊育兒寄語：

孔子說：“博學(xué)于文，約之以禮。”而我國作為禮儀之邦，一切皆有禮可循，餐桌禮儀更是不少。更何況這不僅是禮貌的體現(xiàn)，還可以體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)、情商以及修養(yǎng)，關(guān)乎生活、交友、工作等。所以，家長應(yīng)在孩子還小時(shí)，便要注重培養(yǎng)他擁有良好的餐桌禮儀！

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