近日，教育部發(fā)布《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2026年）》（簡稱“2026年本科專業(yè)目錄”），以科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國家戰(zhàn)略需求為牽引，持續(xù)提升高等教育對高質量發(fā)展的支撐力和貢獻力。

為加強學科專業(yè)目錄協(xié)同聯(lián)動，推動本科專業(yè)目錄與研究生教育學科專業(yè)目錄有機銜接、上下貫通，更好適應新興交叉學科發(fā)展和復合型人才培養(yǎng)需求，2026年本科專業(yè)目錄在“交叉學科”門類中首批列入未來機器人、交叉工程等11種目錄內已有專業(yè)和具身智能、腦機科學與技術等4種本次列入目錄的新專業(yè)。目前，本科專業(yè)目錄共涵蓋13個門類、92個專業(yè)類、883種專業(yè)。

據(jù)統(tǒng)計，“十四五”期間，全國高校新增本科專業(yè)布點1.02萬個、撤銷或停招1.22萬個。專業(yè)調整幅度持續(xù)增大，累計調整比例超30%，今年全國高校專業(yè)調整比例首次突破10%。本科專業(yè)結構進一步優(yōu)化，高校服務國家戰(zhàn)略與經(jīng)濟社會高質量發(fā)展能力顯著提升。

教育部今年持續(xù)推進專業(yè)設置調整優(yōu)化工作，引導和支持高校積極增設服務國家戰(zhàn)略和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的新專業(yè)。精準對接國家戰(zhàn)略需求，增設能源科學與工程、深地科學與工程等專業(yè)；服務傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，增設交通能源融合工程、農(nóng)業(yè)機器人等專業(yè)；推動新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，增設生物制造、腦機科學與技術等專業(yè)；立足服務業(yè)擴能提質，增設數(shù)字文旅、商業(yè)人工智能等專業(yè)；聚焦打造智能經(jīng)濟新形態(tài)，增設數(shù)字貿(mào)易、數(shù)字金融等專業(yè)。同時，進一步完善戰(zhàn)略急需專業(yè)超常設置機制，支持哈爾濱工業(yè)大學、北京航空航天大學等9所高校增設具身智能新專業(yè)，推動新一代人工智能與實體經(jīng)濟深度融合，賦能經(jīng)濟社會高質量發(fā)展。

同時，教育部深入開展專業(yè)設置與區(qū)域發(fā)展匹配度提升工作，持續(xù)完善省域優(yōu)先發(fā)展和暫緩發(fā)展的指導性專業(yè)清單年度發(fā)布機制，指導各省份對本地區(qū)人才供需關系進行前瞻性研判，推動各省份發(fā)布覆蓋473種專業(yè)的急需專業(yè)清單和專業(yè)預警清單。黑龍江、浙江、重慶等8省市試點開展專業(yè)設置與區(qū)域發(fā)展匹配度提升工作，打造特色優(yōu)勢專業(yè)集群247個，有力支撐區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。